后生美质，须令晦养厚积

——读《寄诸用明书》

    认真阅读《寄诸用明书》，对阳明先生提出的“凡后生美质，须令晦养厚积”颇有感触，在此与大家分享，不当之处，敬请批评指正。

阳明先生在《寄诸用明书》中告诫妻弟：“阶、阳诸侄闻去岁皆出投试，非不喜其年少有志，然私心切不以为然。不幸遂至于得志，岂不误却此生耶！凡后生美质，须令晦养厚积。天道不翕聚，则不能发散，况人乎？花之千叶者无实，为其华美太发露耳。”

这与当下家长普遍认同的不能让孩子输在起跑线上的观点大相径庭！与现在的父母期盼“少年天才，早早成功”相反，阳明先生认为：少年得志，实属不幸，恐怕误却此生。成功太早的人，往往也就年少轻狂，会把一切看得太容易。等到后期遇到一些挫折，或者幸运不再的时候，这些年轻的幸运儿往往表现不出坚韧的品格和克服困难的勇气，反而太容易在磨难面前败下阵来——皆因年轻时，一切来得太容易！“天道不翕聚，则不能发散”。阳明先生告诉我们，真正的成功之道就是让后生美质、厚养晦积，终于大器晚成！这才是明智的家庭教育，这才是真正的成才之道！

    当今社会，家长为了让孩子能够学有所成、学有所获，幼儿阶段就给孩子报画画、舞蹈、钢琴等等各种辅导班，到了小学更是数奥、书法、英语、快乐作文等等一个接着一个，占据了孩子几乎所有的业余时间，为的就是不让还在输在起跑线上。殊不知，如果这一切的一切，仅仅注重的是知识与技能、过程与方法的习得，为此让学生失去对学习的兴趣、丧失对学习的信心，实乃得不偿失，并最终有可能导致输在终点。对于田径比赛而言，看的是谁先到达终点谁先撞线，对于孩子的教育亦是如此！

    在此与大家分享两个神童个案。其一：魏永康1983年出生，2岁就掌握了1000多个汉字，4岁掌握初中文化，8岁上重点中学，13岁进湖南湘潭大学物理系，17岁考入中国科学院高能物理研究所读博士，但就是这样一个学习优秀、专业突出的学生，确因生活不能自理、交往沟通、性格等等问题，20岁时从中科院肄业回到了老家。其二：2004年8月，据媒体报道，河北省某中学一名12岁的少年以580分的成绩被河北大学录取，正是成为河北大学电器工程系的一名大学生。媒体充分报道了该少年神童的经历，2岁半时已认识近4000个汉字，7岁时再半年时间内完成了小学六年制的全部课程，用两年时间完成了初中课程，在高中阶段成绩也是一直名列前茅。报道最后提及的是，该少年考上大学后，由于生活不能自理，其父亲必须去陪读。

    当前社会诸多所谓天才最终陨落的事实，无疑说明了“后生美质，须令晦养厚积”的正确性，作为家长，最重要的是让孩子赢在终点！

    “晦养厚积”，积的是什么？是志向！作为家长最重要的是要通过各种形式让学生形成正确的世界观、人生观、价值观，立下“必为圣贤之志”。作为学校教育工作者，三维目标中最重要的是情感态度价值观的目标，知识与技能、过程与方法目标的达成，应该有助于情感态度价值观目标的达成。