淮南市2016届高三第一次模拟考试
语
第Ⅱ卷
五、语言文字运用（20分）
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①家长既是孩子的启蒙老师，也是伴随孩子成长的终身老师。如何扮演好家长与老师的角色，大家
②关于人才的划分标准，人们
③毕加索的抽象画风格为何引人注目？人们一直对此
A．莫衷一是
C．莫衷一是
【试题立意】本题考查“正确使用词语（包括熟语）”的能力。能力层级为E。
【参考答案】B
【试题分析】各执一词：各人坚持各人的说法，不肯相让．莫衷一是：不能得出一致的结论。各抒己见：各自发表自己的意见或见解。①有互不相让，说明大家都坚持自己的观点。各执一词最合适。②说有一点是公认的，各执一词、莫衷一是强调的是不同，可见只有各抒己见才符合。③句子中莫衷一是最合适。平均分：理科1.96，文科1.96；难度：理科0.65，文科0.65。
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．要实现促进人口长期均衡发展，在调整完善生育政策的同时，还应当研究制定与之相配套的经济、社会和家庭发展的政策，解除群众的后顾之忧。
B．此次活动共举办主题讲座五场，听众达千余人左右，这对提高遵纪守法的自觉性，自觉抵制各种不良行为的侵害，起到了警示教育作用。
C．电动汽车和智能手机、智能家居等市场的迅速扩张，无线电能传输技术将成为一个全新的机会领域。国家必须适时地支持发展这项技术。
D．有关负责人表示，此次铁路推出乘意险服务，是为了适应旅客多样化、便利化、个性化服务需求，为旅客乘坐火车旅行提供一项增值服务。
【试题立意】本题考查“正确使用词语（包括熟语）”的能力。能力层级为E。
【参考答案】D
【试题分析】A、成分残缺，在“实现促进人口长期均衡发展”后加“的目标”；B、“千余人”和“左右”都表示约数；C、中途易辙，在句首加“随着”。平均分：理科1.56，文科1.54；难度：理科0.52，文科0.51。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
理查德·怀斯曼和诸多卓越的心理学家共同研究创作了心理励志书《正能量》。通过种种实验和数据，
①理查德·怀斯曼向我们阐释了伟大的“表现”原理
②破除了我们过去秉持的“性格决定命运”“情绪决定行为”等认知
③运用“表现”原理激发出的正能量
④让我们变得更加自信、充满活力、也更有安全感
⑤使我们产生一个新的自我
A．①②③⑤④
【试题立意】本题重点考查考生语言表达方面衔接得体的能力。能力层级为E级。
【参考答案】A
【试题分析】先读懂语段的大致意思，明白话题的中心语是“理查德·怀斯曼”，后面几句应该是围绕理查德·怀斯曼怎么样，这样主干句就是第①句，后面应该接第②③句，⑤句应该在2463句前面，这样答案就很明确了。平均分：理科1.62，文科1.28；难度：理科0.53，文科0.42。
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
人的性格如何，确实影响着一个人的命运。但是，①
【试题立意】本题重点考查考生语言表达方面衔接得体的能力。能力层级为E级。
【参考答案】①命运并不全然与性格相关
【试题分析】①处从后面句子的意思看，要填的句子大致是“命运不全部受性格的影响”这样的意思；从后面的句子“看着相似，其实不同”看，再结合“没有……，只有……”，②③处所填的意思是“没有性格完全相同的人，只有性格相似的人”；从后面句子的意思推测，④处所填的句子大致意思是“有的人性格看似温柔”，⑤处填的应该是“但心地却很善良”。平均分：理科3.35，文科3.26；难度：理科0.67，文科0.65。
由于需要填入五处，与平时的训练有差距，不少考生缺少耐心，不能细读语段，从前后文中推测空缺处可能的意思，导致答案不准确。
17．下图是河北省第一届园林博览会的会徽主体图形，请写出除文字外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80字。（6分）
【试题立意】本题重点考查考生用简明准确的语言进行图文转写的能力。能力层级为E级。
【参考答案】构图要素：变形的“河”、太阳、长城。（3分）
寓意：变形的“河”呈现举办地是河北省，宛若水流的具象，孕育万物生命；太阳普照河北大地，预示园博会的举办欣欣向荣，蒸蒸日上；长城的形象展现河北厚重的地域文化特色（答对一点给1分）。（如有其它合理的解释也可酌情给分）。
