2017年2月4日 周六 多云
农历2017年正月初八
【经典学习汇报】
学习方法：137累积法
学经人员：妈妈、小雨 10岁9个月 五年级
读经累积时间：4年9个月
学习内容：
（新内容）
《文学启蒙》上 去私《吕氏春秋》
《伤寒论》五 辩可下病脉证并治第二十一（一）
《唐诗三百首》上第211到220首
《孟子》梁惠王章句下三
（复习）《新概念》第二册91、92、93
妈妈通读《易经》一遍，累计七遍。
晚上浏览360doc个人图书馆，看到几篇文章如《稻盛和夫：小善如大恶，大善最无情》《低智商的善良，不如高智商的冷漠》《只有不认命，命运才认你，与其被人欺，不如欺负你》，这几篇文章非常好，前两文章篇说的基本是同一个意思——不要伪善。后一篇主要说了自强不息，成功才有可能属于你。
《易经》同人卦、大有卦分别曰：“君子以类族辩物、君子以遏恶扬善。”我们在扬善之前，首先要辩明什么是真正的善，什么是真正的恶，不辩不足以明。
稻盛和夫讲了个故事：说有位老人，住在湖畔。每到冬季，野鹅南飞避寒，会在湖中短暂停留。有一年，寒流来袭，两只野鹅困在湖中，无处觅食。老人顿生恻隐之心，就每天去喂食。次年，两只野鹅又回来了，还带了几只朋友。老人继续喂养。一年又一年，野鹅越来越多，南下避寒不再时尚，聪明的野鹅，都来老人这里，靠老人的善良存活。——可忽然有一年，老人死了。结果这一年，数百只前来乞食的野鹅，活生生饿死。
——稻盛和夫说，这就是小善造大恶，那数百只野鹅，都是死在老人的小善之下。
《中庸》云：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”我想故事中的老人，没有经过博学之、审问之、慎思之、明辩之，便笃行之了，违背自然规律，造就了后面的大恶。
什么叫善良？什么又叫愚蠢？
——能力之内的付出，且有利于对方成长的，叫善良。
——能力之内的付出，但无助于对方成长。往好里说是好心办坏事，往坏里说，是伪善。
——超出于你能力的付出，叫愚蠢。
还有《农夫与蛇的故事》，也莫不如此。
2017年2月5日 周日 晴
农历2017年正月初九
【经典学习汇报】
学习方法：137累积法
学经人员：妈妈、小雨 10岁9个月 五年级
读经累积时间：4年9个月
学习内容：
（新内容）
《文学启蒙》上 去私《吕氏春秋》
《伤寒论》五 辩可下病脉证并治第二十一（一）
《唐诗三百首》上第211到220首
《孟子》梁惠王章句下三
（复习）《新概念》第二册91、92、93
妈妈通读《易经》一遍，累计八遍。
今天做《读经有害说》《能典量能说》PPT，学习到学说里面的古文。 万子曰：“一乡皆称原人焉，无所往而不为原人，孔子以为德之贼，何哉？”曰：“非之无举也，刺之无刺也；同乎流俗，合乎污世；居之似忠信，行之似廉洁；众皆悦之，自以为是，而不可与入尧舜之道，故曰德之贼也。”
孔子曰：“恶似而非者：恶莠，恐其乱苗也；恶佞，恐其乱义也；恶利口，恐其乱信也；恶郑声，恐其乱乐也；恶紫，恐其乱朱也；恶乡原，恐其乱德也。君子反经而已矣。经正，则庶民兴；庶民兴，斯无邪慝矣。”
我不是十分清楚古文的意思，便在网上搜索，搜到以后，看了解释，让我哑然失笑，原来也是在说伪善这事，真是与昨晚看到的文章同频了。
春秋时期，鲁国规定：“国人凡有去国外旅行者，见到鲁国人在外沦落为奴，可花钱把他赎回，回国后可去国库报销费用。”孔子的弟子子贡在外面看到鲁人为奴，遂花钱将其赎回，但赎后没去国库报销。很多人由此称赞子贡品格高尚。孔子知道后，却大骂子贡。别人觉得奇怪：“赎人不去报账不是很高尚吗？”孔子说：“错了。子贡的做法会导致更多奴隶不能被救赎。将来别人看见鲁人为奴时就会这么想：'我赎买后，若去报帐，品格就不如子贡。但不报账吧，我自己又负担不起。’于是只好装聋作哑不去赎人。所以，子贡不报账的做法，实际是在阻碍更多奴隶被救赎，是有害的。”孔子对事物的发展变化看得多远啊！
高级的善良就是如此——每件事都会从很多角度想问题。不但从自己的角度，也从别人的角度想问题，甚至还会考虑做事之后会不会产生错误的连锁反应。然后才把一件事做到最好，或向他人普及真知。王蒙说：“善良是一种远见。”
2017年2月6日 周一 晴
农历2017年正月初十
【经典学习汇报】
学习方法：137累积法
学经人员：妈妈、小雨 10岁9个月 五年级
读经累积时间：4年9个月
学习内容：
（新内容）
《文学启蒙》上 去私《吕氏春秋》
《伤寒论》五 辩可下病脉证并治第二十一（一）
《唐诗三百首》上第211到220首
《孟子》梁惠王章句下三
（复习）《新概念》第二册91、92、93
妈妈通读《易经》一遍，累计九遍。
今天早课，我们一起学习了《读经有害说》《经典能量说》，
我们前些天学习过一个学说是《读经有用说》，
读经有害，读经有用，这到底是怎么说的呢?
