说起数学，想必是很多同学心中的痛，尤其是高中数学，难度系数加大，对学生的反应能力和思维能力要求更高，所以很难在一时间适应过来。作为一名教学20年的老教师，在高中数学学习上，还是有一些自己的心得体会，那么我在教学自己的学生时呢，不建议让他们以分数的高低来衡量自己的学习，甚至在高中数学的学习过程中，我不建议单单以分数来作为目的。
分数固然重要，但是当我们一门心思只想分数的话往往只会适得其反，更应该注重的是学习能力和解决问题的能力，当我们的这些能力在逐步提高之后，分数自然而然就会提高，但是这与以分数为目的还是有本质上面的区别。注重过程可以清楚的知道自己在题目上面的理解，要学会将每一个步骤去进行一个深挖和发散思维，知道每一个步骤之间的联系，尤其是面对自己不是很懂的步骤，要做一个特殊的标记，方便我们去特殊记忆。
还有就是在面对错题的时候，也不能只看结论，要听老师的解题方法和解题思路，切入点在哪里，准确的对步骤进行一个理解，正确做到把错题解决，错不重犯。
在解决问题上要学会举一反三触类旁通，不要局限在爱一个条框里，解题思路要学会去总结，不要单一的将某一种的解题思路仅作为一道题的解题方式，要学会去寻找和开发多种解题思路，帮助我们更深入的理解题目，具备不同，多种的解题思路之后，可以帮助我们去检查解题方法正确与否。很多同学就会说，这个题在做的时候是很有把握的，为什么经过老师的讲解之后居然是错的呢？其实就是因为在检查的时候，思路单一，不能及时的发现其中的错误。
学习方法就说到这里，下面给大家补充的是一套自己根据历年高考整理出来的一份学习资料，很好的囊括了考查重点，大家在练习途中遇到不会的可以关注我的头条号后，私信发送123给我，来获取完整资料。
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