转眼间，这不，孩子就要放暑假了，假期的生活该给孩子怎么安排呢？是父母全权安排好，还是孩子也参与策划了呢？有时家长也困惑啊，我们都是为孩子好，可是，为什么给孩子约定好的事情，TA就是不能按约定完成呢？这个问题到底出现在哪里呢？
先看在这里，给大家分享笑笑弹钢琴的实例小故事， 或许，大家对下面这样的场景并不陌生，妈妈对看电视的笑笑说：“笑笑，我都喊你3遍了，你看看，现在都几点了？还不去弹钢琴？今天弹不会刚学的这首曲子，你不要睡觉。”
妈妈说后，笑笑不友好地看了妈妈一眼，换了个姿势继续看电视，根本没有理妈妈。这时妈妈火冒三丈，一把把笑笑从沙发上拽起来，大家猜猜接下来会发生什么？
结果可想而知：
妈妈发火：批评、命令、指责唠叨
孩子生气：哭闹、拖拉、磨蹭、慢慢吞吞
导致：家庭气氛异常紧张，父母气孩子哭。
哎，这样的场景，真是让很多家长头疼啊，那家长到底怎么和孩子约定，才能让孩子自愿执行呢？
我们先来看看下面家长和孩子的对话。
“宝贝，你放学后先吃东西，还是先写弹钢琴？”
“妈妈，我先吃饱再写作业。”
“宝贝，明天早上你想6:50起床，还是7:00起床？”
“7:00起床，我想多睡一会。”
这是别人家的孩子和别人家的妈。
不用羡慕，只要掌握一些小方法，你也可以做到。
1
家长要温和而坚定
温和：是家长要尊重孩子，坚定：是家长尊重自己，同时还要尊重当时的情形。家长要对孩子有耐心，不批评、命令指责孩子，而是要着眼于解决问题。家长对孩子“吼”，只会在短时间内起到作用，但，很快又会“反复”，与其两败俱伤：孩子哭、家长气，那不如静下心来一起找解决问题的办法。
人为什么会生气呢？从丹尼尔.西格尔研究的脑科学角度进行分析：大脑中有个杏仁核的部分，这个杏仁核就像一个情绪按钮，只要孩子的挑战一触碰家长的情绪按钮，杏仁核就开始起作用：产生情绪，导致大脑不理智，人就会发火、生气、大吼大叫……，这时就是原始脑主导，也就是动物脑主导，无法理智的解决问题，只有让自己慢慢冷静下来，即理智脑主导时，才能有效解决问题。
2
家长要提前和孩子约定
家长要用尊重、平等的态度和孩子提前给约定，即使孩子提出来的方案不可行，也不要一开始时就反对，而是先认真的聆听，如果孩子提出来的问题不合理，家长可以和孩子继续商量解决方案，例如：关于孩子练钢琴的事，家长可以问问孩子：宝贝，你想每天晚上在8点之后-9:00之前的哪个时间段练琴呢？如果你忘记了练琴，你想让妈妈用什么方式提醒你？是拉拉你的手，还是拍拍你的肩呢？
家长朋友给孩子的期限时间，一定是自己能接受的程度，也就是不管8点之后，9点之前的哪个时间段练琴都可以。
或许很多的妈妈会有疑惑：孩子一天能按约定执行，今后不能按约定怎么办？接下来告诉大家鼓励孩子的方法，让一个内心有力量、有价值感的孩子更愿意执行下去。
3
及时鼓励孩子的行为
如果孩子当晚按约定练琴了，我们要及时鼓励孩子的行为，例如：
1、妈妈今天晚上一提醒，你就起身去书房练琴了。
2、你有一个音符不会弹，妈妈看到你先查书，又结合了实际弹奏练习，终于弹对了这个音符。
孩子受到鼓励后，他能深深地感受到“我能行、我可行。”孩子有成就感和价值感，因此，下一次还想做的更好，慢慢地培养了孩子的独立自信的品格。
在这里，我们做一下延伸，鼓励孩子任何行为的3种方法：
1、我看见+描述事实的语句
2、我谢谢+描述感谢的内容
3、我相信+描述相信的内容
假如，我们孩子耍赖皮了呢，孩子答应8：30练琴，可是，孩子到了8:35才坐到了钢琴前。这时，家长不要着急，允许孩子一点点的改变。家长要用温和而坚定的态度告诉孩子：我们的约定是什么？
如果孩子因为不想弹钢琴而哭闹、不愿意表达，我们可以静静的陪着孩子，允许他哭一会。等孩子情绪好些时，再来解决问题。
4
米妈的结语
给孩子约定时，一定是家长和孩子双方都能够接受的选项，同时，家长要用温和而坚定的态度，既要尊重孩子，还要尊重自己，同时，还要尊重当时的情形。
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