其实，赖老师在学说中说了非常好的一句话，
“不尽知读经之害者，则不能尽知读经有用之利。”
这是一种阴阳思维。人都有趋利避害之本能，
凡事都有利害，读经典也不例外。
所以，我们尽知读经之害，才能更好地进行有效读经。
其实，这也是守的中庸之道啊。
因为学说集的PPT是我做，
所以我非常得益地又一次进行系统地学习赖老师的学说集，
收获非常大。
我们一直推荐家人们要请赖老师的三大文集，
好好学习，对提升我们的思考能力是非常有帮助的。
赖老师这个读经典利害之说，
是出自《孙子兵法》的“不尽知用兵之害，则不能尽知用兵之利。”
其实，可以看出赖老师对各种经典的通透。
我们不跟这样的明师，跟谁呢？
2017年2月7日 周二 晴
农历2017年正月初十一
【经典学习汇报】
学习方法：137累积法
学经人员：妈妈、小雨 10岁9个月 五年级
读经累积时间：4年9个月
学习内容：
（新内容）
《文学启蒙》上 去私《吕氏春秋》
《伤寒论》五 辩可下病脉证并治第二十一（一）
《唐诗三百首》上第211到220首
《孟子》梁惠王章句下三
（复习）《新概念》第二册91、92、93
妈妈通读《易经》一遍，累计十遍。
今天早课，我们一起学习了《煮饭说》
《社会乱象说》和《种树说》，
家人们的分享，也是深深领悟了赖老师的学说。
《社会乱象说》，在《黄帝内经》中有说到
世人以妄为常，就拿我家来说，爸爸对我的早起，
说我是不正常的。这也是一种乱象，就是以妄为常，
其实我们的早起，才是正常的生活现象。
放眼望望全社会，能早起的除了育心的家人们，了了无几了。
2017年2月8日 周三 晴
农历2017年正月初十二
【经典学习汇报】
学习方法：137累积法
学经人员：妈妈、小雨 10岁9个月 五年级
读经累积时间：4年9个月
学习内容：
（新内容）
《文学启蒙》上 去私《吕氏春秋》
《伤寒论》五 辩可下病脉证并治第二十一（一）
《唐诗三百首》上第211到220首
《孟子》梁惠王章句下三
（复习）《新概念》第二册91、92、93
妈妈通读《易经》一遍，累计十一遍。
晚上，爸爸说去看镇的灯会吧，爸爸有一种很期待的样子，我积极响应，于是，一家人开心地去镇上观看灯会。来到镇上，交通管制了，还看到了边防战士。人非常多，好不热闹，鞭炮声此起彼伏。发现家家户户门口放着贡桌，桌子上放着香烛水果糕点茶与酒，还有念在黄纸上的经。打听了一下，原来这是迎神呢，祈愿新一年能风调雨顺，出海捕鱼，风平浪静。说是元宵灯会，却在正月十二就开始举行，原因是每家每户的门口都要走到，因此只十五一晚的时间不够而提前举行，每年如此，其实是迎神保佑一年平安。
一家人在路边等着灯会队伍的到来，终于灯会的队伍来了，前面开路的是广场舞大妈跳着广场舞经过，后面跟着手里拿着花灯的小朋友们，还有花灯车，队伍缓缓地行进着，最后面，有人抬着五座轿，轿里坐着的就是能保佑人们一年平安的神，当地的人们手里拿着香火，排着长队在轿前跪拜迎神，而轿子就从这些跪拜的人们背上缓缓穿过。轿子有高高的脚，脚上装着轮子，有一个空档正好可以从跪拜着的人们的背上穿过。这样的元宵活动，其实是每家每户不管孩子老人都切切实实地参与进来了，这种全身心的参与，其实就是一种很好的传承，这是融入到血液和生命中的。
《种树说》和《煮饭说》其实是同原理，
只要我们给到正确的东西，
阳光、空气、水、良好的土壤及一颗良好的种子，
就没有养不好的道理。
而那些需要我们扶正的，都是受到过伤害的。
所以，问问自己，我们的孩子，
