磨耳朵100本英文绘本书单：第4周第3本
Henny Penny
点击下方的音频，然后带着孩子一起看绘本图文，早中晚、碎片时间可以反复播放语音磨耳朵哦！
关于经典绘本
经典的《Henny Penny》来啦！??
这本绘本在国外的民间故事中，拥有四大名著之一的地位，畅销超25个国家。许多成年人回忆，这本书仍是他们最喜欢的故事。
也因为这本书，“The sky is falling”成为金句。自此以后，这句话拥有了字面意义之外的另一层含义，代表了“错误地相信灾难即将来临”。
故事概要和阅读提示
这是一个广为流传的、富有创意和幽默感的民间故事，曾被改变成很多故事，甚至很多不同的结局版本。KK老师选用的是H. Werner Zimmermann的版本。故事讲述了一只叫Henny Penny的鸡因为被一颗玉米砸到了头，而以为天快要塌了。它马上跑去要告诉国王天快塌了。在路上，它碰到了一只公鸡、一只鸭、一只鹅、还有一只火鸡。它们听了Henny Penny的话，都很害怕，于是结伴而行。最后，它们遇到了狐狸……它们到底能不能顺利地告诉国王，天快塌了呢？
故事重复性很强，就算是刚开始英文启蒙的孩子，光是欣赏图画也能感受到故事的精彩有趣。绘本中的水彩画细腻、丰富，生动描绘出动物表情与夸张的肢体动作，光欣赏插画也能了解故事的来龙去脉。
Henny Penny故事里重复的句子，在大人眼中几乎是只字没改，不断重复的寥寥数语，却能让孩子听得入迷而跟着大声朗读。
绘本图文
素材源自网络，质量可能不稳定，请支持正版阅读！
（全书完）
Henny Penny纯英文绘本伴读分享：
坚持到第五周，感触颇多，豆妞也给我很多的惊喜，让我有更多信心坚持下去。第五周第六周是对前四周学习内容的一个复习。付出了，孩子一定会给妈妈很多惊喜，妈妈们坚持了就有收获，或多或少，或早或晚，但是没有坚持，肯定没有收获。
——引自新浪博客【逗妞娘的博客】
对待学英语这个事情，似乎对需要上班的妈妈更为辛苦。其实英语不是我们生活的全部，也别太把英语当回事了，别像妈妈们当时学习英语那样对待它。不过是每天的亲子阅读时候，加进去部分英语的亲子阅读而已，仅此而已。妈妈心态紧张了，有压力了，有学习任务的气氛了，孩子能感受到。妈妈需要一个放松的心态去引导孩子，让孩子快乐的享受英语，爱上英语，最终成为一种学习习惯。
新的一周，从Henny Penny开始吧。还是用书和音频同时进行的方式，在晚上的亲子阅读时间进行。一遍下来，豆妞便没有再看的兴趣。想过很多原因，最后发现是通过音频和书，豆妞不知道讲的是什么东西，没有兴趣也是在正常不过了。后来用中文给豆妞大致讲了这个故事，没有逐句翻译的讲，只讲了大概的意思。在豆妞理解了这个故事的大概情节之后，就对听有兴趣，并且开始自己翻书看。虽然没有前面书的兴趣大，但是愿意听和看了。
豆妞最后的总结是这些傻动物呀，狐狸把他们都给吃掉了。妈妈们自己可以从这些书的画面看下，其实但从音频和画面的话，孩子是比较难的知道大致意思的，然后就是这本书画的也比较乱点，不是很清晰的从图片就只大致明白什么意思。所以豆妞对这个书一开始的兴趣不是很大。
最后有一点感触就是，其实在坚持的过程中，如果孩子对这本书的兴趣不大，基本有两个原因。一个是书本身理解起来有难度，二是有趣性做的不够。基本上语言对孩子来说不是最关注的，孩子眼里最关注的还是好玩。妈妈只需要在这个过程中，帮助孩子解决困难，让有趣性更好点，基本上做到孩子不排斥是没有问题的。
至于英文绘本要不要用中文给孩子讲这个问题，我的观点就是孩子有兴趣，没有任何排斥情绪，就不用中文来讲了。如果孩子要求或者根本没有兴趣，那就完全可以用丰富多彩中文故事情节激发孩子对这本书的兴趣，有了兴趣再听音频，基本就没有大问题了。只是在用中文讲的时候，只讲一个大致的中文故事，不要一句中文一句英文的讲，这本身就违背了段落 - 句子 - 单词的这个层次的重次点顺序。我们给孩子的就是理解大致意思的一个思维方式，前期不纠结太多小点小细节。
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