去年给芊芊报戏剧课的时候，我发现一个很奇怪的细节，就是每个戏剧教室本来是有窗户的，但都被封上了，家长没法看见孩子的上课情况。我就很好奇的问老师为什么会这样，老师说，之前上课家长都在窗外观察孩子的情况，结果孩子课间休息时，绝大部分家长都会对孩子的表现指点一番，孩子们好容易建立起来的自信又没了，下半节课开始时，又畏手畏脚的放不开自己，所以学校决定把窗户全封上，不让家长看。这样一来，发现孩子因为放松反而在课上发挥的更好，进步的更快。说实话我就是那绝大部分家长，我有一段时间几乎是天天盯着芊芊的一举一动，恨不得她怎样和同学相处，怎样回答问题，怎样做一道题，我都时时刻刻希望引导她能用更好的方法。那段时间我俩的关系也蛮紧张的，她动不动就不高兴，我也心里恨恨的，心想我这累了吧唧的对你很上心，处处用一些巧妙方法和技巧引导你，让你进步的更快，少走弯路，你还各种不领情。有时候和朋友在一起也会一起吐槽，花了那么多精力在孩子身上，非但他们不领情，反而变得越来越不配合，问题还越来越多。不过最近我和同事聊天时，都不约而同发现，孩子每次给我们超出预期表现的时候，反而是我们没管他们的时候。
那天我在公司问了一圈当妈的同事们，她们一般都因为孩子什么事焦虑，我本来想统计几个有代表性的，结果我发现，焦虑什么的都有。
有焦虑孩子太被动容易吃亏的，有焦虑孩子都是消极情绪，不积极解决问题的，有焦虑孩子怯场的，有焦虑输不起的。公司里有个超人妈妈，她焦虑的更让我没想到， 她每天焦虑的是孩子学习时间不够，怕比别的孩子落下功课；但学习时间够了又怕睡眠不够，怕比别的孩子长得矮。还有个同事，孩子是学霸，性格也是天使宝宝，我心想她肯定是最幸福的老母亲没任何焦虑，结果她焦虑的是孩子东西老乱放，不放回原位，丢三落四。她说，她试过很多方法，说教、讲故事、惩罚（不放好就扔掉）、21天好习惯培养，做到贴星星……都不管用！听了这一圈，我都怀疑人生了觉得老母亲们对孩子有操不完的心，何时是个头儿啊。去年芊芊转到国际学校，但是学校必须要通过两轮面试，她是个慢热的孩子，往往第一次见面都不和人交谈，我就特别焦虑，网上搜，外加和朋友打听国际学校面试问题，回家一个个带她练。
通常这种提前演练芊芊都是不配合的，但是我能看出她想上这个学校的强烈欲望，头天晚上我在家和她练的时候，她意外的配合，一问一答特别认真。问到第5题她喜欢什么兴趣班，为什么时。她答的是京剧，因为老师唱一句她们学一句。于是我就想引导她能说出更多的内容，希望老师能看见她在京剧课的收获，我就说你还可以说说哪些是京剧独有的特点让你喜欢的，这样老师就觉得你果然学到了东西。
结果没想到，我这一说，她立马生气的说，我不能说假话；我说这怎么能算假话呢，这个只是你的补充，我俩争执了两句，我接着在问她其它题，她一个字也不说了。我就生气的说，不答是吧，那你面试通不过就甭去，你就在这个学校天天写作业到晚上11点吧。她一下就崩溃大哭起来，我俩不欢而散，后面的题都没练。
晚上芊芊睡了，芊爸过来跟我说，你不应该指点她，她能配合你回答问题，对她来说已经是突破了，你应该多鼓励她，不用那么计较答的好不好，能说出来就是进步。我当时还特别不服气，本来我耐心的引导，也没责怪她，只是希望她能表现出自己的能力，她还不领情。第二天去面试之前，由于只练了5道题，我就特别担心。结果出来以后，老师告诉我说，她虽然有点慢热，但是问什么也都回答，话不多，不过她教我用编织手法折了一个鱼，还说等上学来要教给其他同学怎么折。我当时还挺意外的，没想到她能在面试环节表现的这么好。从那次以后，我真的有反思自己，也真的发现我越少插手，越少关注她，她越能发挥的不错。芊芊转学前几个月，和同学之间不熟悉，经常会有小摩擦，有次有个同学在玩呼啦圈，她也不问人家就钻进去了，结果同学就很厉害的说，你出去，你挤到我了。因为芊芊比较内向，所以就很郁闷的坐到一边不说话，这个时候她的导师想上前开导下她，教她一些社交技能，不过老师并没有第一时间上前干预，而是决定先等5分钟再过去，结果不到5分钟，芊芊自己果然走上前跟那个同学说，我不知道进去会挤到你，我只是想跟你一起玩，然后那个同学就和她和解了。