《灿烂的中华文化》教案
宜黄县梨溪中学 潘志勇
【教学目标】
了解中华文化的博大精深，对今天中国社会的巨大影响。
【教学重点和难点】
重点： 中华文化，博大精深
难点： 对今天中国社会的深远影响
【教学过程设计】
目标1、灿烂的中华文化是如何产生的？
目标2、中华文明历久弥新的一个重要原因是什么？
目标3、中华文化有什么特点？其有何影响？
目标4、传统美德包括哪些内容？其有什么特点？
事例探究
以一名外国青年的旅行为线索展开。
约翰的中国之旅
一、约翰拍下了三张居民照
猜猜他去了我国哪三个地方。他在当地吃到什么特色食品？
约翰的疑问：人们为什么要建造这样奇特的房子？不同民族造就了不同的文化
结论：各民族共同造就了中华文化
二、约翰品尝了三种中国传统食品
（1）说出这些食品的名称，猜猜约翰过了我国哪三个传统节日？
（2）你还知道哪些我国的传统节日？清明节、春节、元旦、重阳节
（3）从传统节日中你能体会到中华文化中的哪些道德力量？爱国爱家、团结、和善等。
巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折；玛雅的天文数学无与伦比，可这盛极一时的文化早已被湮没，留给后人千古不解之谜。思考：为什么中华文化能历久弥新？
结论人：文化力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力、和凝聚力之中。
教材事例：
思想家：孔子，整理《诗》《书》，编订《春秋》；孟子著有《孟子》；王夫之及其著作《周易外传》《尚书引义》等。
军事家：孙武著有《孙子兵法》；孙膑著有《孙膑兵法》，毛泽东著有《论持久战》等。
文学家：鲁迅著有《狂人日记》，茅盾著有《子夜》等。
三、约翰继续旅行，他看到了许多中国特色的东西。
1、在超市购物时在书柜中发现了许多古典书籍有：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《老子》、《庄子》、《墨子》、《孙子》、《周易》、《韩非子》请为他指出其中的：“四书五经” ：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、
和谐作为一种文化理念，是中国传统文化的重要命题与核心精神。
儒家提倡“和为贵”、“和而不同”的思想 人与人之间的和睦相处 团结友善
道家倡导“合乎自然”，“宽容海涵”的 思想 人与自然的和谐统一 循环经济、环境保护、可持续发展
法家主张对个人、社会、国家三者关系正确定位 实现国家主导下的社会和谐 共建和谐社会
墨家践行“兼爱”、“非攻”的思想 主张和平 和平与发展是当今世界主题
2、他在市场中还看到二件工艺品，但不知道是什么？请你告诉他是什么？你还知道哪些民间工艺？刺绣、皮影戏、无锡泥人（惠山泥人）等等
结论：1、中华文化源远流长、博大精深
2、传统文化对人类社会产生了深刻的影响。
3、他在市场中偶然看到了几幅字画，其中有三幅不知是什么意思？请你讲给他听。
和善
战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的利益，处处退让。廉颇闻之，肉袒负荆，至蔺相如门谢罪。两人遂为刎颈之交
诚信
秦朝的商鞅，“徙木为信”， “谁把那木头从城的南门移到城的北门就给予重赏(10金)”，人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏10金。因为他讲诚信,取得了国人的信任，从而使变法得以成功。
爱国
苏武的剑伤治好之后，匈奴单于千方百计劝他投降，但苏武宁死不屈。单于更加佩服苏武的硬骨头，于是将他关进地窖，不给他吃、喝，想迫使他就范。但倔强的苏武在严寒的隆冬里，以雪解渴，扯下棉袄的皮毛充饥，却怎么也不屈服。单于没法子，只好将苏武流放到北海牧羊。在严寒的北海，苏武每天孤零零地牧羊。每天牧羊时，苏武总是手持汉武帝亲手交给他的那支节杖。他相信有一天他一定会手持节杖，再踏上祖国的土地。 苏武等待这一天，足足等了十九年。这一天终于到来了。 公元前85年，匈奴因单于去世发生内乱，新的单于知道没有力量跟汉朝打战，又派使者到汉朝求和。这时候汉武帝也已经去世了，汉昭帝派使者到匈奴去，要单于放回苏武。苏武终于回到祖国。当长安的人民夹道欢迎他时，他的手中仍然紧握着节杖－－尽管节杖上的毛已经脱落得七七八八了。
