大班亲子小实验
小实验（一）：下滑的瓶子
活动目标：
1、在实验中，引导幼儿观察发现装有不同材料相同重量的瓶子下滑的速度的不同的。
2、发展幼儿的思维能力以及观察分析能力，激发幼儿对科学的探求意识。
活动准备：
装有沙子和水同等大小、重量相等的瓶子两个、长方形木板两块、两本相同厚度的书、幼儿记录表。
活动过程：
1、提出问题。
提问：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到终点？
2、记录自己的猜想。
幼儿记录自己的猜想，如果孩子猜想裝沙子的瓶子滚的快，那就让孩子在“我的猜想”这一栏画装有沙子的瓶子；反之，孩子猜想装水的瓶子滚的快，那就让他画装有水的瓶子。
3、实验验证。
先用长方形木板和两本书搭成一个斜坡，然后把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动，让幼儿仔细观察哪个瓶子最先到达终点。然后让幼儿在“我的实验”这一栏中记录实验结果。最后让孩子看着自己的记录单讲一讲，他发现了什么？家长帮助幼儿用文字记录幼儿的想法。
写给家长的话
经过中班的实验记录，能力已经有了很大的进步。因此在记录的时候家长应该放手让孩子参与记录，如在猜想的时候完全可以放手让孩子用绘画的方式记录自己的想法，在孩子有困难的时候再给予帮助，在记录单上能多留下一些孩子的手迹，孩子说的话，孩子所理解的科学经验，那才是最有价值的资料。
本次家庭亲子科学小实验的名称是“下滑的瓶子”，它的研究点是装有不同材料的相同重量的瓶子下滑的速度是不一样的， 这和物体之间的摩擦是有关系的，沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。 孩子只需要了解这一科学现象，科学道理孩子还小，不需要掌握，但如果能激发孩子探究科学真理的欲望，那就更好了。
特别提醒：当家长带着孩子开展了此次科学小实验活动后，请把你们认真记录的记录单在周一带到幼儿园，我们将组织集体交流活动，让孩子讲讲在家做实验的发现和感受，与所有的孩子分享经验。
小实验：下滑的瓶子
姓名： 班级：
下滑的瓶子
我
的
猜
想
我
的
实
验
记录说明：在“我的猜想”这一栏中，请家长先引导孩子大胆猜想，然后引导中，家长切记不能心急，要给予孩孩子用绘画的方式记录装有沙子和水两个同等重量的瓶子谁先到达终点的猜想；在“我的实验”这一栏中，家长需要指导孩子边实验边用绘画的方式记录自己所看到的实验现象。在引导孩子的过程子充足的思考时间，多一些引导性的提问，不要急于告诉孩子答案，也不要急着帮孩子操作。并把孩子在实验中的对话用文字也记录下来。
幼儿实验记录表
《不漏水的纱布》实验记录表
班级： 姓名：
贴材料
贴材料
贴材料
贴材料
我的猜想
我的实验
备注：让幼儿用自己的方式表示“会漏水”或“不会漏水”。
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
