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Unit 7-topic1
宾语从句（Ⅰ）
在句子中起到宾语作用的从句叫做宾语从句。宾语从句是名词性从句的一种，在主从复合句中充当宾语，一般位于及物动词、介词或复合谓语之后。宾语从句一般分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。学好宾语从句，首先掌握以下两个要点。
一、 that引导的宾语从句（在非正式场合that可以省略）that在从句中没有实在意思，只起到连接作用。
She said (that) she was too busy to go to your concert. 她
说她太忙了而不能参加你的音乐会。
No one told Jack (that) there would be a class meeting the
next day. 没有人告诉杰克第二天有班会。
Little Tom was afraid (that) he couldn’t pass the exam. 小
汤米担心这次考试不及格。
【拓展1】可跟that从句做宾语的动词有：say, think,wish, hope, imagine, wonder, know, believe, agree, explain, feel,suggest, hear, mean, notice等。
【拓展2】当主句谓语动词是 think, believe, suppose,expect 等词，而宾语从句的意思是否定时，常把否定转移至主句表示。
I don’t think (that) he can give a speech at the meeting. 我
认为他不会在会上发言的。
二、 宾语从句的时态
1.主句是一般现在时，从句根据实际情况使用任何时态。
The worker says (that) he works from Monday to Friday.
那名工人说他从周一至周五上班。(从句是一般现在时）
John says (that) he will leave a message on his desk. 约翰
说要在他桌子上留个便条。（从句是一般将来时）
2.主句是过去时态，从句须用过去时态的某种形式。
He told me that he didn’t go to the library yesterday. 他告
诉我他昨天没去图书馆。（从句是一般过去时）
He said (that) he was playing football at that time. 他说他
那时在踢足球。（从句是过去进行时）
3.当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时态。
The teacher told us (that) nothing is difficult if we put our hearts into it. 老师告诉我们世上无难事,只怕有心人。
Unit 7-topic2
宾语从句(Ⅱ)
if或whether引导的宾语从句用法由连接词if或whether引导的宾语从句，实际上是一般疑问句演变而来的，意思是“是否”。且if或whether引导的宾语从句要用陈述句语序。
一般说来，在宾语从句中whether与if可以互换使用。
I wonder whether /if they willhelp me with my English.
我想知道他是否帮助我学英语。
I’m not sure whether/ if I m I’llhave time to visit the museum.
我很难说我们是否有时间参观博物馆。
但是下列情况下，if与whether不能互换使用。
1. 在介词后面只能用whether，不能用if。
It depends on whether he isready. 这件事要看他是否有准备。
I’m not interested in whetheryou’ll come or not. 你来不来我不感兴趣。
2. 在动词不定式之前，只能用whether，不能用if。
We decided whether to go for apicnic. 我们决定是否去吃野餐。
3. 在动词discuss后的宾语从句中，只能用whether，不能用if。
We discussed whether we shouldmake a trip plan. 我们
讨论了是不是要制定旅游计划。
4. 直接与or not连用时用whether，不能用if。
I can’t say whether or not theycan arrive in Beijing on time. 我不能说他们是否能准时到达北京。
【拓展】只能用if不能用whether的情况if引导条件状语从句，意为“如果”。
They’ll go on a picnic if itdoesn’t rain tomorrow. 如果明天不下雨，他们将去野餐。
even if相当于even though，引导状语从句时，意为“尽管”；as if引导状语从句时，意为“好像”。
Even if it’s dark, the farmersare still working in the field.
尽管天晚了，农民们还在田野里劳动。
Unit 7-topic3
副词的比较级和最高级
一、副词的比较级
比较级表示的是两个人或物中“一个比另一个更……”, 也可用于两部分之间的比较。
1.句型：A+动词+副词的比较级+than+ B意为“A做某事比B更……”。
e.g. His brother worked harder than he/him.
他的兄弟工作比他更努力。
The train runs faster than the busdoes.
火车比汽车快。
2.说明“和B比起来，更喜欢A”，用like(s) Abetter than B句型。
e.g. She likes dancing better thansinging.
与唱歌相比，她更喜欢跳舞。
3.表示“……不如……”用less+原级+than结构。
e.g. He studies less carefully than hissister.
