福州晚报讯 今日上午，福州2019届高三毕业班第三次质检拉开帷幕，据悉，这也是多年来我市首次举行统一三检，大福州地区所有高中全部参加，并且与一检、二检、省检一样，实行统一网上阅卷。
本报邀请福州八中高三语文集备组长、中学语文高级教师周英，第一时间对大家最为关注的三检作文写作思路进行点评。周英老师同时还根据最新形势给出了高考作文热点的一些预测，希望对广大考生有所启示与帮助。
以下为周英老师的点评
本次考试写作题要求阅读材料，根据任务指令写一篇不少于800字的文章。
材料介绍了某高中办学“三风一训”的内容，“畅谈你理想中的学校教育”是写作内容要求，“写一篇演讲稿”——高考前夕在高三最后一次升旗仪式中讲话是情境要求。
试题“将思想教育和价值引领作用细化落实，培养学生的主人翁意识，期待学生能拥有强烈的国家意识和社会责任感”（《深化考试内容改革 助推素质教育提升 ——2018 年全国高考语文试题评析》，教育部考试中心，张 开 《中学语文教学》2018年7月），命题立意高，任务典型，体现了语文学科“立德树人”的重要性，防套作和防宿构的测量决心，踏实培育学生独立思考能力和真正的写作素养。
一
写作要有强烈的语境意识
材料和写作要求是写作立意的基础，不同的选择体现不同的思考。试题材料中“三风一训”是对办学精神的不同维度的高度概括，它们彼此之间又存在着丰富的张力和层叠的思辨。“畅谈你理想中的学校教育”，涉及学生，同时也涉及老师：可以选择“三风一训”其中的两个或更多维度综合起来去设想，可以找到四个维度之间的关联，比如说共性去阐述，也可以以其中一个维度为主要角度，兼顾其它维度内容。总之，试题审题难度不大，角度多，内容丰富，在考场限时的临场写作中，考验学生的思维准确性、敏捷性。
建议学生写作时，应该紧扣“畅谈你理想中的学校教育”的演讲这一语境。思路的出发点应该是任务指令中的“你”，写作时要有强烈的语境意识，清晰的写作主体和对象，合理的推理想象，以及回应听众的沟通意识。在畅谈“理想中的学校教育”时，可以适当展示（描述）学校教育的若干个理想图景，并使这些图景形成有机关联，以此表达自己的美好期待和理由，如此，才能使现实中的演讲富有感染力和说服力。
二
高考作文命题类型更为丰富，
仅关注任务驱动远远不够
与2018年《考试说明》相比,《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》重要变化是“普通高等学校对新生文化素质的要求”的表述变为了“普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”。这是《考试说明》对命题思想的新规定，体现了高考命题方向。具体来说,这一表述上的变化凸显了“思想道德素质”的重要性，进一步强化了语文的育人功能,以考查考生的审美能力探究能力、学科素养为出发点,引导考生树立正确的人生观、价值观,提升考生的思想境界；这一表述上的变化也凸显了“科学”的重要性，强调了文化素质的科学性,强调了高考要关注先进文化，关注时代发展。
与2018年高考《考试说明》相比，2019年高考《考试说明》作文“题型示例”中添加了2018 年高考全国卷I和2018年高考全国卷II的作文题目，作文部分样题数量增加到6道。分析这两道题目可以发现,2018年高考全国卷I是结合现实热点命题的任务驱动型作文,2018年高考全国卷II是以蕴含哲理的故事为材料的一般材料作文。这两道作文题目代表着创新与传统，添加这两道示例，或许预示着高考作文命题的多种可能：高考作文命题体现对现实热点、时代发展的关注，作文命题类型更丰富。
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