2017年2月4日 周六 多云
农历2017年正月初八
【经典学习汇报】
学习方法:137累积法
学经人员:妈妈、小雨 10岁9个月 五年级
读经累积时间:4年9个月
学习内容:
(新内容)
《文学启蒙》上 去私《吕氏春秋》
《伤寒论》五 辩可下病脉证并治第二十一(一)
《唐诗三百首》上第211到220首
《孟子》梁惠王章句下三
(复习)《新概念》第二册91、92、93
妈妈通读《易经》一遍,累计七遍。
晚上浏览360doc个人图书馆,看到几篇文章如《稻盛和夫:小善如大恶,大善最无情》《低智商的善良,不如高智商的冷漠》《只有不认命,命运才认你,与其被人欺,不如欺负你》,这几篇文章非常好,前两文章篇说的基本是同一个意思——不要伪善。后一篇主要说了自强不息,成功才有可能属于你。
《易经》同人卦、大有卦分别曰:“君子以类族辩物、君子以遏恶扬善。”我们在扬善之前,首先要辩明什么是真正的善,什么是真正的恶,不辩不足以明。
稻盛和夫讲了个故事:说有位老人,住在湖畔。每到冬季,野鹅南飞避寒,会在湖中短暂停留。有一年,寒流来袭,两只野鹅困在湖中,无处觅食。老人顿生恻隐之心,就每天去喂食。次年,两只野鹅又回来了,还带了几只朋友。老人继续喂养。一年又一年,野鹅越来越多,南下避寒不再时尚,聪明的野鹅,都来老人这里,靠老人的善良存活。——可忽然有一年,老人死了。结果这一年,数百只前来乞食的野鹅,活生生饿死。
——稻盛和夫说,这就是小善造大恶,那数百只野鹅,都是死在老人的小善之下。
《中庸》云:“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”我想故事中的老人,没有经过博学之、审问之、慎思之、明辩之,便笃行之了,违背自然规律,造就了后面的大恶。
什么叫善良?什么又叫愚蠢?
——能力之内的付出,且有利于对方成长的,叫善良。
——能力之内的付出,但无助于对方成长。往好里说是好心办坏事,往坏里说,是伪善。
——超出于你能力的付出,叫愚蠢。
还有《农夫与蛇的故事》,也莫不如此。
2017年2月5日 周日 晴
农历2017年正月初九
【经典学习汇报】
学习方法:137累积法
学经人员:妈妈、小雨 10岁9个月 五年级
读经累积时间:4年9个月
学习内容:
(新内容)
《文学启蒙》上 去私《吕氏春秋》
《伤寒论》五 辩可下病脉证并治第二十一(一)
《唐诗三百首》上第211到220首
《孟子》梁惠王章句下三
(复习)《新概念》第二册91、92、93
妈妈通读《易经》一遍,累计八遍。
今天做《读经有害说》《能典量能说》PPT,学习到学说里面的古文。 万子曰:“一乡皆称原人焉,无所往而不为原人,孔子以为德之贼,何哉?”曰:“非之无举也,刺之无刺也;同乎流俗,合乎污世;居之似忠信,行之似廉洁;众皆悦之,自以为是,而不可与入尧舜之道,故曰德之贼也。”
孔子曰:“恶似而非者:恶莠,恐其乱苗也;恶佞,恐其乱义也;恶利口,恐其乱信也;恶郑声,恐其乱乐也;恶紫,恐其乱朱也;恶乡原,恐其乱德也。君子反经而已矣。经正,则庶民兴;庶民兴,斯无邪慝矣。”
我不是十分清楚古文的意思,便在网上搜索,搜到以后,看了解释,让我哑然失笑,原来也是在说伪善这事,真是与昨晚看到的文章同频了。
春秋时期,鲁国规定:“国人凡有去国外旅行者,见到鲁国人在外沦落为奴,可花钱把他赎回,回国后可去国库报销费用。”孔子的弟子子贡在外面看到鲁人为奴,遂花钱将其赎回,但赎后没去国库报销。很多人由此称赞子贡品格高尚。孔子知道后,却大骂子贡。别人觉得奇怪:“赎人不去报账不是很高尚吗?”孔子说:“错了。子贡的做法会导致更多奴隶不能被救赎。将来别人看见鲁人为奴时就会这么想:'我赎买后,若去报帐,品格就不如子贡。但不报账吧,我自己又负担不起。’于是只好装聋作哑不去赎人。所以,子贡不报账的做法,实际是在阻碍更多奴隶被救赎,是有害的。”孔子对事物的发展变化看得多远啊!
