在数学考试或习题训练中，有些学生总能拿到高分或状态比较稳，有些学生却经常感叹自己“运气不好”，总是差一点，题都是懂的。学数学我们都很明白一个道理，即听懂不等于会做，会做不一定能做对。那怎么样才能让我们的数学从听懂到会做、做对，让我们在考试中避免一些没必要的错误，一起来看看：
一、遇难不慌
数学试卷试题安排一般都是遵循选择、填空最后一题小压轴，解答题安排1到3题不等的压轴题，面对这些题目很多时候很难一下子想不出，综合题的题目内容长，容易使人心烦，不能操之过急。我们要清楚压轴题所包含的知识、能力要求都在书本知识范围内，学会挖掘题干本身所蕴含的数学知识点，理清思路。
下面以2015年浙江省杭州市数学中考选择题第10题为例：
分析：此题包含了一次函数与二次函数综合问题；曲线上点的坐标与方程的关系。那么此时只要在解题过程中按题干步骤进行分析、推断，就可以解决。
二、看清题目
分类讨论、数形结合等数学思想大量体现在我们的数学题目中。往往很多学生解决此类题目时候，经常没很深看透题目，对题目一知半解，忽略实际意义，从而在不知不觉的情况丢失很多分数。读题时，一定要看清楚。例如：到x轴的距离为3点，那么这个点有可能在x轴的上方或下方。或者问点在坐标轴上，就要考虑到X轴和y轴。
我们看下面这道题目：
三、计算稳中求快
计算失误是很多学生考数学时候最大的“伤痛”，造成分数莫名丢失。造成计算失误很多都是打草稿时太潦草、答案抄试卷上抄错，很少学生会在计算过程列出详细的步骤，直接在试卷上画画涂涂，很喜欢跳步。很多学生只要试卷没法“画”，才会想到用草稿纸。数学证明或计算过程是一个严谨的逻辑思维过程，需要我们踏实地完成每步运算，做对题目，熟能生巧，解题速度就快，自然效率就高。
我们一起来看下面这道题：
点评：本题考查了旋转的性质：旋转前后两图形全等；对应点到旋转中心的距离相等；对应点与旋转中心的连线段的夹角等于旋转角。牵扯到较“烦”的过程和计算量，需要我们稳扎稳打，一步步罗列。
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