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“人物小传”写作训练

1

作文题目

      茫茫人海,举目四望,哪个人是你最愿意书写的人?他/她或者让你喜爱、敬佩、感激、好奇……又或者兼而有之。

      写作要求:请采访他/她,并完成“人物小传”,可取一截面,可叙其生平,着力突出个性特点。

人物小传

2

名师指津

1.采访对象选择

      选择人物的时候可综合考虑熟悉程度人物经历的丰富性、故事的可读性、采访方便与否等进行选择。

2.如何采访

      一个采访提纲。例如,你最想了解他的三个问题是什么?对于他来说最重要的时间节点是什么?除了采访当事人,还可以采访外围对象,从多个角度了解人物,以期获得更客观真实丰富的写作素材。采访过程中不妨多关注细节,提问细致一些,更容易得到优质写作素材,方便成文。

3.写作技巧

      细节决定质感,铺陈细节,是叙述中最重要的任务之一。写好细节要注意的几个问题:

    (1)细节描写在文章中不是越多越好, 要抓取最能体现其精神气质的细节,予以聚焦。在写一个大提琴演奏家时,我特别注意到了他的手。跟我们想象中艺术家的完全不同,“他的手骨骼突出,骨节粗大,两手手心和左手五指上都覆着厚厚的老茧。那是常年苦练的结果。”

    (2)细节描写语言要精炼,服务文章主题。有些同学认为细节描写就是描写上的不厌其烦,越详细越好,这种看法是不准确的。细节描写不等于啰嗦。当细则细,当简则简。

    (3)举具体的例子。文章的质感来自于细部雕琢。比如说,要表现一个人热爱古典音乐,写“他家里存放着很多古典乐的黑胶唱片”,就远不如“他家里有800张以上古典乐的黑胶唱片”效果更直观。这就是细节的力量。要得到这些细节并不难,只是需要保持敏锐的观察。

3

学生佳作

一名奋斗者的自白

一名奋斗者的自白
                              高一五班   苏娄鑫卓

     在时代发展的洪流的奔腾下,总会有浪花拍击在岸边的岩石上,但对于河流激荡前进的主体,它们往往是不被人关注的。
                                               ——题记

     当他的头顶染上了一抹无力抵抗时间的苍白,他的妻子说:“这些年,他愈发释怀但沉寂了。”的确,当他走进社区的集市购买果蔬,当他烹饪了几道简单的饭食,眼光是简单而又纯粹的,好似仅仅为了度过时间般平淡。


    他的谈话中总是会提到他的父亲,这是他眼中少有会闪烁崇敬激动的时刻。那是一个年近八旬却很有神气的老头,岁月仿佛在老人的脸上写满了故事。“当时我的高考分数本够清华,但家里太贫困,还是去了西工大学习航空航天。”当这位老人忆及青年时期,便含着笑,露出一种存着遗憾却饱含欣慰的神情,“但是正因为学了航空航天,才能在那'10年’之后被国家派去英国学习。”这位老人是“文革”之后西安市第一批公费留学生,每当忆及此处,老人眼中总是闪着光,滔滔不绝。

     他受其父亲影响颇深,有着要强的性格和欲自己做出一番成就的志向。毕业后他也进入了父亲所供职的军工企业。

     而此时他的父亲已成为公司分厂的副厂长,但倔强的性格从未让其给孩子提供过任何便利。年迈的老人谈及此处:“他本可以少奋斗10年,是我太自私了。”说出此话,老人语速很慢,很庄重。

     但他并不乏才华和毅力,从基层做起,工作认真而出色。被提拔为干部后,每一篇会议文件,每一项工作安排总是出色完成。

     他为了梦想而进步飞速,跻身某著名国企的工会主席职务,成为全公司最年轻的副部级干部。在别人事业刚起步的年纪,他看尽了繁华,公司高层都认为这个三十出头的小伙子前途不可限量。但通宵工作和连日应酬,彻底切断了他向上跃迁的通道。

