聊聊书法临帖所带来的心理创伤

现在的教育把“兴趣”二字的分量看得更重，很多家长都希望自己家的孩子能够有一技之长，甚至有多项技能。技多不压身，于是有的家长就希望自己家的孩子“十八般武艺”样样都懂一点，可是行行懂不如一门精，能够选择一个方向，然后努力，做到最好，这样反而对成长更有助益。

对于书法学习也是一样，很多人都习惯从楷书入手，而这本身也并没有错。很多书法培训班的老师在教授临帖时，也常常从楷书着手。可是，却忽视了一个细节，那就是并非所有人都适合楷书。因为每个人的天资、悟性、学习经历都不一样，所以书法学习的入门途径也可以不一样。

小学生练习毛笔字大多是从小学三年级才开始，因为对汉字结构已经有一定的认识和了解，掌握了其基本结构与笔顺笔画，这时大多数以楷书作为书法入门（通常是唐楷）。再有一个事实，就是毛笔书法并不太讲究笔顺笔画，然而对于尚处于识字入门阶段的小学生来说，我们却并不能告诉他们写字可以不按笔顺书写，这样反会让学生困惑。

并且因为人与人之间的天资悟性不同，能够把楷书写得好的人，并不一定就能写好行书、草书，同样，能写好行书的人，楷书写得可能也非常一般。如若遇到不太会变通的老师，忽视学生书法学习中个性差异的问题，在选择入门字帖上采取一刀切的方式，反而会让一些学生感到难以适应，从而备受打击，甚至从此对书法学习一点兴趣也没有了。

这里给大家提供一个途径，就是对楷书练习兴趣不大，或者练不好楷书的人，可以试着另辟蹊径，去古代众多名家中去找寻一种自己喜欢的书风，如隶书、行书、草书……这样不但可以保持对书法学习的信心，甚至会产生一种豁然开朗的感觉。记住，在学习书法的过程中，不要停顿，要大胆地向前走下去，见贴就临，见字就临，最后什么贴都敢于去临。

这样，如果能够有三五年的坚持，你的临帖能力就会随着时间的推移而取得长足的进步。此时再回过头来临写曾让你备受打击的楷书，你就会发现：以前难临的字帖其实并没有那么难了，以前所受到的心理阴影也会一扫而光。

暂时不去触碰曾经带给自己心理阴影的字帖，而去遍临各种各样的其他法帖，这是治疗临帖心理创伤的有效策略。