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学习英语，很多人遇到的最大的问题可能就是记不住，包括单词,语法，还有发音。可以毫不夸张的说，对于英语的记忆力，直接决定了你英语的成长速度。今天我们就来说一下如何提升你英语的记忆力。相信只要你能理解并且应用下面的方法，英语会在短时间内有极大的提升。
关于记忆的留存率：
我们在背单词的时候，可能会有这样的经历：假如你记了十个单词，但是十天以后，你只能记住一个单词，那么这个时候你的留存率可能只有10%了。
学习金字塔：
学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。 最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。
听讲： 你可以回想一下自己在学生时代，上课时的状态，老师在上面讲着下面听，估计很多人都昏昏欲睡；
阅读：自己读书，学习内容的留存率可以达到10%；
视听：通过声音，还有图片的刺激，学习内容的留存率可以达到20%；
演示：比如说化学实验当中的燃烧，老师给你讲燃烧和他给你把这个燃烧的现象演示出来。你对后者记忆的一定是更加深刻些。演示对于知识的留存率都是30%。
以上的学习方式都属于被动学习。同学们可以联想一下自己学习的现状。我们现在这个时代真的非常好，网络很发达，网络课程也非常多，但是大多数的网络课程的都是集中在听讲，试听还有演示这个环节上。也有不少机构能出个阅读课程，而且阅读也只是别的老师解读给你来听，之后再给你一些习题来做。但是通过这样的学习方式，你可以问下自己，在学习完之后自己可以记住多少呢？又能会用多少呢？
学习金字塔用现代的方式展示了学习的规律。但早在2000多年前，孔子就已经对于“学习”这件事情有了非常深刻的理解。
“学而时习之，不亦说乎？”
其中的“习”，有三层含义，即练习，温习，演习。
孔子没有说出主动学习和被动学习的概念，但是他却深知：只有主动学习，才是真正的学习致用，有效学习。
在学习金字塔的中部以及下部，可以清晰的看到，主动学习的三种方式，而且它们对于知识的留存率也是逐步提升的。
第一个是讨论，跟别人去讨论你学到的知识，对于学习内容的留存率为 50%；
第二个是实践，将自己学到的知识和理论实践出来。上周我带的大班课刚刚结束。在这个大班课里我就用了很多让同学们实践应用的方法如将自己学来的知识自己造句，将学习的句子用自己的话进行转述，还有自己做思维导图等等。虽然同学们在学习的时候有痛感，但是效果很好，因为他们对于知识的留存率直线上升，印象深刻。
第三个层次，则是我现在做的事情，我将自己学到的知识，用我的方式传授给你，这样对于知识的留存率可以达到90%。
上大学的时候，老师就不断鼓励我们进行小组讨论和作presentation。现在想想，老师们也是希望我们能真正的将知识学习并且应用出来。
我们来回顾一些今天分享的内容：
今天我们通过如何提升对于英语的记忆力引出了学习金字塔的理论。由此联想到了孔子的“学而时习之，不亦悦乎？”
那么这些对于你自己学英语有什么用呢？那就是一定要把你学出来的知识用出来，用透，你才真正有可能把他掌握。有人曾经说过，知识是无用的，意思就在于知识太多了，对你的意义也就不大了。英语单词其实我也认不完，但我只要能用到我需要用英语，那说明英语对我来讲就是有用的。
希望你不管是在阅读，还是通过听讲的方式学习英语单词知识以及发音，一定要下意识的告诉自己，将知识能应用出来。即使没有环境，也要自己想办法创造环境。只有这样，知识才是有用的，学习才是有效的。
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