自己是不是亲手误伤了孩子，造成孩子的心理阴影。
比如，孩子刚出满月，就让爷爷奶奶和外公外婆带，
或者让保姆带，这就是无意中深深伤害了自己的孩子。
这些受了伤害的孩子，如果再用弟子规去规他，就更加可怜了。
今天早课大家一起学习了《盲人摸猪说》《培养说》《粽子说》三个学说。
我觉得这个《盲人摸猪说》非常的有意思，
比《盲人摸象说》的区别就在于,
盲人摸象还有一点诚信在里面，
而盲人摸猪纯属欺骗了。
一是欺骗，二，这些盲人都是睁眼瞎啊。
在网络里，我看到有新闻中说到，骗子不够用。
原因何在呢？贪小的心理蒙了我们的心智。所以我们应该打开自己的心胸格局，
才能拥有一双明辨是非的慧眼。学习真正的经典，以易经为首的一根六经八典九要十四蒙，运用137累积法，不离团队、不离家庭、不离生活、不离圣贤教诲，
进行学习，保证我们能拥有一双慧眼，拥有充满智慧的思考能力。
《培养说》告诉我们，孩子不要规，而要养。
孩子这颗种子本来就是优良的啊，
我们给到水、土壤、阳光、空气就可以了，
那如果我们的水、土壤、阳光、空气不够用怎么办？
就先提升自己，培养自己，自己的桶里水多了，
家庭这块土壤好了，自然就会养到孩子。
现在社会上，很多父母自己都是是停止学习的状态，
我们育心有句名言，父母好好学习，全家天天向上呢。
学习什么，当然是学习教育规律。
我们一起学习的学说中都蕴含着生活中的教育规律。
所以我们提倡读经典，不能离了生活，离了家庭。
《粽子说》就更有意思了，
米加宗，一根六经八典九要十四蒙是我们的精神大米，
这是老祖宗留传下来的，
想一想，这些都觉得是天意了。
炎黄子孙哪能数典忘祖呢？
在我们育心大家庭中，不是亲人胜亲人的这种情谊正是粽香情浓啊！
《弟子规壁说》赖老师的比喻是非常形象的，
我们要关注的是容器里的东西（比如水、饭、菜等等），而非壁啊。
把孩子的习惯养好以后，我们要给孩子真正高能量的东西才是道道。
规只是养习惯的一种手段。
习惯养好之后，我们在容器里要填充的东西才是我们应该真正要关注的。
其实，当我们把孩子的心胸格局培养出来之后，
孩子的自律就是内在的了，根本就不用规了。
所以规只是一种外在的手段，而自律才是内在的东西。
内在的优秀品质来自于心灵的滋养，滋养心灵的肯定是大米，
大米便是一根六经，《易经》《黄帝内经》《诗经》
《道德经》《孝经》《孙子兵法》《金刚经》。
所以说《弟子规壁说》非常生动形象地为我们指明了学习的方向。
《白酒说》，赖老师苦口婆心，打着各种各样的比喻说明经典的珍贵。
但是，社会乱象，让经典有一种无地容身之感。
人人都觉得老祖宗的东西应该免费，
但是老祖宗的东西没有人收集整理编辑，
到我们手上的也只是凌乱不堪的一堆文字，
要怎么学习，我们是不知道的，无从学起。
我想大家对《易经》与白酒的对比，
心里应该是一目了然的。
尤其是“白酒放一屋在家里，也不能升值；”
花在酒水上的钱，真的还不如投资教育呢！
《大学》云：“财散则民聚”，投资教育，
把孩子培养成真正的财富，才是光明大道。
“财散则民聚”，如果理解“财”仅仅是一种物质上的金钱上的财，
那这种理解仅仅是表面的层次。
一个人如果拥有高能量的道德学问，
把自己的道德学问散出去，让更多的人受益，
这样的散财，才是散不完的财。
所以，我们自己及我们的孩子培养目标都应该是那种散不完的财，才对。
让自己和孩子成为别人偷不去抢不去的源源不断的财富。
打个简单的比方，现在什么什么“星”出来，
都会有一大批这粉丝那粉丝的跟随，
