小学数学老师心血总集：做完这100道奥数题，孩子必成“神童”！

小学学习奥数到底应不应该，奥数其实要因人而异，有的孩子天生对数学敏感，学奥数能给以后的学习打下基础，而有的孩子本来小学的数学学得都不是很好，再让他去学习更加复杂的奥数芳儿是给孩子增加学习负担。这就是为什么许多人都说，有能力、有时间、对数学有兴趣、有数学专长的学生可以学奥数，奥数并不适合大多数的学生。因为其实很多小学的奥数题，都可以用初高中课本的方法，很简单地解决。

如果学习奥数的同学对逻辑思维训练本身就比较感兴趣，而且也具备一定基础，则会感觉如虎添翼，如鱼得水，基本上不会有什么坏处。如果是对逻辑思维比较弱的同学，则会感觉负担很重，浪费精力，而且也大大占用了发展其他爱好的时间，并且也没有得到应有的收获。

在美国，美国中小学奥数组织的目标也很明确：激发学生对数学的热情和热爱，介绍重要的数学概念，教授解题策略，培养解决问题时灵活运用数学的能力，强化数学直觉，促进数学创意和创新意识，提供应对挑战时所得的满足、快乐和刺激。

只有约5%有数学特殊禀赋的儿童才适合去学习奥林匹克数学，而对数学没有天赋和浓厚兴趣的孩子根本不应该去接触，因为这样会过早地开发还不成熟的儿童智力，增加他们对数学的畏惧心理，损害了学习欲望，破坏了学习本能，打击了自信心等，而保持和激发学习兴趣才是教育的根本。