融“四色”聚“四有”，办好金色教师教育
——在师范类专业认证专家反馈会上的表态发言
校长 张艳国
（2022年11月17日）
尊敬的陈广文组长，各位专家，同志们：
大家上午好！
按照师范类专业认证工作安排，从11月5日开始，以陈广文教授为组长的专家组对我校三个师范专业认证工作进行了为期10天的全面、深入、细致的考查指导。特别是三天来，各位专家不辞劳苦、连续作战，克服线上工作的不便和困难，严格按照认证标准、认真开展认证工作，通过听取汇报、查阅资料、深度访谈等多种方式对我校计算机科学与技术、生物科学、体育教育专业进行了全面检阅和深入指导。专家组深透问诊，精准把脉，对症开方，给出的反馈结论和所提出的整改意见直击问题症结，直面解决教师教育中的思想困惑和实践堵点，为参加认证的专业做好整改工作指出了目标导向和实践路径，具有操作性、实践性、有效性，对我校其他师范类专业提升内涵品质具有重要指导意义。
借此机会，我代表学校党委、行政和全体师生对专家组态度认真、工作负责，精益求精、卓有成效地开展认证工作致以诚挚的谢意，对专家们高尚的敬业精神、高超的专业水平、高深的工作方法致以崇高的敬意！
同志们，进校前，专家们就已经认真审阅了3个专业的自评报告，访问了学校网站和相关部门、学院网站，了解了3个专业的基本情况；通过线上进校考查方式，专家们听取了校长补充说明和参与认证专业负责人所作的报告、召开线上座谈会、调阅试卷与毕业论文、听课走课、深度访谈以及基地考察，对我校3个师范类专业的教学工作进行全面的评估检查，对师范类专业建设、教师教育质量保障体系、师范生培养质量等情况进行了全面深入解。三天来，专家组还向学校悉心传授了许多有关师范类专业建设的好思路、好经验、好办法。各位专家的反馈意见精准有效，既阐明了教师教育的内涵品质、特征特色，又讲透了教师教育的学理，也提出了具体工作方法和要求，这些好意见必将指导我校教师教育办出内涵、办出品质、办出影响。
刚才，陈广文教授代表专家组充分肯定了学校教师教育事业取得的成绩；认为学校不断丰富教师教育内涵，在长期的教育实践中，扎根红土地，高举师范旗，形成“学子来自基层、教师扎根基层、学成奉献基层”的鲜明人才培养标识和特色；赞赏学校扎根赣鄱大地办学，专攻基础教育治校，主抓教师教育出彩，培养学子具有“腿上有泥、身上有汗、心中有爱、师能有长”的品质气质，“四有”融合贯通，汇聚“金色”教师教育，成为江西教师教育的办学样本和新时代展现，揭示了地方师范院校办好人民满意的教师教育本质特征。70年来，学校坚持顶天立地，坚守教师教育主业；培根铸魂，强化师德养成教育；固本强基，创新教师教育模式；前后贯通，延伸教师教育体系；矢志不渝，提升教师教育质量。专家的高度评价对我们既是厚爱，也是鞭策，在此我向专家组表示衷心的感谢和由衷的敬意！我们将把专家的鼓励珍藏在心中，把专家的鞭策转化为动力，用我们不懈的实践创造推出更多成果、用辛勤的耕耘取得更多好成绩。
按照认证工作要求和流程，我代表学校党委、行政，向各位专家表个态：对于专家指出的问题，我们一定照单全收，会后立行立改；对于专家提出的好建议、好思路、好办法，我们虚心接受，认真消化，逐条吸收，全面落实。我们将深入学习专家组提出的反馈意见，系统梳理存在的问题、全面推进整改落实，以此次认证为新起点，持续发挥认证的鞭策效应、示范效应、联动效应，对标师范类专业认证标准，进一步更新教师教育理念、强化教师教育顶层设计，找准人才培养目标定位，强化专业内涵建设，努力提高人才培养质量，实现全覆盖整改、立体化推进、全面性提升。我们将进一步强化质量保障体系建设，形成检查、反馈、整改的闭环系统，强化制度规范，形成有特色的教师教育文化，用高质量的发展回馈专家的深情厚谊。
