九 模型飞机的弹射放飞
一、教学目标：
知识能力：
1、通过模型飞机的弹射放飞，认识弹射放飞与其他航空模型放飞的区别。
2、通过观察他人放飞，交流放飞经验，了解放飞弹射飞机模型的关键技巧。
过程方法：通过观察、交流、设计实验，能够初步学会放飞普通的弹射飞机，培养学生的探究航空模型的能力。
态度价值观：通过活动，激发学生航空模型活动的兴趣，提高学生热爱人民空军的思想感情。
二、教学重点及难点：
教学重点：通过观察交流、实验，了解放飞弹射飞机模型的关键技巧。。
教学难点：通过观察、交流、设计实验，培养学生的探究航空模型的能力。
教学准备：教师准备两种弹射飞机模型、部分学生带来弹射飞机，图片、视频。
三、教学活动：
活动一：了解各种各样的弹射飞机模型。
活动目标：
1、通过观察比较老师提供的弹射飞机模型，了解两种弹射飞机模型。
2、通过观察图片，了解各种各样的弹射飞机模型。
活动器材：两种弹射飞机模型、图片等。
活动二：探究弹射方法。
活动目标：
1、通过观察图片、视频等了解弹射方法。
2、通过在教室里示范真实弹射，说明弹射比较手掷的出手速度要快得多。
3、通过活动，激发学生关心空军和民航的兴趣，提高学生探究航空器的能力。
活动器材：弹射飞机模型、图片、录像资料等。
活动三：设计实验动手放飞，到空模训练馆或者大操场进行飞行实验。
活动目标：
1、通过设计实验，让学生了解放飞弹射飞机模型的基本方法。
2、通过设计实验，让部分学生掌握放飞弹射飞机模型关键技巧，培养全体学生的探究能力。
活动器材：飞弹射飞机模型、图片等。
四、教学过程：
活动一：了解各种各样的弹射飞机模型。
学生活动
教师指导
² 观察：老师准备的弹射飞机模型、和部分学生带来的弹射飞机。
² 思考：这些飞机有什么区别？
² 观察：学生观察模型和图片，认识了解弹射飞机的种类。
² 交流：学生交流弹射飞机的特点。比较颜色重要？重量很重要？还是比较留在空中的时间重要呢？
² 教师在拿出两架弹射飞机模型：这两架飞机与以前的飞机模型有什么区别？出示学生的飞机模型，说说它们的特点。
² 老师介绍各种飞机模型的特点：
一般有：纸质弹射飞机，塑料弹射飞机，木头质地弹射飞机，最高级的是，弹射以后还可以遥控的弹射飞机。
² 教师提问：猜测哪一种弹射飞行的留空时间比较长？
并出示各种弹射飞机模型的实物和图片，引导学生观察了解弹射飞机模型的种类和特点，结合各种图片和学生课前的调查进行交流。教师要注意引导，可网络上的有关视频。
活动二：探究弹射方法。
学生活动
教师指导
² 资料视频：各种弹射飞机的比赛情景？
² 思考：弹射飞机的弹射方法是怎样的？
² 注意：安全提示——不要对着人弹射，要避免高压电线、河道边等弹射。
² 实验：每个人做一次弹射实验。
² 交流：说说与一般的手掷飞机放飞的方法有什么不同。
² 教师可收集：各种弹射飞机的比赛视频和图片资料，并出示图片或视频，先让学生将自己所知道的交流下，
² 然后，教师引导学生看视频对弹射飞机的比赛和表演的介绍。引导学生了解弹射飞机的比赛的特点，并激发探究弹射飞机的兴趣。
提问：教师引导学生进行弹射飞机模型的放飞：不断调整放飞的角度，要迎风放飞，角度与风的速度有关系：成反比。
弹射放飞的方法：
手掷模型飞行时向左转弯的飞机，弹射时应左手持橡筋，右手拿飞机，迎风站立，模型与地面夹角60°-70°之间，模型向右转15°-30°之间，拉开橡筋注意不要让模型离身体过近，放手使模型出。
手掷模型飞机向右转弯的飞机，弹射方法与以上相反。
活动三：设计实验动手放飞，到空模训练馆或者大操场进行飞行实验。
学生活动
教师指导
² 分小组注意安全：让没有模型的学生也能够借同学飞机模型飞一下，但是，不要用力过猛。
² 显示组长的作用：学生小组派代表说说飞得到成功的经验和要注意的地方，分享设计实验方案。
² 交流：讨论交流实验方案，修改实验方案。
² 教师可创设情境，老师示范，一边跑一边发射和站着不走的发射有什么区别？，引导学生观察思考两种发射的区别？
² 教师要对于说出失败教训的同学要大力表扬力度。为学生设计一张实验的表格，让学生以小组为单位自行设计实验。
² 教师引导学生讨论交流实验方案，并了解放飞力度、角度、延长飞行的其他技巧，如：适当延长弹射飞机的发射时间（在橡皮筋上的时间）。
如果时间比较紧张，活动三可作为课后拓展活动。
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