中国飞速的发展,打不穿体制的桎梏。畸形的晋升体制在经济繁荣的外表下暗流涌动。国人的观念里,酒和饭总作为“亲近和气”的化身,但工业文明让佳酿成为了取悦他人的工具。

    他说:“我听过一句话,叫'杯子碰在一起,那是梦破碎的声音 ’用在我身上倒蛮合适的。”是的,在一个无人过分在意的夜晚,他的梦破碎在了一声划破寂静长空的救护车的鸣笛声中,他的前途止步在了医院的重症监护室里。

     出院后,聚光灯不再。他消沉过几年,“那些日子他过得浑浑噩噩,没什么盼头。”他的妻子回忆道。“应该是孩子吧,他很优秀,起码我这么觉得。”这是他对于他重新振作起来的原因的回答。

      “您印象中最深刻的经历是哪一段呢?”我问。他答“我在国资委工作时吧。北京很繁华,那个单位很不错,我见到很多人,经历了很多事。在每晚结束工作后,望向空荡荡的国家部委办公楼,走在闪烁着各色灯光的北京街头,我很迷离,这种感觉显得我很渺小 。

    在采访他的孩子同样的问题时,我得到了近似的答案,不过“北京”换成了“上海”, “国家部委”变成了“一场全球青年的经济论坛”,但当他谈及感觉时,也是“渺小”。

    他的卧室一直留着2012年的一张报纸,上面印着一行大字:“中共中央政治局关于改进工作作风,密切联系群众的8项规定”。我问:“如果这项文件早下发几年,您的境遇可能会发生改变吧?”他答:“哈哈,一位领导人讲'一个人的命运,当然要靠自我奋斗,但也要考虑历史的进程’。我相比于所认识的很多人——他们有的离开了世界,有的叛离了国家,我起码还活着,而且过得不错,并且尚忠于自己的祖国,挺满足的 。

     在谈笑间我们结束了谈话,时代发展欣欣向荣而走向远方。国家的老旧小区改造政策惠及到了他的父亲,一层砖红色的油漆涂抹在了5层小楼的老旧住宅上,曾经西安市最早的航空发动机领域专家,对此深表感激。他的孩子对“新时代”很热情,对未来饱含希望。孩子寻找着他梦想中公平的环境和舞台,好似已经发现些曙光,不过这束光仍还被一座大山罩着。

时代的激流向前滚着,若想不干涸在河边的岩石上,那便只能继续势如破竹,卷着浪花前进。

     教师点评:主题很有深度,这篇文章以小见大,用一个人物的命运写一个时代的悲哀——畸形的晋升体制制约了有梦想的年轻人的发展,形象而真实。

云中梯

云中梯

高一五班 赵麒萱

      在离学校不远处,便望见了一个瘦瘦高高的,穿着件灰色夹克,脚踩着一双老式黑色布鞋的人。走近些,他似是也看见了我,笑着冲我招了招手,他不算高挺的鼻梁上架着副普通黑色眼镜,但眼神中的那份灵动是遮不住的,想必他就是我今天要采访的那位清新脱俗的物理老师雷晓园了吧。
     他在各大短视频平台上发布着许许多多知识科普类视频,坐拥百万粉丝,擅长用物理学解释社会热点,他获得过大大小小的奖项数不胜数,还曾参加过一档综艺节目荣获“超级金牌教师”,节目中对雷老师的评价是百变物理老师,善于通过最基本的物理定律来阐述人生的道理,他是行走的实验室,自带108种实验学生心中的魔法老师,让物理课充满梦幻色彩,这使我对他充满了好奇心。
      “同学你好呀!”他热情地打了招呼,将我带入了学校,没有到办公室去,而是到操场找了个人少避风的地儿,席地而坐,这时我才开始仔细打量他,他的头发不是很多,还有点儿乱,趴在额头上,配上他那随和的气质,着实有点爱因斯坦的感觉。