高级的善良就是如此——每件事都会从很多角度想问题。不但从自己的角度,也从别人的角度想问题,甚至还会考虑做事之后会不会产生错误的连锁反应。然后才把一件事做到最好,或向他人普及真知。王蒙说:“善良是一种远见。”
2017年2月6日 周一 晴
农历2017年正月初十
【经典学习汇报】
学习方法:137累积法
学经人员:妈妈、小雨 10岁9个月 五年级
读经累积时间:4年9个月
学习内容:
(新内容)
《文学启蒙》上 去私《吕氏春秋》
《伤寒论》五 辩可下病脉证并治第二十一(一)
《唐诗三百首》上第211到220首
《孟子》梁惠王章句下三
(复习)《新概念》第二册91、92、93
妈妈通读《易经》一遍,累计九遍。
今天早课,我们一起学习了《读经有害说》《经典能量说》,
我们前些天学习过一个学说是《读经有用说》,
读经有害,读经有用,这到底是怎么说的呢?
其实,赖老师在学说中说了非常好的一句话,
“不尽知读经之害者,则不能尽知读经有用之利。”
这是一种阴阳思维。人都有趋利避害之本能,
凡事都有利害,读经典也不例外。
所以,我们尽知读经之害,才能更好地进行有效读经。
其实,这也是守的中庸之道啊。
因为学说集的PPT是我做,
所以我非常得益地又一次进行系统地学习赖老师的学说集,
收获非常大。
我们一直推荐家人们要请赖老师的三大文集,
好好学习,对提升我们的思考能力是非常有帮助的。
赖老师这个读经典利害之说,
是出自《孙子兵法》的“不尽知用兵之害,则不能尽知用兵之利。”
其实,可以看出赖老师对各种经典的通透。
我们不跟这样的明师,跟谁呢?
2017年2月7日 周二 晴
农历2017年正月初十一
【经典学习汇报】
学习方法:137累积法
学经人员:妈妈、小雨 10岁9个月 五年级
读经累积时间:4年9个月
学习内容:
(新内容)
《文学启蒙》上 去私《吕氏春秋》
《伤寒论》五 辩可下病脉证并治第二十一(一)
《唐诗三百首》上第211到220首
《孟子》梁惠王章句下三
(复习)《新概念》第二册91、92、93
妈妈通读《易经》一遍,累计十遍。
今天早课,我们一起学习了《煮饭说》
《社会乱象说》和《种树说》,
家人们的分享,也是深深领悟了赖老师的学说。
《社会乱象说》,在《黄帝内经》中有说到
世人以妄为常,就拿我家来说,爸爸对我的早起,
说我是不正常的。这也是一种乱象,就是以妄为常,
其实我们的早起,才是正常的生活现象。
放眼望望全社会,能早起的除了育心的家人们,了了无几了。
2017年2月8日 周三 晴
农历2017年正月初十二
【经典学习汇报】
学习方法:137累积法
学经人员:妈妈、小雨 10岁9个月 五年级
读经累积时间:4年9个月
学习内容:
(新内容)
《文学启蒙》上 去私《吕氏春秋》
《伤寒论》五 辩可下病脉证并治第二十一(一)
《唐诗三百首》上第211到220首
《孟子》梁惠王章句下三
(复习)《新概念》第二册91、92、93
妈妈通读《易经》一遍,累计十一遍。
晚上,爸爸说去看镇的灯会吧,爸爸有一种很期待的样子,我积极响应,于是,一家人开心地去镇上观看灯会。来到镇上,交通管制了,还看到了边防战士。人非常多,好不热闹,鞭炮声此起彼伏。发现家家户户门口放着贡桌,桌子上放着香烛水果糕点茶与酒,还有念在黄纸上的经。打听了一下,原来这是迎神呢,祈愿新一年能风调雨顺,出海捕鱼,风平浪静。说是元宵灯会,却在正月十二就开始举行,原因是每家每户的门口都要走到,因此只十五一晚的时间不够而提前举行,每年如此,其实是迎神保佑一年平安。
