今天我们学习如何写好人物动作描写。
你一定听过TFBOYS的这首歌——《青春修炼手册》，里面有几句歌词是这样的：“跟着我，左手右手一个慢动作，右手左手慢动作重播”。
是不是很有画面感？不自觉就想跟着左手右手一个慢动作了。
其实，我们在写作中也可以左手右手一个慢动作，让你的文章大不同。
写作文时，人物的动作描写到位，你的文章会更有感染力。
今天赵老师就从两个方面，来教你写好人物动作的两个心法：
一是要把握动作的连贯性，写动作的组合。
二是把动作分解，写慢动作。
首先来了解下，什么是动作描写？
动作描写，就是对人物行为、动作的描写。简单点说，就是写某人在做什么，和肢体动作的描写！
通过这一系列的描绘，表现人物的性格。
举个例子：比如在古代宫廷中，人物身份地位不同，走路的姿势也是不同的！
皇帝着急的时候走路一定是大步流星的！
但是宦官也就是太监着急的时候走路，一定是趋着走，趋是什么意思呢？
冀教版九年级课本里有一篇文言文叫《巡左忠毅公逸事》，里边有这样一句话：
翻译过来就是——史可法紧闭着嘴不敢出声，快步走出来。
趋就是动作小步快走的意思！
通过动作描写，我们可以表达出人物的身份、地位以及性格特点！
如何写好人物的动作=
动作描写的第一个心法：把握动作的连贯性，写动作的组合
我们一起来回想一下，生活里我们的动作是不是都是连续性的？
比如你刷牙的时候，先拧开牙膏，把牙膏挤在牙刷上，然后再开始刷牙。
这一连串的动作就叫动作的连续性！
你知道吗？如果在作文里，我们在写动作的时候，写前后衔接的动作组合，要比单一的动作效果好得多。
举个例子，《三国演义》里有一段关羽温酒斩华雄的故事，关羽出战前有这么一段【音乐起】：
关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。
关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。
这段动用了一连串的动作描写：关羽走出军帐，关羽提刀，关羽飞身上马！
读完这段让人有一种，就看见骑马飞奔离开的感觉！这就是连续动作描写的好处！
这里特别值得说一下的是，选择最传神的动词，比如这里的“提刀”，不是“拿刀”，也不是“握刀”，一个“提”字特别生动，非常契合关羽的英雄形象。抓住动词精准用语，一针见血，比写一个长句更有效果！
很多同学呀，写作中经常遇到这种状况：就是很想写一连串的动作，但是好像一两个动作就写完了，而且描绘的一点都不具体，这是怎么回事呢？
大运动描写
一个很重要的原因，你在写动作的时候只描写了大运动，而没有描写小运动。
举个例子，六年级下册课文《凡卡》中，有一段描写凡卡写信的动作，作者契科夫是这样写的：
这里的想、蘸、写、抓、添一连串的动作，就是小运动。
通过这一系列的动作，就把不会写信的凡卡，渴望爷爷立马收到信，然后火速来救自己的急切心理，刻画得淋漓尽致。
学会了在动作描写中写一连串动作的组合之后，我们接着来看动作描写的第二个心法：【把动作分解，写慢动作】
我们先来看这么两个句子：
我们都非常熟悉的朱自清《背影》这篇课文！甚至前段时间还出现了一个表情包【别动！我去给你买几个橘子】
这篇课文有这么一处经典的动作描写：
是不是满满的画面感！
如果我们把这段话精简一下，这样描述：
他走到铁道边，穿过铁道，爬上月台。
是不是完全丧失了场景感！
所以！动作进行了分解，加入很多动作的细节描写，就很有画面感，就像你亲眼看到，作者的父亲翻过月台去买橘子一样，更能体会作者对父亲的那份怀念。
关于细节描写，这里有一个小技巧：
发挥想象力，把自己放在那个场景里，慢慢回顾整个过程！
咱们就拿打篮球举例：
在篮球比赛中，紧要关头你投出了一个漂亮的三分球，虽然这个动作一瞬间完成的，但是因为很震撼，你会在内心里一遍遍地把动作放慢回想，你的脚是怎么移动的，你的手是怎么伸出去接到球的，你是怎么起跳的，又是怎么把球投出去的。
讲到这里，总结一下咱们的两个动作写作心法
第一，要把握动作的连贯性，写动作的组合。
第二，把动作分解，写慢动作。
最后老师给你留一个非常有趣的课后作业，这是一个选做题，你可以选择第一题或者第二题！
第一题：用慢动作的方式，写早上睁开眼睛的前后1分钟内发生的事情。
第二题：在你熟悉的课文或者阅读材料中，选1—2处特别传神的动作描写，分享给我们。
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