他不如他的妹妹学习认真。
4.不与其他事物相比，表示本身程度的改变，用“比较级+and+比较级”，意为“越来越……”。
e.g. He studies harder and harder.
他学习越来越努力了。
5. 表示一方随着另一方程度变化时，用the+比较级，the+比较级结构，意为“越……，就越……”。
e.g. The harder you work, the more youget.
越努力，收获就越多。
6.表示“几倍于……时”，用倍数+as ... as来表示，也可用倍数+比较级+than... 来表示。
e.g. This kind of plane flies twice asfast as that kind.
这种飞机的速度比那种快一倍。
也可说成：This kind of plane flies twice faster than that
kind.
7.用much, far, still, even, a lot, a bit等副词来修饰副词
的比较级时，表示程度，放在比较级之前。
e.g. He did even worse than before.
他做得甚至比以前更糟。
二、副词的最高级
1.三者或三者以上之中的“最”，副词的最高级。副词最高级前的the可省略，常见的结构为：A+动词+（the）副词的最高级+of/in/among...。
e.g. Li Lei came to school (the) latestin his class yesterday.
昨天李磊是班中最晚到校的。
2.用比较级的形式表达最高级的含义。这类句型常见的结构为：比较级+than+(anyother+单数名词/all the other+复数名词/anyone else/any of the other+复数名词)。
e.g. Bob runs faster than anyone elsein our school.
鲍勃是我们学校跑得最快的。
3.最高级可被序数词以及much, by far, nearly, almost等修饰，表示程度。
e.g. She studies almost the hardest inher class.
在班上她学习几乎最努力。
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Unit 8-topic1
结果状语从句
结果状语从句的从句是用来补充说明主句中谓语动词发生的结果的，一般位于主句之后。常用来连接结果状语从句的连接有：so...that...，such...that... ，so that等。
一、so ... that ...意为“如此……以至于……”，so是副词，后接形容词或副词。其常见的结构用法有：
1、so + adj. + that从句。
It’s so difficult aquestion that none of us can answer it.
那是一个很难的问题，我们没有一个人能回答。
2. so + adv. + that从句。
The boy ran so fast that I couldn’t catch up withhim.
那孩子跑得如此快以至于我没赶上他。
3. so many/ much/ few/ little...that从句。so与表示数量的代词many, few, much, little等连用是常见固定搭配，不能换用such的对应结构。
so+many/ few（+复数名词）+that从句。
They asked so many questions that Icouldn’tanswer
all of them. 他们问了许许多多问题，我无法回答所有问题。
He has so few friends that his life islonely. 他的朋友
很少，因此他的生活非常孤单。
so+much/little（+不可数名词）+that从句。与many/ few一样，much/ little有时作定语，后接不可数名词，但有时直接用作表语，后面不再接其他成分。如：
There is so much that I can’t eat up.太多了，我吃不完。
She is so little that she can’t go to school. 她太小了，不能
去上学。
二、such...that...与so...that...不同的是：such...that...中的such后接的是名词。其常见的结构有：
1. such+a/ an + adj. +单数可数名词+that从句。如：
It’s such a cold daythat I have to stay at home. 是如此寒
冷的一天以至于我得呆在家。
2. such+adj.+复数可数名词+that从句。如：
He told us such funny stories that weall laughed. 他对我
们讲了那么些有趣的故事，我们全都哈哈大笑。
3. such+adj.+不可数名词+that从句。如：
It’s such niceweather that I’d like to go to the beach. 天气
如此之好，我想去海滩。
【温馨提示】：so...that...和such...that...中的that在口
语中有时可省略。如：
I’m so busy (that) Ihave no time to write a letter. 我很忙，
连写信的时间都没有。
It was such a beautiful night (that) Iwanted to go out for a
walk. 夜色如此之美，我真想出去走走。
【拓展】so...that...句型可与too...to...或...enough to
...句型相互转换。如：
The box is so heavy that I can’t carry it. = Thebox is too
heavy for me to carry. 这箱子太重了，我扛不动。
Bill was so brave that he saved the boyin the water. = Bill
was brave enough to save the boy in thewater. 比尔很勇敢，