一家人在路边等着灯会队伍的到来,终于灯会的队伍来了,前面开路的是广场舞大妈跳着广场舞经过,后面跟着手里拿着花灯的小朋友们,还有花灯车,队伍缓缓地行进着,最后面,有人抬着五座轿,轿里坐着的就是能保佑人们一年平安的神,当地的人们手里拿着香火,排着长队在轿前跪拜迎神,而轿子就从这些跪拜的人们背上缓缓穿过。轿子有高高的脚,脚上装着轮子,有一个空档正好可以从跪拜着的人们的背上穿过。这样的元宵活动,其实是每家每户不管孩子老人都切切实实地参与进来了,这种全身心的参与,其实就是一种很好的传承,这是融入到血液和生命中的。
《种树说》和《煮饭说》其实是同原理,
只要我们给到正确的东西,
阳光、空气、水、良好的土壤及一颗良好的种子,
就没有养不好的道理。
而那些需要我们扶正的,都是受到过伤害的。
所以,问问自己,我们的孩子,
自己是不是亲手误伤了孩子,造成孩子的心理阴影。
比如,孩子刚出满月,就让爷爷奶奶和外公外婆带,
或者让保姆带,这就是无意中深深伤害了自己的孩子。
这些受了伤害的孩子,如果再用弟子规去规他,就更加可怜了。
今天早课大家一起学习了《盲人摸猪说》《培养说》《粽子说》三个学说。
我觉得这个《盲人摸猪说》非常的有意思,
比《盲人摸象说》的区别就在于,
盲人摸象还有一点诚信在里面,
而盲人摸猪纯属欺骗了。
一是欺骗,二,这些盲人都是睁眼瞎啊。
在网络里,我看到有新闻中说到,骗子不够用。
原因何在呢?贪小的心理蒙了我们的心智。所以我们应该打开自己的心胸格局,
才能拥有一双明辨是非的慧眼。学习真正的经典,以易经为首的一根六经八典九要十四蒙,运用137累积法,不离团队、不离家庭、不离生活、不离圣贤教诲,
进行学习,保证我们能拥有一双慧眼,拥有充满智慧的思考能力。
《培养说》告诉我们,孩子不要规,而要养。
孩子这颗种子本来就是优良的啊,
我们给到水、土壤、阳光、空气就可以了,
那如果我们的水、土壤、阳光、空气不够用怎么办?
就先提升自己,培养自己,自己的桶里水多了,
家庭这块土壤好了,自然就会养到孩子。
现在社会上,很多父母自己都是是停止学习的状态,
我们育心有句名言,父母好好学习,全家天天向上呢。
学习什么,当然是学习教育规律。
我们一起学习的学说中都蕴含着生活中的教育规律。
所以我们提倡读经典,不能离了生活,离了家庭。
《粽子说》就更有意思了,
米加宗,一根六经八典九要十四蒙是我们的精神大米,
这是老祖宗留传下来的,
想一想,这些都觉得是天意了。
炎黄子孙哪能数典忘祖呢?
在我们育心大家庭中,不是亲人胜亲人的这种情谊正是粽香情浓啊!
《弟子规壁说》赖老师的比喻是非常形象的,
我们要关注的是容器里的东西(比如水、饭、菜等等),而非壁啊。
把孩子的习惯养好以后,我们要给孩子真正高能量的东西才是道道。
规只是养习惯的一种手段。
习惯养好之后,我们在容器里要填充的东西才是我们应该真正要关注的。
其实,当我们把孩子的心胸格局培养出来之后,
孩子的自律就是内在的了,根本就不用规了。
所以规只是一种外在的手段,而自律才是内在的东西。
内在的优秀品质来自于心灵的滋养,滋养心灵的肯定是大米,
大米便是一根六经,《易经》《黄帝内经》《诗经》
《道德经》《孝经》《孙子兵法》《金刚经》。
所以说《弟子规壁说》非常生动形象地为我们指明了学习的方向。
《白酒说》,赖老师苦口婆心,打着各种各样的比喻说明经典的珍贵。
但是,社会乱象,让经典有一种无地容身之感。
人人都觉得老祖宗的东西应该免费,
但是老祖宗的东西没有人收集整理编辑,
到我们手上的也只是凌乱不堪的一堆文字,
要怎么学习,我们是不知道的,无从学起。
我想大家对《易经》与白酒的对比,
心里应该是一目了然的。
尤其是“白酒放一屋在家里,也不能升值;”
花在酒水上的钱,真的还不如投资教育呢!
