蟋蟀的住宅教学反思

柳河县实验小学   顾艳梅

这篇课文是法国昆虫学家法布尔写的一篇观察日记。介绍了蟋蟀的住宅的特点和建筑住宅的经过。学习这篇课文让学生整体把握课文主要内容的同时，还要体会作者表达的思想感情，揣摩文章的表达方法。并注意把这些方法用到学习实践中去。还要让学生学习作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣。

在教学过程中，我让学生多次找出拟人句并重点指导朗读，让学生入情入境地读，训练了学生的语感。使学生潜移默化地感受到作者喜爱昆虫，热爱大自然。在学到蟋蟀不肯随遇而安时，我先让学生画出相关的语句。并在小组内自由讨论，从哪看出蟋蟀可不肯随遇而安？这是一只怎样的昆虫？讨论后，学生们争先恐后的汇报。在学习蟋蟀住宅特点的时候，我让学生抓住重点词句进行理解。

但是教学中还出现了一些意想不到的问题。课堂上我没有准确把握这节课的重难点。时间把握不恰当显得头重脚轻，没有节奏感。另外课堂上老师缺乏激情，没有感染到学生。对于学生讨论出来的结论，我也没有很好的放到全班交流。因此，这只变成了几个人的思考。没有做到全员参与到课堂思考中来。我没有很好地教给学生正确的表达自己观点的方法。面对孩子们回答出来的零散的问题，我也没有及时的帮助学生理出一个清晰的结论，所以学生依然只停留在表面的讨论上没有深入理解思考。这是作为课堂操作者失败的地方。因此，在今后的工作中我还应该加强对学生个人朗读的指导，教给学生正确的读书方法批注方法以及正确与同学交流的方法。抓住字和篇的教学，培养学生体会、反思、运用的能力。让学生在课堂上真正动起来。