认证结束后，我们将继续坚持师范类专业认证工作“以评促建、以评促改、以评促强”的理念，从四个方面做好后续整改工作，努力把我校教师教育工作提升到更高水平。
一是深度融合“四色”，坚定不移弘扬教师教育办学理念。2021年，教育部师范类专业认证专家组在反馈会上指出，学校坚守教师教育底色，守牢育人育才本色，彰显服务基层特色，聚焦师德师风亮色，“四色”有机融合，打造“金色”教师教育。专家组的总结，是对学校教师教育质量的高度肯定和深情厚爱。一年来，学校化激励为动力，马不停蹄谋发展，深度融合“四色”，使“金色”教师教育含金量更高、金色度更纯。学校学前教育专业于今年获批国家一流专业建设点，教师教育办学成效受到省委教育工作领导小组肯定，这些发展成果不断为师范专业建设增添时代内容。在整改中，学校将继续视办学质量为生命，对标对表学校“十四五”发展规划，强化顶层设计，汇聚优质资源，以硕士学位点建设为契机，融合专业与学科建设优势，优先建好教师教育类学科专业群，强化师范类专业内涵建设，推进教师教育改革创新，不断为“金色”教师教育注入时代内涵、增添实践成果。
二是有机贯通“四有”，昂扬自信凸显教师教育本质特征。今年是学校建校70周年，在前不久开展的庆祝南昌师范学院建校70周年系列活动中，有关省领导充分肯定学校办学成绩，深情地说道，南昌师范学院办学有情怀有坚守、有特色有特点。学校培养的学子裤腿带着泥，扎根乡村，扎根山区，服务幼儿园，服务中小学，下得去，留的住，干得好。这是上级领导对学校服务基层办学特色给予的充分认可。这几天，专家组通过的细心观察，发现学校服务基层特色鲜明，认为学校培养的学生具有“腿上有泥、身上有汗、心中有爱、师能有长”的品质气质，“四有”融合贯通，汇聚“金色”教师教育。这是对学校服务基层这个办学本质特征的高度凝练和赞赏。我们怀揣新时代教师教育梦想，将继续融合贯通“四有”，汇聚金色教师教育；用足用好政策，加大校地合作力度，探索订单培养乡村中小学师资模式，鼓励和引导更多优秀学子扎根基层、服务基础教育，为乡村中小学培养“下得去、留得住、用得上”的教师人才，使学子裤腿有泥，奉献基层，服务人民，传承“师范红”；使学子身上有汗，献身教育，振兴乡村，彰显“师范味”；使学子心中有爱，助人成才，铸魂育人，传递“师范情”；使学子师能有长，为人师表，教书育人，发挥“师范力”，从而不断擦亮教师教育办学特色，彰显教师教育本质特征。
三是把握“四大要点”，齐心协力打造教师教育办学品牌。学校始终秉承“厚德修身，博学育人”的校训精神，立足“办好人民满意的教师教育”这个出发点，站牢“培养'四有’好老师和堪当时代大任的新人”这个落脚点，围绕“高素质教师教育师资队伍建设”这个重点，聚焦“服务基层需求”这个特点，不断丰富“教育报国、兴师兴教”的办学内涵。70年来，全体师生砥砺奋进，攻坚克难，取得了系列办学成果，学校办学条件、办学规模、人才培养质量、科学研究水平、服务社会能力等取得长足进步，在课程思政建设、食育课程建设、合格评估、师范类专业认证、国家一流专业建设、硕士点建设等系列工作中打出了师范特色、打响了师范品牌，学校教师教育质量更高了、特色更亮了、成果更多了、声誉更美了，教师教育水平实现了质的提升。我们将着眼于打造金色教师教育这个金字招牌，继续围绕办好教师教育的出发点落脚点、重点特点，聚焦内涵，持续发力，推进教师教育高层次人才引进计划，推动人事制度改革，形成优秀教师教育人才脱颖而出的体制机制，把教师教育发展的条件打造好、环境建设好、文化积累好，不断丰富教师教育时代内涵，积累创新教师教育文化，用文化感染人、影响人、塑造人。这诚如我在学校建校70周年“学者文丛”总序中所言，我们要“固守大学文化的根，守牢大学精神的魂，不忘我们从起点出发走向未来的本，用现代大学文化、大学精神培养我们的下一代和接班人”，以高素质、高品位的人为学校教师教育品牌代言，为地方经济社会高质量发展建功立业。