【试题分析】其实考查的是非连续性文本的阅读，将非连续性文本转化为连续性文本。该点考试说明虽然没有明确的要求，但却是近几年考试的热点。“非连续性文本”阅读，是在义务教育课程标准中明确提出的阅读要求，作为高考内容也并没有超过考试大纲。徽标是各种图标里最难读懂的一类，尤其是寓意的解释，所以要以“图标”为中心，仔细揣摩，才能读出大意来。语言表达要简明、连贯、准确。平均分：理科2.69，文科2.64；难度：理科0.45，文科0.44。
不少考生没有抓住“园林博览会”来阐释其寓意，答案语言不够简洁。
【试题述评】四个题目考查点的选择与2015年全国卷完全一致，难度也相当，不是很大。16题补写五个句子，与高考试题不一致，高考一般只要求补写三个句子。17题所用的图标构图要素容易读出，但寓意的阐释还是有难度的。
六、写作（60分）
18．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
等了好久，终于有客车来了。一团人争先恐后地涌进车门，车里，拥挤不堪。客车摇摇晃晃地走了。
几分钟后，又一趟车过来，车里人很少，那些没挤上或没坐头趟车的人，从从容容上了车，而且都有座位。十几分钟后，这趟车超过了头趟车。
假如你也是等车人，你会有怎样的选择和思考？请选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套做，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【试题立意】本题考查“能写论述类、实用类和文学类文章”的能力。能力层级为E。
【试题分析】这是一道典型的故事性材料作文题。理解材料的内容是寻找立意的角度的关键之所在，并能抓住关键要素，如等车人、乘头趟车、后一趟车、“十几分钟后”两趟车行驶的结果以及它们之间的关系等。当头趟辆开来时，人们之所以“你争我抢涌上车门”，就是因为人们急于上车，以便尽快到达目的地；后一趟车过来时，之所以“很空”，就是因为人们都“挤上”了头趟车。可是，其结果却恰恰相反，后一趟车超过了头趟车。
一般而言，可以从人物的角度切入，有几个有效人物就有几个切入的角度。从材料看，人物主要有前趟车的乘客、后趟车的乘客，立意就可以从这两个角度切入。
经常乘坐公交车的人都有这样的经验：等了较长一段时间后还没有车来，车站的人会越聚越多，好不容易来了一辆车，大家都争先恐后地往上挤，等这辆车开走不久，就会有第二辆、第三辆接踵而至。材料中不就有“几分钟后，又一趟车过来”这样的叙述。不仅有座位，经过几站后，后面的车就超过了前面那辆车；是因为前面那辆车是间隔了好长一段时间后才来的，每个车站都可能聚集了不少乘客，已经满载的车由于人的不断拥挤而上，就会耽误时间，速度也会慢些，经过几个站后就被后面的车超过了，这也是合乎常理的事。但后面的乘客不要高兴，如果有足够长的距离，这种情况会在后面的第二辆或第三辆车中循环出现。当然，材料中并没有的叙述，所以，只需要就前后两辆车的关系来分析，也就是还可以从二者之间关系的角度来立意。
（1）乘坐头趟车乘客的角度：①盲目的一拥而上只能会弄巧成拙，欲速则不达；②不善于运用经验，或对事情缺少预判，往往不容易取得成功；等。
（2）乘坐后一趟车乘客的角度：①智慧避让，寻找机遇；②瞻前顾后，放眼未来；③塞翁失马，焉知非福；④耐心等待，从容应对；等。
（3）两趟车乘客关系的角度：①着眼于快与慢的关系：头趟车拥挤，车速度慢；后一趟车很空，速度快。②着眼于先与后的关系：抢先，不一定能领先；迟后，也未必真的落后。③着眼于表象与实质的关系：善于运用经验，不要被事物的表象所欺骗；等。
平均分：理科40.32，文科39.3；难度：理科0.67，文科0.65。
作文评改中发现考生最大的问题是审题不清，立意不准。出现大量以下中心的立意：做文明人、礼貌、谦让、从容、上车还是等车……诸如此类离题万里的写作中心，这也反映了不少考生缺少高考作文的得分意识。考场作文的最大特点或最高要求就是写出的东西要能拿分，否则，就是毫无意义的游戏。而要拿到高分，准确理解题意，准确确立写作中心是第一位的。所以，复习中作文审题训练就显得非常重要和必要。
从写作的角度看，怎样围绕中心并做到中心突出也很重要。如很多考生都围绕“等待”的话题来展开，有不少考生分别从等待需要耐心的角度展开，也有的考生等待需要坚持的角度展开，还有的考生从等待需要智慧或学会等待的角度展开；比较之，第三类考生的展开就更切合材料的意义。
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