那么，这个“星”本身就是拥有了一定的财。
比如刘欢、韩红唱歌的声音就是他们的财。
这种财，谁能抢呢？
想成为名歌手或名演员需要自身的先决条件还要加上后天的勤奋。
人家先决条件好的尚在努力，我们没有先决条件没理由不努力啊！
成为赖老师，赖思佳那样的人，应该是我们的目标。
医院感想
2017年2月26日 周日 晴
农历2017年二月初一
【经典学习汇报】
学习方法：137累积法
学经人员：小雨 10岁9个月 五年级
读经累积时间：4年10个月
学习内容：
（新内容）
《文学启蒙》中 过秦论
《伤寒论》五 辩发汗吐下后病脉证并治第二十二第一节
《唐诗三百首》上第261到280首
《孟子》公孙丑章句第一节
（复习）《新概念》第一册 11、13、15、17、19
17日周五，小雨从学校回来就说自己脚痛，问明原因是跳跃引起，看她的脚，足舟骨明显突出。这样过了一周，不见好转，昨天早上9点从家里出发带她去儿童医院检查，检查结果建议不要上体育课，不要运动，休息，周五复查，还要戴上足弓托。询问了价格，1000多元一个足弓托支架。下午回到家已是2点了。就一个简单的检查流程，在医院足足花了3个小时，和医生包括拍片时间交流不足20分钟，现在的医院，就是费时费钱的地方，不可去。
在排队付费的时候，遇到了祖孙三人，爷爷奶奶和孙子（和小雨差不多年纪吧，已经长得很高了。）奶奶就是一典型琐碎的、急躁的、强势的、护孙心切的人。排队付费正好排在我后面，抱怨声和急躁的话语不断，孙子和爷爷就站在一边听她抱怨，显得非常无奈。付完费去拍X光照片，我去做了电脑登记手续，登记后又得排队，却发现祖孙三人排在我前面了，孙子提醒奶奶付完费要去登记一下，奶奶又是一通啰嗦。排到他们拍照片时，医生问她要电脑登记单子，她拿不出，又跟医生争执，最后只好让我们排在后面的先进去拍片了。
我不仅在想，孩子的父母到哪里去了，周日由爷爷奶奶带着孩子来医院复查，从言谈听出之前也是爷爷奶奶带着来医院的。爷爷奶奶的言行无时无刻地不在影响着孩子，那种琐碎与小格局，对孩子的影响也将是巨大的。做为父母，不陪伴自己的孩子，真是失职；做为子女，由年迈的父母带着孩子来医院，实在是一种不孝。也许另有隐情，不管有父母还是没父母，但总觉得这孩子真是可怜。
本领
2017年2月27日 周一 晴
农历2017年二月初一
【经典学习汇报】
学习方法：137累积法
学经人员：小雨 10岁9个月 五年级
读经累积时间：4年10个月
学习内容：
（新内容）
《文学启蒙》中 过秦论
《伤寒论》五 辩发汗吐下后病脉证并治第二十二第一节
《唐诗三百首》上第261到280首
《孟子》公孙丑章句第一节
（复习）《新概念》第一册 11、13、15、17、19
今天小雨放学，回家作业在学校已经做完了。晚上小雨写日记，在日记写到英语单词“笑声”，“laughter ”在百度上一查，小雨一下就读了出来，我点了一下百度上的发音，小雨读得完全正确。我以为小雨学过的，结果小雨说，没学过。我当下考她能把单词背出来吗？没想到她立马就背了出来。真不知道她这种本领是怎么学会的，小雨学习英语是从一年级开始的，并且从没有在外面的英语培训班学习过，我觉得非常神奇。简单来说，我觉得我们小雨从六岁开始用137累积法开始诵读学习国学经典，从一年级升二年级的暑假里开始跟读学习《新概念英语第一册》到现在已经有将近五年了，及学校英语老师的教学，我想就是这五年来的时间练就她的这种本领吧。作为妈妈的我，不会英语。珍惜各种机缘巧合吧，抓住了，奇迹就属于你！