老师事后跟我反应这件事时候说，一定要留给孩子足够时间去反应，他们有时候不是不解决问题，而是还没有准备好，尤其是慢热的孩子，他们思考的时间会更长。我同事多米妈也说她女儿有次幼儿园中班表演节目，表演彩虹雨的时候，稍微有些小失误，雨好久也没下来。这个时候场面有点尴尬，但是她在下面提醒孩子解释下，然后就下台，结果多米根本就没看她，她台下干着急。可是不一会，她女儿就对小朋友们说，这个雨可能还在开会，晚点再下，一会儿见~谢谢大家。孩子就这样完美的化解了这个小尴尬。很多时候我都发现，我越是早早的干预芊芊，即便这种干预是引导式的，不是直接命令或给答案的，对孩子来说，她都会对你依赖，而不愿意自己解决问题，只有当孩子意识到完全靠她们自己时，应变能力反而可以发挥出来。②不要因为攀比产生错觉，其实你的孩子并不比任何人差我对孩子有很多焦虑，但是大部分焦虑都是因为别人家的孩子。我带芊芊去参加一些活动时候，发现其他孩子知识储备量很大，反应也快，也很健谈，就总觉得芊芊怎么不知道这个，芊芊怎么想不到这么好的方法。后来突然有一天我意识到了，咱们老觉得自己孩子不行，是因为咱们容易把其他所有孩子优点加在一起和自己的孩子比较，错以为自己的孩子什么都不如别人。意识到这点的第二天我刚好带芊芊参加一个独角仙饲养体验的活动，我就留心观察了下，老师提的问题，有时候是A同学知道，有时候是B同学知道，所以我以前其实是把芊芊知识储备量和所有孩子的知识储备量进行比较的，那通常是比不过的。我又发现，芊芊虽然前面提问不爱跟老师互动，但在动手饲养独角仙幼虫的时候，她是最积极主动，也是最兴奋的那个，好几个之前答题很积极的孩子，在这个环节就不那么积极了，甚至还有点害怕，也操作不好。这个活动过程中，我仔细观察了每个孩子，我发现真的是每个孩子的特点和擅长的事情都不一样，去拿自己孩子的短板对比其他孩子的长板，但真是干等着焦虑，不如发现自己孩子的特长，并帮他发展自己的特长。
我一个同事也跟我说，她最焦虑并存在长期焦虑的是学习攀比。从小他儿子上各种试听课永远不在状态，要么哭闹要么自己玩自己的。所以到目前为止，人家放学接孩子奔赴各大培训班，她开车带孩子去各大公园玩。别人家的家长们暑假前就联系组团暑期集训班，她带孩子家门口吃玩看电影2个月。行为上她希望他玩的开心就好，但内心上焦虑不已。尤其每天看朋友圈里各种学霸式晒娃，同龄孩子画的好、写得齐、背得多、算得快，好像1分钟都没浪费，表现出各种优秀。所以她为避免自己过度焦虑就不太看朋友圈了，省的每天都有压力。而其实朋友圈也是这个道理，你在拿自己孩子和圈子里所有孩子的优点比较。
但是她依然没有给孩子报很多兴趣班，目前唯一坚持上的课外班是篮球课，当初报名报的很随性，就想练练也许能长个+锻炼身体。至于上的好不好，学的认不认真，甚至出勤率什么的她都不在乎。每次都是他老公带着去，她也从来不问今天学什么了，有没有专心听讲，教练有没有说你之类的。但是孩子表现意外的好，除了生病没缺过勤，虽然年龄小，但上课认真，一个半小时的课，运动量很大，从没喊过累，总保持着积极的状态，投球进步也非常快，听说所有教练包括不教他的在内都喜欢他，课间休息都围着他转，大大超出她的预期。所以当你不太关注其他孩子情况，也不太时时刻刻关注自己孩子的时候，就不那么焦虑了，孩子就会更放松更自信，往往都会给你惊喜。
我同事宝豆妈，儿子今年上小学，新学校12个班，周一升国旗所有孩子都穿校服，放学门口接孩子她怎么找不到他。
结果是她儿子找到的她，她刚想跟他儿子说她以后会站在什么地方，让他主动来找她，结果还没等她开口，他儿子就说你下次找我，就找脖子上是绿绳的，我们班的名牌绳是绿色。她一看还真是，就问他是老师告诉你的，他说不是，是他自己发现的。
像咱们老母亲会担心很多事，每件事都想的很周全，一遇上问题，我就老抢在芊芊前面积极的开动脑筋解决问题，我发现这些年，我倒是锻炼的越来越聪明。而现在我经常告诉自己，很多事都要装不看见，看见了也不动脑子，让芊芊多烧烧脑细胞吧。
我今年开始锻炼自己的就是少关注孩子，这样就减少很多不必要的焦虑，孩子也会更放松，更自信，更多机会独立解决问题。
