临近期末，不少同学会问，四上考场作文考什么？
虽然不能百分之百命中考题，但只要仔细分析课本所学内容，十有八九可以抓住重点。
先看四上八个单元的作文主题：
（1）推荐一个好地方（写景状物）
（2）小小“动物园”（写人记事）
（3）写观察日记（应用文）
（4）我和___过一天（想象作文）
（5）生活万花筒（写人记事）
（6）记一次游戏（写人记事）
（7）写信 （应用文）
（8）我的心儿怦怦跳（写人记事）
经过整理和归类，你一定已经发现，四上8个单元作文，以“写人记事”为重点，兼顾想象和应用文。
复习时，把主要精力放在写人记事作文。
你不妨尝试把这些主题变一变，变成一个个具体的题目，就能做到心中有数。
举个例子，《小小“动物园”》，可以变成《我的妈妈像蜜蜂》、《大象爸爸》等。
下面就以《生活万花筒》为例，说说如何写。
这个题目可以“变身”为《生活中的一件趣事》或者《令人烦恼的一件事》等，总之变成多姿多彩的生活就对了。
以下这篇例文，供你参考。
听说阿姨家的小宝宝会说话了！晚饭后，我和妈妈要去看看，顺便带个礼物给他。
“这是我的！”刚出电梯，就听到501传来奶声奶气的撒娇声。
“妈妈，这就是阿姨家的宝宝吧？”我忍不住问，“这声音好可爱！”
“马上就看到了！”妈妈按下门铃。
叮咚——
“来了！”
“阿姨好！”见到阿姨，我连忙问好。
“张萌，快放假了吧？”阿姨抱着小宝宝笑脸相迎。
“好可爱呀！你叫什么名字？”我顾不上回答阿姨的话，就一把抱过小宝宝。
“姑姑！车车。”怎么会叫我姑姑呢？我有那么老吗？搞得我好尴尬！
“橙橙，这是姐姐，不是姑姑。”阿姨见状忙过来解围，拉着橙橙的手解释道。
“妈妈，姑姑！”橙橙瞪着乌溜溜的大眼睛，目不转睛地盯着我看，用手指着我的衣服。
我的衣服哪里不对呢？难道我穿反了？我低头看看自己的衣服，没问题。
究竟是怎么回事？
“橙橙，叫姐姐。”
橙橙依然手指着我的衣服：“姑姑，车车。”这下真的把我搞蒙了！
阿姨端出一盘水果，这才发现橙橙一直指着我的衣服，笑了：“哦，橙橙还记得姑姑上次来，穿的就是粉色的羽绒衣。是不是姐姐穿的跟姑姑一样？”
橙橙笑了。
“车车是怎么回事？”我问阿姨。
“上次姑姑给橙橙买了玩具车。一定是这样。”
哈哈，真有意思。
原来小宝宝是用颜色来认识亲人和世界的。
读完之后，你是不是想说，就这点事啊？太寻常了！
是的，生活就是点点滴滴小事组成的。
为什么作者能将它写得饶有趣味呢？
第一，设置疑问。
试想一下，如果文章开头就老老实实地写“小宝宝因为衣服颜色认错人了”，读者还有读下去的兴趣吗？
所以，开头设下疑问，随着事件发展一步步揭开“谜底”，这样才能引发大家的阅读兴趣。
第二，善用对话。
用好对话，不仅能把人物写得生动，还能把一件事的重点呈现出来。
你看，我和小宝宝的对话，我和阿姨的对话，缺一不可，让我们感受到阿姨亲切、热情，小宝宝可爱聪明。
要是觉得有启发，就赶紧去试试吧。
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祝你进步！
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