第四单元
习作要求
同学们，你们的家里也许饲养过淘气天真的小猫、忠诚看家的小狗、漂亮可爱的小金鱼、欢蹦乱跳的小兔子、憨态可掬的小乌龟……这些小动物伴我们度过了欢乐的童年。如果我们留心去观察，会发现在我们身边还有整天忙忙碌碌的小蚂蚁、雨后慢慢腾腾爬行的蜗牛、枝头叽叽喳喳叫个不停的麻雀……你们向别人介绍过自己的动物朋友吗？是在什么情况下介绍的呢？这次习作，我们就来写一写自己养过或熟悉的小动物吧!
有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。
写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了动物的特点。
习作目标
习作要素
写自己喜欢的动物，试着写出特点。
习作内容
根据不同的情境，针对不同的表达对象和需要，选取不同的角度，抓住动物的特点进行介绍。
试着从外形、习性、活动、趣事等方面写出其特点，表达对动物的喜爱之情。
习作重点
1.能根据需要，写出动物的特点。
2.通过具体的情境、故事写出动物的特点。
本课思维导图
写法点拨
01
抓动作写动物
既然是动物，它就会动，就有动作。我们要细心观察它的动作。比如，壁虎、青蛙虽然都是“捕虫能手”，但它们捕虫的动作也各有特点：壁虎捕食落在墙上的飞虫，是“猛地一蹿，把飞虫吞噬掉”；青蛙捕食河边的飞虫，是“噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进肚子里”。这“一蹿”“一伸”，就形象地把壁虎和青蛙动作敏捷的特点表现出来了。可见，描写动物的动作，要做到“形象”二字。
02
写典型事件
03文章提纲
一、要对我们所写的动物进行仔细的观察。（按一定的顺序，观察他从头到脚的样子。毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点。此外，还要观察它的动作情态。比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。
二、要写好所写动物的外形特点。（比如我们知道的大公鸡，它有红红的鸡冠，漂亮的羽毛，尾巴高高的翘起，走起路来昂首挺胸的。每天早上它都窝窝的叫，似乎在叫人们早点起床。如果在写的过程中能够恰当的运用比喻和拟人的修辞手法就更好了。
三、要写出小动物的生活习性。（吃东西、睡觉、玩耍、猎食时的样子以及他平时最喜欢干什么等等。）
四、要写出你对小动物的喜爱之情。（我们对动物的喜爱之情，就是通过自己和动物的交往，以及对有趣的事情的描述，在字里行间自然真挚地流露出来的，这样写出来的文章才能感人。
例文赏析
孩子的成长过程，
就像一棵树的成长过程，
最诚实，最外显，
浇灌什么，就长出什么。
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