挽救了水中的男孩。
三、so that引导结果状语从句，意为“因此，以至于”。如：
He worried so that he couldn’t sleep. 他急得睡不着。
【拓展】so that也可引导目的状语从句，意为“为了，以便”。如：
I always get up early so that I cancatch the first bus. 我总
是早起，以便能够赶上首班车。
Unit 8-topic2
宾语从句（Ⅲ）
特殊疑问句引导宾语从句的“五要素”
要素一： 在引导词上，要将疑问代词who/ whose/what/ which或疑问副词when/ where / why/ how变为连接代词或连接副词，来引导宾语从句。如：
Whose bike is this? Can you tell me? → Can you tell me
whose bike this is? 你能告诉我这是谁的自行车？
要素二： 宾语从句的时态应与主句的时态保持一致。
When will the train arrive at the railway station? Heasked
me. → He asked me when the train would arrive at therailway
station. 他问火车什么时候到达火车站。
【温馨提示】特殊疑问句变为宾语从句后，句末用问号还是用句号完全取决于主句的句式：如主句为陈述句、祈使句，句末就用句号；如主句是疑问句，句末就用问号。
考点探究
I don’t know when the concert will start tonight. 我不知道
t 音乐会今晚什么时候开始。
Do you know when the concert will start tonight? 你知道音
乐会今晚什么时候开始？
要素三： 特殊疑问句在宾语从句中，其语序上要改为陈述句语序。
Which subject do you like best? He asked me. → He asked
me which subject I liked best. 他问我最喜欢哪门学科。
【温馨提示】疑问句中主语之前的助动词若是 do／does ／did，变为宾语从句时，要先将其去掉，谓语动词再根据时态作相应的变化。
Why did you come to the party late yesterday? Can youtell
me? → Can you tell me why you came to the party lateyesterday?
你能告诉我你昨天为什么参加晚会迟到了？
要素四：特殊疑问词在句中作主语，变为宾语从句时语序不变（时态应作相应变化）。
Who can answer the question? The teacher asked. → The
teacher asked who could answer the question. 老师问谁能回答
这个问题。
要素五：特殊疑问句在宾语从句中，要是主从句人称一致，一般可将宾语从句复合句改为简单句。如：
I wonder how I can send an e-mail to you. → I wonder how
to send an e-mail to you. 我想知道如何给你发个电子邮件。
Unit 8-topic3
宾语从句(Ⅳ)
一、宾语从句中的时态
主句中的谓语动词是一般现在时，宾语从句中的时态不受影响。主句中的谓语动词是一般过去时，宾语从句则使用相应的过去时态。
e.g. I think thatI can sell newspapers.
我想我可以卖报纸。
I think I should have a talk with her.
我想我应该和她谈一谈。
I heard you had abad cold. 我听说你得了重感冒。
【注意】1.如果宾语从句所表达的内容是客观真理和客观事实，从句中动词的时态不受主句中谓语动词时态的限制。
e.g. The teacher said that the earth moves round the sun.
老师说地球绕着太阳转。
2.当动词所表示的状态或动作在引述时仍在继续，从句中动词的时态不受主句中谓语动词时态的限制。
e.g. She also saidmany famous models are going there to
model the clothes.
她还说很多名模将会去那里进行时装表演。
She said that the show starts at 10:30 tomorrow morning. 她说时装秀明早十点半开始。
He said he is forty. 他说他四十岁了。
二、学习宾语从句还应注意以下几点
1.当宾语从句跟在动词think, believe, suppose，expect等表示“想，相信，认为”等的动词后边时，如果从句是否定含义，则不用否定形式，而将主句谓语动词think等变为否定形式，即“否定前移”。
e.g. I don’t thinkyou are right. 我想你是不对的。
I don’t believe hecan finish the work on time.
我认为他不能按时完成工作。
2.在think, believe, imagine, suppose, guess, hope 等动词以及I’m afraid 等后，可用so代替一个肯定的宾语从句，用not代替一个否定的宾语从句。
e.g. —Do you believe he will come? 你相信他会来吗？
—I believe so. 我相信会。
—I don’t believe so. (或I believe not.) 我相信不会。
3.许多带复合宾语的句子中，that引导的宾语从句经常移到句子后面，而且用it作形式宾语。
e.g. We think itwrong that he told a lie to everyone.
我们认为他对每一个人都说谎是错误的。
We thought it apity that she missed the chance.
我们认为她错过这个机会是一个遗憾。
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