【孝文化】教育教学方式

教育教学方式：

以关爱青少年健康成长，关心青少年生活，关注未成年人的思想道德建设为主题，根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，全镇中小学全面铺开，以课堂教学为主，以宏扬孝文化教育为主题，深化青少年“四好”教育，以“孝文化”园为主阵地，对未成年人不失时机的开展思想教育，开展形式多样的活动，积极推进公民思想道德建设。

（一）、以陈列馆孝道文化开展教育

陈列馆内容丰富，其主要内容有：孝道的最高准则、道德的基本原则、民间歌谣、民间戏曲《珍珠塔》内容、为事业尽孝忠、为父母尽孝《二十四孝图故事主题》、孝语录、“三子拜母山”史迹、方氏世系孝义家传、民间故事、三贤史迹、中华美德等，让中小学生进馆参观，给他们讲孝义故事，不失时机地对未成年人开展孝道文化教育，养成尊老爱幼的良好习惯。

（二）、以古代孝子典范开展教育

三峰殿口村是传统的孝道文化发祥地之一，黄店镇更有着“孝道”的悠久历史，孝道之风代代相传。利用古代纯孝三孝子典范开展教育，陶冶了公民的孝心，尊老、敬老的传统美德进一步得到继承和发展。

（三）、利用当地民间故事开展教育

当地民间故事较多，黄店镇对民间故事进行了挖掘，并给予新的活力。其中《金履祥题匾彩衣堂》的民间故事，既有真实性，又有代表性，故事中的孝子侍奉父母，不愿娶妻，娶了妻子后，又教育妻子敬重老人，故著名地理学家金履祥题了匾名，现为村名。彩衣堂为黄店镇的一个自然村，此故事妇孺皆知，故事中的孝子成了公民心中的形象，使孝敬老人之风蔚然成风。

（四）、以现代孝子楷模开展教育

利用范宅村农民范庆如被评为“浙江十大杰出孝子”这个现代孝子典型，对中小学生进行孝敬父母的教育，树立赡养老人是弘扬传统美德的观念。

（五）、以各种系列活动开展教育

全镇各校以“孝文化”教育活动为抓手，开展未成年人思想道德教育的系列活动。

1、以素质教育劳动实践为载体，开展劳动教育。

三峰殿口村三峰农庄是兰溪市面积最大的农庄，也是团市委、教体局等多家单位的素质教育劳动实践基地，让中小学生在此参加劳动，进行实践，体味劳动的成果，体验父母劳动的辛酸，从而引发青少年热爱劳动，热爱人生，尊敬长辈，孝敬父母。

2、以老年协会为阵地，开展老少书法艺术评比等活动。

各村老年协会会同学校举办老少喜闻乐见的文艺、作品展览、书法书画比赛等，描绘美丽田园，描写美好人生，使青少年思想道德教育寓教于乐，形成了老少共融、和谐美好的氛围。

3、以献爱心手拉手夏令营活动为载体开展教育

开展献爱心手拉手夏令营活动，活动可游览白露山，参观三峰农庄、芝堰水库大坝、三峰殿口村孝道文化园，对青少年开展了孝道文化的节水教育、劳动教育、热爱大自然等方面的教育，陶冶学生情操。

4、以“孝文化”为内容，开展作文征文比赛。

学校以“孝文化”为内容，以三峰殿口“孝文化”园为阵地，着手编写“孝文化”校本课程，读孝语录、听孝故事、讲孝文化、看尊老敬老爱老的书，并且以此推动校园文化建设，将孝文化建设作为学校特色教育来抓，开展“孝文化”作文征文比赛，进一步陶冶学生的情操。

5、以敬老为主题，切实为老年人服务。

黄店镇新敬老院的建立，有一百多位孤寡老人入院颐养天年，这更加体现了党和政府对老年人的关爱，作为青少年就更应该从尊老、敬老、养老开始。

6、以演讲比赛为内容，深化诚信教育。

各学校要一如既往地坚持以人为本的方针，在学生中开展诚信教育，开展以诚信为内容的作文征文比赛，同时开展演讲比赛，做到孝道教育与诚信教育的有机结合，进一步深化诚信教育。

7、聘请校外辅导员，开展法纪教育。

各中小学以聘请老党员、老干部、校外辅导员对未成年人讲公德、讲法纪、讲传统，不失时机的开展思想教育，推进公民思想道德建设。聘请法制校外辅导员来校上法制课。

8、开展“孝先进”评比活动，使孝敬老人蔚然成风。

以“孝文化”园为基地，切实加强青少年的思想道德教育，在青少年中深入开展“四好”教育，开展公民道德教育活动，切实重视对未成年人的教育和培养，及时总结经验，树立典型，开展“孝先进”的评比活动，使孝敬老人，蔚然成风。

总之，我们将深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强对未成年人思想道德建设的若干意见》为契机，以青少年“孝文化”教育活动为载体，与时俱进，开拓创新，把我镇悠久的孝文化加以推行，在三峰“孝文化园”的基础上，利用好“青少年孝教育示范基地”，把三峰“孝文化园”提升为金华市爱国主义教育基地，将孝文化教育列入黄店镇中小学的特色教育，使未成年人从爱父母、爱长辈到爱集体、爱家乡，提升到爱祖国、爱人民的高度，使我镇的灿烂孝文化得到进一步的发扬光大，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设作贡献。