《大学》云:“财散则民聚”,投资教育,
把孩子培养成真正的财富,才是光明大道。
“财散则民聚”,如果理解“财”仅仅是一种物质上的金钱上的财,
那这种理解仅仅是表面的层次。
一个人如果拥有高能量的道德学问,
把自己的道德学问散出去,让更多的人受益,
这样的散财,才是散不完的财。
所以,我们自己及我们的孩子培养目标都应该是那种散不完的财,才对。
让自己和孩子成为别人偷不去抢不去的源源不断的财富。
打个简单的比方,现在什么什么“星”出来,
都会有一大批这粉丝那粉丝的跟随,
那么,这个“星”本身就是拥有了一定的财。
比如刘欢、韩红唱歌的声音就是他们的财。
这种财,谁能抢呢?
想成为名歌手或名演员需要自身的先决条件还要加上后天的勤奋。
人家先决条件好的尚在努力,我们没有先决条件没理由不努力啊!
成为赖老师,赖思佳那样的人,应该是我们的目标。
医院感想
2017年2月26日 周日 晴
农历2017年二月初一
【经典学习汇报】
学习方法:137累积法
学经人员:小雨 10岁9个月 五年级
读经累积时间:4年10个月
学习内容:
(新内容)
《文学启蒙》中 过秦论
《伤寒论》五 辩发汗吐下后病脉证并治第二十二第一节
《唐诗三百首》上第261到280首
《孟子》公孙丑章句第一节
(复习)《新概念》第一册 11、13、15、17、19
17日周五,小雨从学校回来就说自己脚痛,问明原因是跳跃引起,看她的脚,足舟骨明显突出。这样过了一周,不见好转,昨天早上9点从家里出发带她去儿童医院检查,检查结果建议不要上体育课,不要运动,休息,周五复查,还要戴上足弓托。询问了价格,1000多元一个足弓托支架。下午回到家已是2点了。就一个简单的检查流程,在医院足足花了3个小时,和医生包括拍片时间交流不足20分钟,现在的医院,就是费时费钱的地方,不可去。
在排队付费的时候,遇到了祖孙三人,爷爷奶奶和孙子(和小雨差不多年纪吧,已经长得很高了。)奶奶就是一典型琐碎的、急躁的、强势的、护孙心切的人。排队付费正好排在我后面,抱怨声和急躁的话语不断,孙子和爷爷就站在一边听她抱怨,显得非常无奈。付完费去拍X光照片,我去做了电脑登记手续,登记后又得排队,却发现祖孙三人排在我前面了,孙子提醒奶奶付完费要去登记一下,奶奶又是一通啰嗦。排到他们拍照片时,医生问她要电脑登记单子,她拿不出,又跟医生争执,最后只好让我们排在后面的先进去拍片了。
我不仅在想,孩子的父母到哪里去了,周日由爷爷奶奶带着孩子来医院复查,从言谈听出之前也是爷爷奶奶带着来医院的。爷爷奶奶的言行无时无刻地不在影响着孩子,那种琐碎与小格局,对孩子的影响也将是巨大的。做为父母,不陪伴自己的孩子,真是失职;做为子女,由年迈的父母带着孩子来医院,实在是一种不孝。也许另有隐情,不管有父母还是没父母,但总觉得这孩子真是可怜。
本领
2017年2月27日 周一 晴
农历2017年二月初一
【经典学习汇报】
学习方法:137累积法
学经人员:小雨 10岁9个月 五年级
读经累积时间:4年10个月
学习内容:
(新内容)
《文学启蒙》中 过秦论
《伤寒论》五 辩发汗吐下后病脉证并治第二十二第一节
《唐诗三百首》上第261到280首
《孟子》公孙丑章句第一节
(复习)《新概念》第一册 11、13、15、17、19
今天小雨放学,回家作业在学校已经做完了。晚上小雨写日记,在日记写到英语单词“笑声”,“laughter ”在百度上一查,小雨一下就读了出来,我点了一下百度上的发音,小雨读得完全正确。我以为小雨学过的,结果小雨说,没学过。我当下考她能把单词背出来吗?没想到她立马就背了出来。真不知道她这种本领是怎么学会的,小雨学习英语是从一年级开始的,并且从没有在外面的英语培训班学习过,我觉得非常神奇。简单来说,我觉得我们小雨从六岁开始用137累积法开始诵读学习国学经典,从一年级升二年级的暑假里开始跟读学习《新概念英语第一册》到现在已经有将近五年了,及学校英语老师的教学,我想就是这五年来的时间练就她的这种本领吧。作为妈妈的我,不会英语。珍惜各种机缘巧合吧,抓住了,奇迹就属于你!