台湾~高传正教授

国北科罗拉多州立大学幼教博士，台湾东华大学幼教系高传正教授及李湘凌、徐敏琪博士一行3人到泉州……


高传正教授以“从台湾幼教现场，看园本课程之建设”为主题，通过四个小故事说明选择正确符合实际情况的道路才能改变。教育虽然条条大路通罗马，但罗马不是一天造成的，教育像语文一样需要日积月累，一步一个脚印。高教授认为，教育不是万能也不是无能而是无限可能的。改变教育要破除传统的教材，要先改变结果而非规划应如何改变，其先见之明，要从园本课程建设开始。他介绍了园本课程的内容、相关资源、过程策略、参考目标。通过案例从确认教师信念、了解幼儿、活用课程三个方面详细阐述如何建设好园本课程。他提出个性决定命运，教育是用生命影响生命的工作，他用自己的幼年生活说明身教胜于言传。
据悉，高传正教授是专研幼儿科学探究多元文化教育与教师专业成长领域，曾多次发表期刊，是一位具备专业理论与丰富幼儿园辅导经验的专业学者。

高教授讲座以园本课程设计要符合幼儿需要为切入点，强调幼儿园的意义在于教育而非培养专家，园本课程设计首先要考量幼儿生活环境中的差异；幼儿认识事物的规律；幼儿所处的环境等，第二要考量统整性活动设计，同时要提升教师的教学技能，达到进阶层，能够熟练驾驭教学活动的脉络等。

高教授作为资深老专家，他专研幼儿科学探究、多元文化教育与教师专业成长领域，结合华德福教育理念，较系统地解读了在幼儿教育教学中如何做一名善于思考、设计、组织教学的老师。他强调“故事剧融入教学非特例”、“设计活动的前提就是要有生活化、趣味化以及成就感”、“要成长，就要改变”。此次讲座对我园教师在教学设计理念、教学能力提升、故事剧课程研发等方面有积极的指导意义。

在讲座结束后，高教授还与我园教师针对我园教育部重点课题的推进困惑进行互动研讨，围绕“共情”脉络、挖掘幼儿关注点、体现幼儿为主体等多个话题进行了交流，为课题研究提供了富有实效性的研讨成果。