刘称莲多年从事家庭教育工作者，心理学功底很扎实，不得不说她很多润物细无声，共情，尊重孩子的独立成长的方式很有启发，从书和音频得到的收获超出了想象。
越玩越出色 --> 学习是一颗糖，从学习的成就中享受快乐--> 泡在书海里 --> 我们要彼此听话 --> 让天使自己飞翔
怎么最大限度给予自由，同时陪伴成长？
每日游戏时间： 楼下健身器材，打球，下棋，或者打牌； 玩是孩子的天性，可以让孩子尽情张扬自己的个性，性格变得阳光开朗。晚托班回来时间会有点晚，多增加游戏时间，孩子越玩越出色
设立家庭日 正好已经将韬的课程时间做了调整，周日都是韬放松的时间，设立周日为家庭日；多接触大自然，“大自然是本无字的书”
帮助建立友谊 每个月约一两个伙伴一起玩，多接触不同的人，学会接受自己，接受别人的不同， 孩子的成长就是社会化的过程，而与人交往的能力更是孩子将来在社会上立足的基础，孩子在与各种性格的孩子打交道的过程中，也能认识到自己与他人的区别，培养尊重自己、尊重别人、相互协作、相互服务的良好品德，学会辨别好坏、美丑等，形成基本的个性特征。
创造与众不同的经历: 比如某个特别早的早晨去看日出，看日落，淋大雨， 找机会去大连燕窝岭看日出， 特别的体验，特别的收获
尊重孩子的独特性,尊重他的选择和爱好，并支持; 给孩子足够的爱和尊重，这样有利于孩子提升自我价值，守望成长，静待花开。
培养一项坚持的爱好，文中提及的是拼图，爬山，拼图,这项做的还不够好，要培养一项韬可以坚持下去的爱好， 文中提到“爬山的时候，在各个方位看到的风光会有不同。虽然在山脚下也可以看到不错的风光，但是大部分人还是往上爬。爬到半山腰，有些人就觉得已经足够了或者体力不支，停了下来。这时候看到的风光就跟山下看到的截然不同了。不过，由于离山顶还有一段距离，因此有些人会接着往上爬，越往上爬眼界越宽，看到的景致会更全面更壮观更美丽。现实中，只有很少人能最后爬到山顶，但是只有他们才能看到最独特的风景”
培养运动习惯，韬打篮球，爸爸带着打羽毛球，运动量还不够，多安排规律性的运动
培养阅读习惯，建立读书氛围，家里，书店，给孩子创造读书环境“ 她把通常摆放电视的那面墙做成了书柜，书柜的上面几层放的是大人阅读的书，下面几层是小孩子阅读的书。书柜下面铺了一块大大的地毯，孩子可以很舒服地坐在地毯上看书。这个布置非常别致，也非常有效。” 《最新21世纪少年儿童百科》，这次家里电视机遥控器又找不到了，我暗暗高兴，可以将电视时间控制得很好，并且多看电影和纪录片，同时要控制手机的时间。
订一份报纸，培养孩子多元化视角，培养观察实事与社会现象的能力，《青年报》《读者》 《中国国家地理》《博物》找找韬喜欢的医学类的杂志
写作作文习惯培养， 孩子讲、家长写， 家长做助手，不给孩子建议，充分调动孩子的想象力和创造力，“写”出完全属于孩子自己的真实的作文； 先练“把事情写出来”和“写出真实感情”的功夫
时间管理: “专时专用”，就是在特定的时间里做特定的事情，家长不干扰，培养专注力
学习习惯，贯穿每天的预习和复习、阶段性的小结以及课外阅读等,错题的回顾和巩固，给韬随身带一个小本子，自己来安排每天要做的事情，做好时间管理和规划的习惯，利用番茄工作法
培养上学的兴趣，学习的兴趣 ①喜欢老师从而喜欢上相应的课程:观察每位老师的特点，把这些特点转换成优点，并在孩子面前评论老师， 家长不妨多找找老师的优点，并让孩子也看到老师的这些优点，从内心崇敬老师，只有这样，孩子才会爱上这位老师的课程，并努力学习。良好的师生关系，也是孩子喜欢上学的一个原因。 ②孩子在上学前认为学校会帮他解决更多的问题，对于上学是充满期盼的。如何让孩子保有这份期盼，让孩子持续地喜欢上学呢？这就需要家长调动自己的智慧，用心而又不留痕迹地做一些事情，让孩子在和同学、老师的交流相处中收获快乐，在好奇心和成就感的满足中收获成长。
制定规则并温和的坚持，尊重孩子的感受一起制定，温柔而坚定，家长坚持不偏离。让韬负责自己的事，吃饭，起床，自己准备衣服，作业，学习，教给他具体打理的方法，比如设闹钟，为自己负责，承担后果。一直纠结于怎么让韬改善玩手机的问题，也许是我没有很好的引导，有时觉得他上课很累了，玩10分钟也无伤大雅，但又觉得现在这么重要的注意力，用在游戏上，会伤害到专注力。
内动力培养: 成就箱建立，定期写最近的进步，成就放入箱子，一起一张张纸打开回顾，并肯定
制造小惊喜&无条件接纳：韬有时候很累，压力大的时候，我会做些手工或者藏一个玩具，让他去找，当他有情绪发泄时候，静静抱着他，让他知道我们的陪伴和接纳，让他能够平和的接受自己的各种状态，更加坚强的走得更远
假期怎么安排？
周末假期：给孩子足够的放松时间，给大脑休息，可以调整好再准备新一周的学习，节省假期时间，做更有意义的事情
长假期：让孩子自己安排假期，作业怎么做孩子做主，提前告诉孩子这样安排的后果，后果自己承担，相信他可以安排好，允许他试错
假期安排：一起采购好的书籍，安排旅行，多接触不同的环境，在陌生环境中的适应能力
假期回归的提前调整，回顾学校美好的事情，和好朋友打电话，聊天，唤起校园生活的向往，回到学校
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