      “我喜欢轻松点的氛围,像朋友聊天似的,这是和我崇拜的古希腊学者亚里士多德学的,”他笑着说。我之前与他曾经的学生了解过,雷老师十分博学,对各个方面都有所涉猎,不仅喜欢做实验,还喜欢聊哲学、历史、文学、佛学。对此,他不好意思的摸了摸头,笑道:“博学谈不上,只是对一切新鲜事物充满了好奇心,都会去探索一番,也算给自己扫扫盲,丰富一下自己的心灵世界。”在上课前,他会拿出三分钟和学生玩一道填空题,叫“人人都有……”,每天都要填不一样的来让学生思考“人的共性”,他还带学生做了一道生命数学题,在黑板上画出一个坐标轴来,代表人的一生,一步步引导同学们得出结论:人做任何事,付出最大的成本是时间。在同学们对学习没有热情时,他总会拿一句像“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”的话来点拨大家。他还给学生们讲刘慈欣的《乡村教师》来激励大家努力学习并拥有改变这世界的勇气。讲生活水平很低,但精神境界很高远的庄子。在毕业时,雷老师送给同学们最后一句话“闻教便行,奚待更劝”。“给同学们讲这些,也是希望给他们树立正确的三观和培养每个人的个性,若使他们的内心境界有所提升就更好了,可以充满希望的对待一切,也不会虚度光阴,立志做一个对这世界有贡献的人,我相信这些孩子们是有着无穷大的力量的,”雷老师说道,他眼中闪着熠熠的光。
      “听老师们说你是“佛系”教育呀,”我好奇地问道。这时,他满脸骄傲的笑着说,“哈哈哈,大概吧,我还曾被学生写进QQ空间“夜空中最亮的一颗星”呢,我最招学生喜欢的地方就是“叛经离道”了”。下雪天,他叫学生到楼下一边赏雪一边上课。他带学生在操场上做实验,等学生们开心够了,才会让思考这是为什么。他还用古文手写一封文采飞扬的倡议书贴在学校栏杆上,想推行“无人监考”,引发学生做人的尊严。雷老师真是不仅有着一颗求知若渴的心,还有一个有趣的灵魂呀。
      “我还采访了一位同学,他说,你是一个很负责任,做事认真的人,每当他有问题时,你总会悉心讲解,并且巧妙的将题讲的很透彻,对他的帮助很大,中考前你还称他为“觉醒了的狮子”,对他留言“金鳞岂是池中物,一遇风云便化龙”,这也是极大的鼓舞,甚至对他的一生有着潜移默化的影响。您可真是一位平凡而伟大的老师啊!”“我们老师的价值也体现在此了。”他满脸幸福。
      “对了,你为什么会想到在网络上发视频课呢?”我问道。“我有一次在网上看到可汗学院的创始人在TED的演讲,主题是“用视频重塑教育”,我被网络裂变的力量震撼了,便试着拍视频上传网络。我第一次感受做这件事有意义是有个云南的学生留言说,自己骨折在家,把我的视频课全部都学完了,”他思考了一会儿,微笑着说,“我还觉得视频课很高效有用,就像随身便携的“知识超市”。
      雷老师突然望向天空,沉默了一会儿,不知是说给我还是说给他自己:“我想成为一把梯子,供人攀登通往高处……
      像是解释这句话,他讲述了他的儿时:“那时,农村学校师资很弱,一个老师要带好几门课,还要下地抡撅把,“知识”是我的第一把梯子,我想让更多的孩子有机会走出来。我后来抓住网络视频课这第二把梯子,让自己成为第三把梯子。在近几年中,我也遇到了许多跟我一样的人。我把自己结成了梯子,绳梯不断地往下递,而当我上到高处时,发现了原来还有许许多多“梯子”存在。”
      他那坚定的眼神说:“我一定会成为更多少年的梯子。”我静静地望着他,似是穿过了他有力跳动的心看到那团火,透过了他深邃的眼看见那无限光亮。

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