我家邻居小杨的儿子今年才读三年级,但他家里书柜上就已经放满了两排经典文学名著。
我有点不解,问小杨:这么小的孩子就让他读这么高深的名著了吗?我们大人都未必读得进去,孩子能读得懂吗?为什么这么早就让孩子看经典文学名著呀?
小杨的回答,让我很是吃惊。他说:先不说有什么“诗和远方”,就说“眼前的苟且”——应付考试,就已经够呛的。不给孩子读名著,他连升学考试都应付不了。
原来从2018年的新学期开始以后,语文教材就迎来了大换血。
小学中高年级几乎是每一单元都有课外阅读的延伸,初中也增加了名著选读。全国各地的小升初、中高考试题中,都出现了名著阅读考题,而且所占分值还不小。
倘若不用考试呢?还有必要让孩子读大人都“啃”不下的大块头吗?
对于这个问题,董卿给出了最好的答案。
董卿这几年因在《中国诗词大会》等文化类节目中的出众表现被大家重新认识。
以前大家对董卿的印象只停留在大型晚会上的端庄主持人而已,没想到她在《诗词大会》上既能接诗,还能说词,而且对每一位选手的点评和总结都非常的精彩。
站在舞台上的她,一颦一笑,一字一句都散发着迷人的魅力。
这跟她喜爱读书有很大关系,董卿曾说过:“假如我几天不读书,我会感觉像一个人几天不洗澡那样难受。”
当董卿还在读中学时,她已经是三五天就读一本名著。后来工作后,即使再忙,也会保证每天有一个小时的阅读时间。有人坐飞机遇到董卿,说她全程都在读书。
正是因为董卿酷爱读书,通过读书建立了一个完整的知识体系,才有她在舞台上的应对自如。腹有诗书气自华,放在董卿身上是再合适不过了。
美国著名的心理学家埃里克森研究表明:“对于培养性格,只靠说教是行不通的,只有通过阅读才能有效达到塑造性格的目的。”
而那些经典名著里就藏着我们想要教给孩子的人生哲理。
有权威专家指出,7-14岁是孩子阅读的黄金时期,也就是在孩子的小学阶段。在这个时间里,孩子读什么书,几乎决定着孩子建立怎样的三观。
那些在小学就爱读书的人,中学后脑子会更聪明;中学时爱读书的人,大学时会更幽默;大学时还爱读书的人,心胸会比较豁达。
中国的教育学会副会长朱永新提出了“阅读饥饿期”。他认为,孩子对阅读的饥饿感形成于14岁前。
若孩子在小学没有养成阅读的习惯,到了中学后,当孩子会有了更多的自主权,吸引他的东西也就更多,用来阅读的时间就更少了。
孩子在小学阶段若能一周阅读两本名著,一年就是近百本,六年下来就是六百本。
这六百本名著的阅读体验,将对孩子的成长起到至关重要的引导,也会影响着孩子今后阅读技巧的形成。孩子不仅能养成坚强独立的性格,还能积累写作素材,培养阅读理解能力。
还有一个非常奇特的现象,在高中,语文很强的人通常数理化都很强,而数理化强的人,语文却不一定很强。
真正拉开差距的,不是数理化,而是语文。而语文强的人,一定是会阅读的人。
想要孩子养成良好的阅读习惯,爸爸妈妈就是最好的榜样。在我家孩子2岁起,我们每天都在孩子面前读书,受大人的影响,我家孩子也很乐意接触书本。现在每天晚上,我们一家人都会有一个小时的陪伴式阅读。让孩子在这样的阅读中找到乐趣,才能养成良好的个人阅读习惯。
7-14岁正是孩子大量阅读世界名著的黄金期。而名著的内容和精神,正好满足这个时期孩子的精神、阅读和应试等多方面的需求。积累阅读量,养成深度阅读的习惯。
现在给大家介绍一套语文新课标推荐孩子一生必读的文学经典《影响孩子一生的世界名著》。
这套书里有8部文学经典,有世界文学史上的第一部童话作品《尼尔斯骑鹅旅行记》,有永葆童心的不朽之作《小王子》,有冒险奇幻的经典《绿野仙踪》,有研究昆虫的巨著《昆虫记》......
这些世界文学史上的不朽名著,熏陶着孩子的思想和品格,每一本阅读起来都犹如与世界级文学大师在对话。既提升了孩子的阅读,还给孩子的写作提供了丰富的作文素材。
这是一部触动心灵的世界名著,也是语文新课标推荐的课外读物,更是值得孩子一读再读的经典好书。
用好书陪伴孩子成长,才是父母最应该做的事。
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