四是擦亮“五有标识”，坚定沉着扛起教师教育办学使命。2021年，学校学前教育等3个专业首次顺利通过教育部师范类专业认证。专家组指出，学校是一所有情怀、有担当、有质量、有特色、有作为的“五有”本科师范院校。“五有”特色成为学校教师教育文化内涵的鲜明标识，这是认证专家组对学校办学成效的高度肯定。立足新时代，奋战新征程，我们将巩固学校办学成果，擦亮学校文化内涵标识，带着感恩出发，带着责任前行，不忘教师教育的根，不忘教师教育的本，围绕培养社会主义建设者和接班人，不断推进教育教学改革，打破学科、院系壁垒，汇聚各方资源，融合新文科、新理科、新工科，做大做强教师教育，建优建强师范专业，打造本土化师范课程，培育复合型师范人才，不断填充、创新、丰富教师教育内涵，凝聚教师教育特色，擦亮师教育底色，为服务地方经济社会发展、为实现教育强国、人才强国目标贡献新的更大贡献！
党的报告二十大指出，要加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。高质量发展成为新时代高等教育发展的主旋律、主攻点、最强音。对于高校来说，如何促进高等教育高质量发展，首先需我们回答何为大学之“大”、高校之“高”这个基本问题。教育家马相伯曾说，所谓大学之“大”，并非指校舍之大、学生年龄之大、教员薪水之高，而是指道德高尚、学问渊深。华中师范大学前校长，著名历史学家、教育家，我的博士研究生导师章开沅先生多次在演讲中说，所谓高校之“高”，是指学历高、文凭高、学问高、道德高、文化高、素质高。由此可见，大学姓大，名学，有大学者方为大学，可以育人成材；高校姓高，名校，有才高八斗的大先生，方能引领学子成长！70年来，学校教师教育接受了时代挑战，挺立在时代潮头，我们执着教师教育，付出了努力，尝到了甜头；耕耘教师教育，播下了种子，收获了希望；我们不断用高素质的人推动事业的高质量发展，融合“四色”内涵，贯通“四有”品质，打造“金色”教师教育。走好高质量发展之路，我们要继续培养有道德、有学识的大学者、大先生，源源不断输送有责任、有担当的好老师、有用之才，勇谋师范院校办学之“大”、治校之“高”，在“融合贯通”上下足功夫，在打造特色品牌上做足文章，坚定地走稳走实走好内涵式高质量发展之路，朝着把学校建设成为一所新型的高质量有特色的南昌师范大学目标而接续奋斗！
尊敬的陈广文教授及各位专家，同志们！我校将根据专家组提出的宝贵意见建议，以认证理念为引领，以认证标准为指南，认真梳理整改问题，制定整改措施，推动整改落实。我们也真诚希望专家们今后一如既往地支持和指导学校的各项工作，推动我校各项事业再上新台阶、再上水平、再创特色。
最后，让我们用热烈的掌声，再次感谢陈广文组长、徐久成教授、项俊教授、万炳军教授、张新民主任对本次师范类专业认证工作的悉心指导和鼎力支持！衷心祝愿各位专家工作顺利，生活愉快，万事如意！热忱欢迎各位专家今后对学校的改革发展不吝赐教，多来学校指导工作！
谢谢大家！
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