太美了！
月下的道路、果园、田野就像一幅画，又像一首诗。
四上《走月亮》有一道很有趣的小练笔，要求你认真读一读课文第6自然段的内容，然后试着仿照课文第六自然段，写一写月下的某个情景。
怎么仿写？
先总结这段话的写法：
1.选择有感触的月下景物
比如修补过道路、秋虫、夜鸟、鱼儿，果园、田地、稻谷等。
2.多感官描写
视觉、听觉、嗅觉等不同感官，作者都运用了。比如，“鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪”这是视觉角度的描写，呈现了月下月儿跳跃的精彩瞬间。
“从果园那边飘来的甜香”，是嗅觉描写，接着用一个问句“是雪梨、火把梨，还是紫葡萄”把我们带入了水果飘香的想象。
3.注意用好动词
你看，写秋虫用“唱”，写夜鸟用“拍打”，写鱼儿用“跃出”，写稻穗用“低垂”等，都能准确表达出事物的状态和情状。
接着仿写一段，供你参考。希望你能举一反三，写出更精彩的作文。
去月下的秋实公园走走吧。夜风微凉，没有比这会儿更舒适的时候了。道路弯弯曲曲，一段儿白，一段儿黑。高高低低的绿植，一簇一簇，像起伏的波涛，在月光下汹涌向前。球场的灯，分外明亮，在夜空里倔强地醒着。是什么在梆梆作响？哦，篮球打在篮框上了。
再往前，那些健身器材都消停了，只有秋千投下长长的影子，告诉你白天那些飘来荡去的故事。竹林里偶尔传出一两声虫儿的鸣叫，一声长，一声短，像是孩子入睡前的自言自语。
没有桂香，月下的桂树有点儿寂寞，没有人留恋徘徊，也没有鸟儿栖息叶间。
月下的公园，你去过吗？
作者先写从触觉写起，突出了“微凉”带来的舒适。
接着，再写月下路面的光影变化，一段白，一段黑，这是大树和建筑物的影子造成的。视觉描写，对吧？
写绿植，作者用“汹涌向前”，把自己看到的景象想象成波涛了。然后，写听觉，篮球场内梆梆作响，有人打球。
再看，很有意思的一个句子，“只有秋千投下长长的影子，告诉你那些飘来荡去的故事”是不是引人联想，或者说让人浮想联翩？
白天有多少孩子、多少青年男女荡着秋千，有说有笑呢？
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祝孩子新学期进步！
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