几年前的春天,跟很多怀揣着梦想的年轻人一样,放弃了很稳定的工作,我背起行囊毅然地选择了去韩国求学的道路。虽然曾在电视中无数次地看到过这个国度,虽然与中国也是举步之遥,但这个邻国的文化和教育却仍然给了我很多冲击和碰撞。在不断地感受着这种变化并逐渐适应的同时,也让我不断地在比较着两国教育制度和观念的差异,但孰优孰劣,却很难说得清楚。
韩国从小学到高中的教育体制跟中国基本是一样的。我没有机会去接触他们的这些基础教育,所以所知甚少。但有一点可以肯定的是,他们高中之前课本内容的难度要比中国低很多。但从另一方面,我却可以看到他们教育的灵活性。刚来韩国不久的时候,有一次跟同学去市里很大的超市购物。在超市门口的椅子上,坐了几个应该还是初中学生的小女生。她们不停地在向路过的行人用汉语说着:请问,你是中国人么?我和同学很惊讶,就停下来跟她们攀谈起来。她们知道我们是中国人,非常的兴奋,用很不流利的汉语努力地跟我们交谈着。原来她们学校开设了汉语课程。而老师留给她们的假期作业是,跟真正的中国人对话。于是她们就想出到闹市区来碰碰运气,但没想到真的遇上了。为了证明跟我们聊过天,最后我们合影留念,我跟同学还签下了名字。其实老师给刚刚开始学汉语的学生布置这样的作业题目,显然有点难为她们。但几个小女生的想法和勇气,却让我们刮目相看。整个聊天过程,敢说敢秀,没有害羞和扭捏。她们不停地在笑,有着属于她们这个年龄的童真,同时也有着属于她们的自信和真诚。
事后,我每次跟同学聊起这件事,都不禁感概,对于独生子女满天下的中国来说,如何教育现在的小孩子去跟陌生人打交道,已经成为一个不容忽视的社会问题。对于那些上学人接人送,回家电视作业的孩子来说,课业固然重要,但如果不提早地认知一下这个世界,不提早地了解一下如何去跟人打交道,那他们将来要怎样去面对复杂的人际关系?人毕竟还是群居动物。
我来韩国先是攻读的硕士学位。很多事物,对于我来说不光是新鲜和陌生,更多的是一种思考,一种教育模式的思考。
没有系主任
在韩国大学里,没有所谓的院主任,系主任。教授们基本都是搞科研的,搞行政的教授也大部分是兼职。每个系只有一个学科长,而这个学科长也是轮流制的,任期一年。所以在这里就少了很多的勾心斗角,少了很多的利益竞争。教授之间比的就是科研成果。是一个相对纯净一点的做事的地方。但只要是有人的地方,都会有摩擦,有利益冲突。韩国的教授里边,帮派或者小团体也分得很清楚,也会有排挤之说。但正是因为少了行政管理的这个环节,这种小团体之类的,多半也只是人与人的距离远近。不会造成很大的利益问题。
前辈与后辈
韩国跟日本一样,等级制度很严格,前辈和后辈分的很清楚。因为他们是按着年龄来划分前后辈,所以说,如果在西方欧美国家,年龄是个忌讳问题,那么在韩国反倒是个必须弄清楚的问题。也因此,韩国人初次见面最喜欢问得就是年龄问题。对于后辈来说,前辈在的场合,是要处处小心和注意礼仪的。所以偶尔会在学校里看到一个前辈教训一大帮后辈的场面。但因人而异,有的前辈就很随和,有的可能就倚老卖老。有前后辈这种制度的存在,使得很多规章制度的制定和执行,都比较顺畅。也使得学校里的很多活动组织起来比较容易。但韩国人还是比较公平公正的,在公司里,即使是前辈,犯了错误也一样不会顾惜。
休学制度
在韩国的大学里,休学是非常普遍和普通的事情。因为韩国男性青年必须要服兵役。所以很多的韩国大学生,都选择在大学期间休学两年到三年,然后报名服兵役。另外在韩国,出国留学也很盛行。但大部分的韩国学生出国的目的都是去学习语言,像英语、汉语或者日语。所以我们也称他们这种叫“游学”,因为没有学历,没有文凭。在我身边,很多韩国人都会在大学期间休学半年或一年,出国游学。每逢寒假暑假,各种游学的广告也都纷纷张贴在学校的布告栏上。加拿大,澳大利亚,菲律宾以及马来西亚是韩国人经常游学的国家。这种休学制度的健全,也从侧面反映出韩国大学教育的一种灵活性和自由性。学生有权选择自己的学习方向和学习时间,同时目的性很强。所以在韩国大学里见到27、8岁的本科生不是稀奇的事情。跟一直在象牙塔里的中国学生不同的是,韩国学生的社会经验要多得多。因此,对于韩国学生来说,什么时候跨入社会不是关键,关键是自己有没有足够的本事进入社会,而且不被社会所淘汰。
研究室
韩国教授的研究室跟中国大学里的没有本质上的区别。唯一让我感到意外的是,韩国的本科生是可以申请进入研究室的。很多韩国学生在大二的时候,就选择了自己的研究方向,然后找到相应的导师,申请进入研究室。这在中国似乎是不可想象的事情。很多中国教授可能会觉得本科生的基础知识还不牢固,应该更专心在打基础上面。其实这也是个很矛盾的问题。韩国学生的基础理论知识相对来说很差。一个简单的数学问题,可能都需要教授解释很长时间。但他们认知新事物的能力却很强。韩国的研究室的研究方向大部分都跟时代和社会贴的很近。一旦有什么新的技术或者新的理论出现,他们都会加以研究和学习。所以在研究室里可以接触到很多先进的理论和知识。韩国学生就是通过这种方式,来累积经验和技能。所以相比较而言,中国大部分研究室的理论知识可能很强,但韩国的研究室里动手能力更突出一些。
知恩图报
在韩国,学生即使从某大学的研究室里毕业了,也是要常回来看望导师的。所以很多韩国的毕业生放假后,可能不是先回家,而是一定要回到原来学校的研究室坐坐。这点让我很钦佩。有很多学生甚至是大老远开四、五个小时的车过来,只是为了来看看教授,看看后辈。所以像教师节、中秋节以及新年,韩国的学生是一定要回来团聚的。而且韩国的前辈不是只用来尊敬的,他们还有义务要照顾好后辈。所以前辈回来,常常请客吃饭。而且还源源不断地介绍同一实验室毕业的后辈,到自己或者其他的公司工作。所以韩国的公司里边,同事之间都有着千丝万缕的联系。在韩国人看来,帮后辈介绍工作也算是对导师的一种图报,对研究室的一点贡献。在他们看来,研究室的名气越大,知名度越高,对于他们自己将来的发展也是非常有利的。也因此,很多公司如果有外包的项目,韩国人都会先想到自己以前大学里的研究室。所以韩国很多研究室的项目,都是毕业后在公司里的学生介绍和联系的。这种人脉关系网在韩国很重要。
以上这些,只是我很多体会中的一小部分,如果想真正的体会两国的教育差异,我想,只有亲身体验过,可能才会了解得更清楚。出国这几年来,一直很想念家乡。虽然长了见识,学了本领。但深深眷恋的,还是家乡的那片土地。毕业后,我想我会选择回国,我希望能给祖国的教育事业出一份力,做一点贡献。虽然可能微不足道,但势在必行。
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