搞好教育，首先要关注教师。人性化教育，也不应该把教师排除在外，因为教师不是机器，教师也是人，也需要关怀。当下，要特别关注教师的身心健康。大多教师的身心已处于亚健康状况。教师身心不健康，怎么能教出健康，阳光的孩子呢？
我们许多教师工作时间长，工作繁杂，压力大，环境封闭（校园是封闭的，很少有机会出去学习和游览），工资低（许多工作了好多年的老师还没有一个打工的小孩工资高），他们的工作热情怎么能上来呢？
大多地区，一些勤勤恳恳工作的教师，如果找到了一个能挣钱的配偶，还好些。如果两个人都是教师，或一方工资也低，那就惨了，整天满负荷工作，浑身疾病，也只能生活。遇到大病可就坏了。那真正成了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”了。
满街的培训学校，生源满满，培训老师，无论是否正规，拉到学生的，都腰包鼓鼓；学校的教师你有满腹经纶，业余时间就不能教学，你可以逛街，你可以上网玩游戏，但是就不能发挥你的才能，你就得清贫。
学校很多体音美等老师，非常有水平，都是些特殊人才。他们除了在学校上课之外，就不能到社会上发挥才能；而社会上一些会点东西的“老师”，却每小时好多报酬来教特长生。老师清贫了，就想着国家多发点工资。工资发少了，就情绪满腹，这也影响工作啊！
别的技术人员可以利用业余时间做兼职工作，老师不行。老师要不在学校累死，要不在家闲死。胆大的老师“铤而走险”办班教学挣大钱，胆小的老师，只有羡慕嫉妒恨了。为什么不可以让老师发挥才能？为什么不可以规范一下教学市场呢？比如：可以规定报酬，不要漫天要价。让需要学的学生少花钱，有地方学，还能学到真东西。这不是两全齐美的事吗？省得天天抓乱办班的，可是就是杜绝不了呢？
教师累，辛苦，大家都可以忍受，但是压力太大，绝对对教育不利。教师每天说话，做事都得小心，是世界上，最危险的工种。有的时候，你不敢培养学生能力，你不敢修正学生的坏习惯。学生成绩不好找老师了，老师要求严格了，有的家长就不高兴了；学生只要出一点事，即使在家里出了事，也是你老师的罪过。平时，只要有家长找你麻烦，无论你对错，大都是一边倒，轻者灰头灰脸的，重者一辈子伤心不已。老师唯唯诺诺地干工作，势必平庸，怎么能培养出敢于创新的孩子呢？
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教育的振兴需要教师，教师没有地位，没有健康，没有热情，怎么能干好工作呢？教师是需要仰望天空，需要为国为民，需要为人师表，但他们不是苦行僧，他们是有正常需要的人。他们也需要关怀，他们才能生机勃勃。
呼吁，社会各界真正地关注教育，关注教师的生存环境。
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