【孝文化】开展孝道教育的途径

开展孝道教育的途径

所谓孝道教育，就是让学生明白什么是孝？为什么要做有孝心的孩子？怎么做一个有孝心的孩子？从而端正学生的认知态度，获得正确的情感体验，并转化为内在的一种精神品格。我们主要采取以下途径： 

⒈春风化雨说孝道

通过环境渗透的教育往往是富有影响力的教育，这种不露痕迹的教育又常常是最能入脑入心的教育。课题组根据学校“孝道”文化建设的内涵，以小墙报、小讲堂、小播客、小记者、小编剧等多种形式，努力营造孝道教育的内环境。

⑴孝道教育小墙报

充分利用空间，坚持用名言警句、图画教育学生，对学生有“润物细无声”之妙。利用这个阵地，书写名言名句诵读，欣赏孝德小故事。一句名言，一副画，或许对学生的思想变化不能立即奏效，但是每天坚持不懈，必然会对学生思想的变化，世界观的形成产生潜移默化的作用。

①打造“孝道文化”特色标志。将《孝经》、《图说二十四孝故事》、《弟子规》有关内容以及当代孝星（范庆如）、学校师生孝亲敬老等事迹，传统文化中相关的名人名言，在教学楼、行政楼等处利用挂图、标语等形式进行宣传。   

②对于学校的主干道和主要景观区，设计制作体现“孝”这一特色的文化墙，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的教科书。

③学校在“孝文化”展览室布置了以介绍传统孝文化为主的故事展板。还采用卡通形式，分别从感恩父母、感恩他人、感恩社会三个层面加以引导。“孝文化”展览室，使师生系统地接受孝文化教学，是孝文化教育与校园文化建设结合的一项重要举措。

④各班学生把精心设计的孝星榜展示在班级里。“孝星榜”犹如一张张微笑的笑脸，增强了校园孝文化氛围，为学校增添了一道亮丽的风景线。

⑤黑板报每两周换一主题，每次的主题紧扣“孝”字，周二按时刊出。充分利用这一宣传阵地，教育学生以行动感谢父母之爱、感谢师友之爱、感谢自然之爱，感谢社会之爱。