亦师亦友亦学者
——记特聘岗教授邱化玉
原以为科研教育任务繁重、背负荣誉颇多的“钱江学者”邱化玉教授未必会有“闲工夫”接受采访。然而走进邱教授的办公室，他热情地接待了我们，见面问，“你们是学通社的吧？现在你们有二十几个记者吧？”一下子打消我们的顾虑。慢慢聊谈，发现邱教授是“亦师亦友亦学者”，难怪师生间有着一种天生的亲近。
为学者的风范
到百度中搜索“邱化玉”，十几页的有关资料立马跳出来：理学博士、教授、浙江省高等学校特聘教授（钱江学者），浙江省“151”人才第一层次，杭州师范大学材料与化学化工学院执行院长等，主要从事有机化学和高分子化学的研究，曾获得国家发明三等奖、山东省科技进步一等奖和二等奖……谈起一连串的名头，邱教授只是轻描淡写。而一提到自己的科研，邱教授立刻变得滔滔不绝。“有机硅最初的研究源于二战。现在它已广泛地运用到生活的各个领域，可以说无处不在，所以亦被称为‘工业味精’。” 邱教授像一个自豪的父亲介绍自己的孩子一样侃侃而谈自己的研究。他介绍说，我校的有机硅研究已多次获得国家级奖励；在神舟飞船上，也都有了我校的研究成果。
邱教授并不回避科研的艰辛与遇到的困难。他坦然地说：失败是不可避免的，只要不放弃，踏踏实实的去做，没有什么不可以。他说：“你要把它当成一种兴趣而非单单是一份工作，兴趣是最好的动力！”虽然他说得很平淡，事实上我国在该领域的研究条件尤其是上个世纪80、90年代是不够先进的，然而就是在那样的情况下，邱教授完成了“新型有机硅化合物和聚合物的研究”，并获得了山东省科技进步奖一等奖。他所经历过的艰难可想而知了。
为师的自豪
谈起科研与教学的关系，邱教授说：“目前我一方面在做研究项目，另一方面则紧抓教学。因为科研对做老师起到很大的支撑作用，对教学水平也很有帮助。我们应将科研上取得成果以及遇到的困难及时地教授给学生，这样能更好地教导学生。”
他提倡在大学里要根据不同的学生进行相关的教育，要因材施教，并把培养学生的兴趣放在第一位。在教学过程中，师生间应建立起一种朋友关系。课堂上学生要多提问题，即使是打断他的思路也没关系。师生一起探讨问题，解决问题，学生的积极性会得到提高，教学效果远远好过单独灌输知识。
他举了一些例子，语气中充满了欣慰与自豪。例如他曾经带过一个应用化学班，这是一个让众多老师感到头疼甚至棘手的班级。他将自己的教学理念，全部倾注在这帮淘气学生身上。在期末课程结束时，考试成绩居然出乎所有人的预料，全班全部通过，没有产生一个不及格！
为友的寄语
我们提出让邱教授为当代大学生提一些可行性的建议和希望。邱教授赞赏道：“当代大学生的思维非常活跃而且对知识的渴求越来越强烈”。但是他也提出，当代大学生缺乏应对挫折的能力和团队合作的经验，希望老师们多给学生一些沟通和关怀，尽量将自己在社会上的经验传授给学生，以便学生能更快更好地融入社会。而对于学生，则希望他们能够学会去包容和理解。特别是在团队合作时更应该增强自己的协作精神，要经常换位思考，不要盲目争吵。他说，“更多的时候是你们要去适应社会而不是要社会来适应你们。”
“希望我们的大学生们能够诚实做人，勤奋做事！” 说出“诚实做人，勤奋做事”这8个字时，邱教授眼里闪烁着慈祥而希冀的光芒。他对当代大学生的殷切希望溢于言表。
以科研独到的视角将学生们引领到科学的高峰，用教授特有的关怀为学生指明一条通向成功的路。与邱教授访谈，我们看到了这些；从他的笑脸中，我们更是读出了他对当代大学生的无限希望。
编者按：自2007年以来，我校一共评定了20位特聘岗教授，他们在关键岗或突出业绩岗上均取得了重要成绩。同时，在科研、教学、为师等方面均作出表率。在我校创建一流综合性大学之际，他们的精神尤其值得全校师生学习。为此，自2008年下半年以来，由新闻中心学生通讯社的记者们，从学生的视角对其中的部分教授进行了采访报道，并陆续在校报上刊出，受到师生们的广泛关注与好评。在此，本网将这些报道进行转载，以弘扬教授们的精神风范，勉励全校师生奋发向上，为创建一流综合性大学而共同努力。
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