（“苟利国家，不求富贵”，出自《礼记》，大意是“如果对国家有利，自己就不去追求富贵”，这就告诉我们，利国利民是大事，个人富贵是小事，如果能兼顾当然好。但是，如果二者发生冲突的时候，就要为国家利益着想，牺牲小我，成就大我。这应该是每一个人的行为准则。所以，它对应左边的“以集体为本位，以国家、民族利益为重的爱国主义精神”这一条。
“不降其志，不辱其身”，出自《论语》，大意是“不降低自己的志向，不辱没自己的清白”。这也就是说，一个人应当具有自己的人格，格守做人的准则，而不能在强权的压迫下屈服。所以，它对应左边“捍卫道德尊严，‘守死善道’的精神气节”这一条。
“礼之用，和为贵”，出自《论语》，大意是“礼的作用，以和为最高境界”。我国传统文化中“和”的内涵十分丰富。根据中医的理论，人体各个器官之间是相互依赖、相互制约的，它们彼此之间协调好了，才会有健康的体魄。不同人之间、不同国家之间、不同文化之间要讲“和”，整个人类社会才会和平幸福。人与自然之间也只有讲“和”, 人类社会才能持续发展。所以，它对应左边“崇尚人伦和谐的道德传统”这一条。
与人不求备，检身若不及”，出自《尚书》，大意是“对别人要宽容，不能求全责备；对自己要严格要求，惟恐有什么地方做得不好”。这句话提倡的是宽以待人，严于律己的精神。它对应左边“注重道德内省和躬行践履的道德传统”这一条。
“志存高远”，出自诸葛亮《诫外生书》，大意是“立志应当崇高远大”。古人很重视人生志向的确立，志存高远，就会自我激励，奋发向上，有所作为。它对应“追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想”这一条。
追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想。 以集体为本位，以国家、民族利益为重的爱国主义精神。
捍卫道德尊严，“守死善道”的精神气节。
刚健有为，自强不息的奋斗精神。
崇尚人伦和谐的道德传统。
注重道德内省和躬行践履的道德传统。 |
苟利国家，不求富贵。
不降其志，不辱其身。
礼之用，和为贵。
与人不求备，检身若不及。
志存高远。
自胜者强。
君子强学而力行。 |
“自胜者强”，老子所说的这句话的意思是，一个人做事情首先要树立坚定的信心，努力超越白己，克服自身的缺点与不足。只有首先战胜自己，才能无往而不胜。它与“君子强学而力行”，对应左边“刚健有为，自强不息的奋斗精神”这一条。）
思考：艰苦奋斗是我国的传统美德，这一美德在新时期要求我们应该怎么做呢？
适度消费，合理消费。
结论：1、中华文化中包括了丰富的传统美德。
2、中华传统美德具有生生不息、历久弥新的特点。
能力训练：
单项选择题：
1，中华文化博大精深，源远流长。以下属于中华文化的是（ ）
①武术 ②方块字 ③阿拉伯数字 ④京剧 ⑤舞蹈《千手观音》 ⑥芭蕾舞《天鹅湖》 ⑦圣诞节 ⑧粽子
a．①②③④⑤ b．②③④⑤⑥ c．①②④⑤⑧ d．②③⑥⑦⑧
2，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。一个重要的原因是（ ）
a．中国是文明古国
b．文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中
c．中国人勤劳勇敢 d．中华民族是世界上最优秀的民族
3，下列历史故事中蕴含着传统美德的有 （ ）
①苏武牧羊 ②滥竽充数 ③徙木为信 ④负荆请罪
a．①②③ b．②③④ c．①③④ d．①②③④
4，几千年中华文化绵延不绝，历久弥新，其主要特征是（ ）
a，善于创新，内容丰富 b，坚守传统，封闭保守
c，源远流长，博大精深 d，善于学习，形式多样
5、在奥林匹克公园中心区，有一片讲述中国故事的“祥云小屋”，集中展示全国各个地区的文化遗产和文化故事。悠久的历史、灿烂的文化迷信了国际友人，也让中国人在骄傲无比的同时重新认识、体会中国文化。由此可见：（ ）
6、增加清明、端午、中秋三个传统节日为法定节假日的主要目的是（ ）
①传统节日有着深厚的文化内涵 ②用于有利于弘扬民族文化
③有利于增强中华民族的凝聚力 ④有利于拒绝外来文化
a、②③④ b、①③④ c、①②④ d、①②③
7、北京奥运火炬的设计将奥运精神、“渊源共生，和谐共融”，的“祥云”图案、中国传统的的纸卷轴巧妙地结合在一起。它说明（ ）
a、中国传统文化应继承发展 b、奥运精神追求“更快、更高、更强”
c、火炬设计的灵感来自奥林匹克精神 d、火炬的设计融合了中西方优秀的文化
联系客服
