荒唐——拿恐怖片胎教

近期在网络上看到一则让人哭笑不得的报道，一位家住武昌积玉桥名叫周萍（化名）的女士，是全职太太，今年6月怀孕，眼看胎儿一天天长大，周萍准备好好给孩子进行胎教。她自己胆子很小，看到蟑螂都会害怕，不希望将来孩子也胆小。听说孕妇多看恐怖电影，将来孩子胆子就会特别大，于是她除了天天在家放胎教音乐，也上网找恐怖片看，因为自己胆子小，每次看时她就拉着老公陪。半月前周萍的老公晚上有应酬，她想自己练胆，于是看《普罗米修斯》，结果被片中的异形吓到，尤其是片中女主角自己做手术拿掉腹中怪胎时，周萍更是把手中紧握的热水杯砸向了电脑……直到老公回家，安慰了近一个小时，周萍的心情才平复从那以后，老公不在周萍就不敢睡觉，即使睡着，也经常被片中的异形吓醒，哭着问：“我的宝宝会不会是怪胎？”见周萍情绪极度不稳定，老公便带她到医院精神心理科求助。
周萍的行为虽然是个例，但反映出，人们对教育的盲从与无知的普遍心理。周萍用这样的方式来想锻炼胎儿的胆量实属荒唐。何为胆量？
    《黄帝内经》里说：“胆是主决断功能，胆者，中正之官，决断出焉。”胆的决断，反映了人体正气的盛衰。只有正气强盛，内气充实的人，才能“胆气壮”，才能主决断而有果敢行为。 人生的第一步是从胎儿期开始。《易经》的前三卦就告诉我们胎教方法。《易经》第一为乾卦，乾为男为父，第二为坤卦，坤为女为母，当男女结婚组建自己的家庭时，就要进行规划生儿育女以及新的人生的开始了。

第三，屯卦里说：“天造草昧，君子以经论，十年乃字”，意思就是说，当一个新的家庭开始，一个生命将要萌芽的时候，我们应该做的就是经纶，经纶者，经典也，也就是说，圣人提醒我们，现在要注意胎教了，而进行胎教的东西，就是经典。教育的时机是从胎教开始，教育的内容是经典，读经的时间，是要坚持十年。
    第二步，孩子出生以后，又该如何教育。《易经》蒙卦第四，告诉我们“童蒙养正”。从童年开始，就要施以正确的教育。这个教育仍然是经典教育，在孩子儿童期要培养孩子纯正无邪的品质和正气。如果周萍明白这个小小道理，锻炼孩子的胆量是否会变得如此的简单。人生的第三步，《易经》履卦告我们。履，履者，礼也。十岁知礼仪，是古代对人的基本要求。而网上有这么两则报道。嫌女儿字没写好，妈妈撕了作业本，11岁女孩纸条留言后离家出走，3天后小旅馆里找到孩子，母女俩抱头痛哭。
    时隔5月，类似事件再次发生。家住长安区的李女士10岁的儿子在受到批评后第二日也离家出走，留下的20多字的纸条说：“妈：我走了，你不要找我了，你和我爸再生一个，肯定会比我聪明。”
无意中看见女儿的QQ聊天记录，却意外发现年仅十岁的女儿居然结交了小男友，更甚者小男友居然送她LV包作为礼物。这位孩子的妈妈痛苦的感慨道，现在的00后到底是怎么了？我们到底要怎么教育孩子呢？真让我触目惊心。我不想孩子这样，可是，我也不知道该怎么办。求大家教教我吧！
    在刚刚要步入青春期的孩子对人生是如此的迷茫，然而家长却如此的家长困惑。《黄帝内经》讲，“帝曰∶其气之盛衰，以至其死，可得闻乎？岐伯曰∶人生十岁，五脏始定，血气已通，其气在下，故好走。”人生长到十岁的时候，五脏发育到一定的健全程度，血气的运行完全均匀，人体生长发育的根源是肾脏的精气，精气从下部而上行，所以喜爱跑动。所以这个时候恰好是学习一个人为人处事的根本，为人的行为标准及道德规范的最佳时期。
    人生的第四步，15岁对应的《易经-谦卦》第十五，“谦谦君子，卑以自牧。”自牧者，立志也，自强也。 就是说，一位谦逊的君子，是以谦卑作为自我修养的，恒以之自养其德，牧养自己，树立志向。
人生的第五步，20岁对应的《易经-观卦》第二十，二十而弱冠，年轻人的世界观，还没有完全形成，是以谓之弱观也；人生第六步，《易经-离卦》第三十，离者，丽也；丽者，附也。 30岁人应该能依靠自己的本领独立承担自己应承受的责任，并已经确定自己的人生目标与发展方向”。简单一句话，30岁，人应该能坦然地面对一切困难了。人之所以迷茫是在于不知道自己当前的目的是什么也不清楚这里想要的结果是靠一点一滴积累起来的，如果还是迷茫，索性就从当下出发，从眼下开始。在古老的西方谚语中有这样一句话：“昨天是历史，而明天是谜团，只有今天才是礼物。我们要像对待礼物一样对待今天。”想想这句话不无道理。我们只有像珍惜礼物一样珍惜“今天”，才有可能创造更加美好的“明天”，只有珍惜当下的生活，享受当下幸福，才能使我们的生命不留遗憾。
   上述的几则报道让我们在感慨之余不得不引起深思，不得不回归到我们避由不及的一个话题上来，教育，如果我们放弃当下生活，丢掉当下幸福，会使得教育无法展现它对生活的整体意义，也会将教育自身的魅力丢失得荡然无存。
那我们拿什么来教育？怎么来教育？我想，育心经典给了我们最好的答案，用经典滋润我们的心灵，智慧我们的头脑，或许类似情况发生的机率很会小，我们活着不仅是为了要生存，而且还要学会生活，快乐的生活，幸福的生活，生存只是为了维持和延续生命,美好的生活才能使生命之光得以展现和再造。
    我们倡导的经典教育就是对当今应试教育、就业教育、技能教育等等仅仅服务于孩子们的生存竞争的教育的扬弃和超越，经典里数字的秘密是引导她们珍爱生命、敬畏生命、感恩生命、享受生命的教育。