王洪喜，男，1954年10月出生于吉林省梅河口市，笔名鸿禧，艺名墨痴。中国书法家协会会员，会员，中韩书画艺术交流协会常务副主席，吉林省书法家协会会员、书法研究会会员，通化书画院特邀书画师，梅河口书法家协会名誉主席，中国当代书画家协会名誉主席。
自幼喜爱书法，七岁临帖，先后师承于李光启、孙世忠、高新知、曹寿槐、谢德萍等著名书画家。楷习颜、柳、欧、赵，行习二王，草习孙过庭、于右任，偶习二爨及魏碑，取各家之长渐成风格。1988年以优异的成绩毕业于中国书画函授大学。曾入展第四届、第九届、第十届全国书展和赴泰国、新加坡展览等不同级别的展事并获奖。作品曾在中国历史博物馆，北京荣宝斋、仁和苑等地展出，并入编了《长白山风韵》等20多部书画集。
2010年1月中国书画出版社出版了《王洪喜书法集》。个人传略被载入文化部主编的《中国地方艺术人才年鉴》(2001)、《当代中国名人名家书画集》、《中国当代书画家名典》、《世界优秀专家人才名典》(中华卷第一卷下)。
母亲鼓励父亲影响，使他过早走上书法从艺之路。
王洪喜，七岁上学，父亲是小学教师。他上学第一天学了三个字，“同、学、校”。“这三个字老师黑板上写，他就捡个粉笔头带家里练。家中的墙上、厨房锅台，到处写满。妈妈地里干活回家，看到他生气了。“你画的是什么?”他告诉妈妈说是今天学的字。妈妈问他那些字念什么，他回答说是同学的同，是学生的学，还有学校的校。妈妈听后想了半天，说:“唉呀，我儿子的字写得太好了!”(当时他认为妈是个有文化的人，给自己这么高的评价。后来才知道妈妈是一个大字不识的人。)受母亲鼓励后，他练字更加认真了。后来父亲和母亲一合计，认为他字写的好，决心下功夫培养他。于是，父亲弄一本柳体(柳公权)的楷书字帖，拿回来让他照着字贴写。那时他认为，写好这一本字就行了，也不知道还有别的体。每天他从头至尾把字贴写很多遍，然后让父亲纠正。
“我走上书法之路，第一个是母亲的鼓励，第二个是受父亲的影响。”
王老师从小对父亲写一手漂亮的毛笔字很是敬佩，加上父亲又当小学老师，更是心中的楷模。听父亲讲，父亲小学六年级毕业就留学校当老师了。农村那时没有文化的多。春节时，家炕上放一张小桌，他给父亲研墨，父亲认认真真给各家各户写春联，内容很随意，什么都有,写啥算啥。村民很多不认识字。来家后，都没有怨言。有的为感谢父亲，拿一只小鸡和黄豆啥的感谢。那时他的感觉是，父亲是大能人，不但有文化，字还写得这么好，将来长大一定向我父亲为大伙服务写对联。
王洪喜作品沁园春长沙
17岁拜师学艺，加速书法技艺的提高，成为行内的“书法能人”。
17岁的王洪喜初中毕业后，参加了工作。工厂的工人都是有文化的，夸王洪喜的字写得好。当时他特别高兴，有这么多人夸自己。后来，有人提出让他去拜师学习，有老师指导，书法会写的更好。他一听感觉有道理，17岁那年他拜当地书法界最有权威的书法家孙世忠为老师。
有人带他去见孙世忠老师之前，他把自己认为写得最好的书法作品拿给孙世忠老师看。孙世忠老师一边抽烟一边认真的看，挺厚的一本都看完了，评价是“字写得好但不是书法”。当时他被这当头一棒“打蒙”了。他从小到大认为毛笔字就是书法，原来不是那么一回事。醒悟的他赶紧请教孙世忠老师，最后才明白写毛笔字和书法艺术是两回事。孙世忠老师告诉他说：“书法是用毛笔写汉字的一门艺术，既然叫艺术就要有它的欣赏价值、珍藏价值，研究价值。字只有使用价值，但不是书法。”老师怕他不明白，又举个例子。老师说，两个人互相约好，写封情书寄到天南海北，约好什么时间地点见面就行了。这封情书两人接到后，看懂就达到目的了，至于字写的好坏不重要。所以说，字只是有使用价值。但是上升书法上，即要有使用价值还要有欣赏价值。
他也受邀参加中国世纪大采风梅河口新闻工作站，12月25日在梅河口市文化馆举行的梅河口市首届宏慈公益慈善募捐晚会，王洪喜老师将现场书法写作。我们也期待王洪喜老师带来的书法作品。
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