为丨生丨命丨增丨添丨色丨彩 ，用丨大丨爱丨托丨起丨希丨望
医教结合
“医教结合、智慧康复”
康复教育模式
目前通过理论指导和实践探索
为众多特殊儿童带来便利
然而
关于“医教结合”
你还要知道这些......
关于“医教结合”理念
“医教结合”提出理论基础的理解
特殊教育是与医学等其它相关学科有紧密关联的综合学科，该学科基于多个学科基础，而医学是最核心的理论基础之一。
“医教结合”概念的理解
从特殊学校教育教学工作的角度可以将“医教结合”定义为：医教是将康复医学的方法和技术融于特殊学校管理和教学过程的一种工作模式和教学设计。
“医教结合”的意义
医教结合使得过去医教分离所分别进行的工作有效地进行整合，达到相互补充、各施所长，能够使障碍发现的时间前移，使得早期干预走进家庭，使家长能够科学认识自己孩子残障的原因，以积极的态度加入到早期干预的行列中来，并主动与多学科专业团队紧密配合，形成教育和干预的合力，使更多的身心障碍儿童得到早期成功的康复，达到使婴幼儿及其家庭都受益的共赢效果。
医教结合提出的背景
为了加快推进特殊教育发展，大力提升特殊教育水平，切实保障残疾人受教育权利，国务院办公厅于2014年发布了教育部、发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、卫生计生委、中国残联《特殊教育提升计划（2014—2016 年）》国办发〔2014〕1 号文件，提出了“经过三年努力，初步建立布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系，办学条件和教育质量进一步提升”文件要求，从国家政策层面对“医教结合”提出了明确要求。
2017年教育部、卫生计生委等七部门印发了《第二期特殊教育提升计划 （2017-2020年）》，文件就“医教结合”作了进一步要求，“提高特殊教 育质量。促进医教结合，建立多部门合作机制，加强专业人员的配备与合作，提高残疾学生评估鉴定、入学安置、教育教学、康复训练的有效性。”省、 市、区各级特殊教育提升计划中对“医教结合”康复教育模式，依据国家七部委特殊教育提升计划要求，均进行了进一步的细化部署要求。
从党的十七大“关心特殊教育”，党的十八大“支持特殊教育”，到党的十九大“办好特殊教育”，可以看出党和国家对残疾儿童的康复 教育的重视程度和支持力度在不断加大，而“办好特殊教育”则意味 着需要整合现代化医疗康复技术和特殊教育手段的“医教结合”康复教育模式。
教·天使国际特教学校简介
临沂市河东区天使国际特教学校始建于1995年，是一所省级规范化特殊教育学校，面向全国招收脑瘫、智障、孤独症等各类残疾儿童。学校占地70 亩，建筑面积36000平方米，现有教职工300余人，在校学生1300余人。经河东区委编办审批，2020年7月被区行政审批服务局登记为事业单位。
学校依托自建康复医院的医疗资源优势，建立了“研、医、康、教”四位 一体的“医教结合”格局，成立了康复教育科研指导中心，构建了“3 医教模式”，在全国率先创新开展“医教结合”的研究与实践。
2016年，学校承担了国家、省、市、区各级贫困残疾儿童精准康复救助任务以及临沂市主城区智障、脑瘫、自闭症儿童的义务教育政府购买服务任务；同时还承担了临沂市重度残疾儿童送教上门任务。
医·临沂河东康复医院简介
01
专门开展儿童康复、成人康复的非营利性二级医院
02
临沂市职工医保、城镇居民医保、慢性病定点医疗机构
03
山东大学齐鲁医院、临沂市妇幼保健院联盟医院
04
医院总建筑面积16000 平方米，开放床位200张
医教结合模式取得显著成果
01
以“医教结合”理念为指导，编写相关教材，开展教研课题研究
医院以“医教结合、智慧康复”理念为指导，以康复训练研讨、专业理论学习相结合的方式开展课题研究，构建形成了医院特色课题研究模式。编写了面向全国发行的《脑瘫儿童康复训练指南》教材；承担了《医教结合——特殊脑力训练课程的研究与实践》和《关于孤独症儿童自主交往训练的研究与实践》两项市级教研课题。自主开展了《“医教结合”之学龄前残障儿童训练的研究与实践》、《感知觉和精细动作的融合训练在智障儿童中的应用》、《智障儿童语言与沟通主题康复教育研究》、《医教结合模式下运动发育规律在运动发育迟缓儿童中的应用》等课题研究。
02
“医教结合”模式得到广泛认可，与多家机构签订服务协议
医教结合成功做法得到认可，与各地市教育、残联签署定点服务协议。自2013年开始，每年接收临沂市儿童福利院30名残疾孩子来院进行康复训练；为了减轻残疾儿童家庭负担，根据省卫生和计生委、教育厅指示精神，临沂市卫生和计生局、教育局统一部署，2016年底，天使学校与兰山区、河东区、罗庄区等7个县区签订了《特殊需要儿童教育政府购买服务协议书》，我院专门组织成立了由医疗卫生、教育、残联等部门参与的患儿（患者）鉴定委员会。根据专家建议由家长填写《政府购买服务审批表》，相关县区教育部门审批，由天使学校给予办理相关手续后到我院免费康复治疗，费用由各区财政承担，生活费由市财政给予补助，学生家长不再承担任何费用。
鉴于我院“医教结合、智慧康复”先进康复教育理念和优质的康复教育质量，吸引了来自江苏连云港市和东海县、菏泽市成武县、济宁市泗水县、东营市广饶县、日照市莒县等残联与我院签订残疾儿童康复训练定点机构目标协议。
03
患儿康复训练成果显著，众多患者回归正常工作岗位
·“三早”康复训练成果显著
经过三至四年的康复训练，每年都会有一部分功能较好的患儿（患者）能够进入幼儿园或小学随班就读。2018年融入正常幼儿园的自闭症儿童有20名，智障儿童有30名。通过跟踪指导，融合效果较好。
·培养了一大批残疾人运动员
有20多名患者经过选拔先后代表山东省参加了全国第三届、四届、五届特奥运动会滚球和乒乓球比赛项目；代表国家队参加了第十二届、十三届世界特奥运动会。共获得77金、78银、66铜的优异成绩。
·艺术教育硕果累累
学生绘画作品《操场上》在庆祝中华人民共和国成立60周年全国残疾人书法、绘画大赛中荣获“绘画类”少年儿童组特别奖；在北京举办第二届全国孤独症儿童绘画作品展，我省在11个地市评选出89幅作品参赛，我院康复的患者作品《紫藤花开》获省级二等奖，《春芽》获省级三等奖，《伍佑卫门音乐会》获省级三等奖。
·康复患者走上了工作岗位
经过康复医院与学校扎实推进医教结合，部分患者结业后有的到酒店做了一名帮厨或保安；有的在医院成为一名后勤服务人员；还有的用自己所学开了手工串珠工艺品店，并在爱心人士的帮助下开了网店，有了可观的收入。他们用自己的劳动，实现了自己的人生价值。
【END】
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