老踩这四大误区，英语作文怎能提高？

　　英语作文是最能考察同学们英语综合能力的题目。

　　不少同学能在语文考试中洋洋洒洒写出八百字的议论文，但面对一百字的英语作文犹豫不决，迟迟不敢下笔。难道英语作文真的没办法提高吗？

　　这次文科小蜂和大家分享一些英语作文的常见失误，蜂友们可以拿出自己的英语作文，边听边看有没有可以改进的地方。

　　1时态误用

　　不少同学写作时过于匆忙，还没弄清文章的主体时态就下笔，导致时态误用，造成失分。面对不同的作文题材，我们应运用合适的时态。

　　例如，一般现在时多用于描述事物的特性、用途或介绍某地的地理位置，人口等；一般过去时则多用于介绍人物生平经历、已经开展的调查、报告等；而一般将来时多用于尚未发生但准备开展的比赛或通知等。

　　2缺乏“词汇美”

　　高级词汇使用恰当能把作文提升一个档次。作文中的高级词汇主要体现在动词和形容词的运用。

　　同学在平日可以对词义相近的单词进行归纳总结，例如， complete，fulfill，accomplish，achieve，四者都代表“完成”意思。写作文时，只需把简单词汇换成高级词汇就能让作文华丽“大变身”。

　　3丢失“衔接美”

　　我们一般会在句首或句中增添一些连接词，使得上下文通顺连贯。当我们说起连接词时，相信大部分同学首先想到but，because，so这类简单连词。但在改卷过程中，老师更欣赏使用如on the contrary ，as the result of，owing to的连接短语。

　　其实这类连词或短语大家都背过不少，可是写作文时总忘记学以致用，把学过的连接词都忘记得一干二净。

　　4忘记“句式美”

　　有的同学缺乏句型积累，所以通篇运用简单陈述句，句式平淡无味，很难吸引老师眼球。反之，如果同学们能适当运用复合句、强调句型、非谓语动词，或with的复合结构。文章的句式就会多变，内容描述会生动起来，分数也随之提高。

　　例如：This book was so interesting that I read it again and again.

　　这本书是如此的有趣，以致我读了一遍又一遍。

　　这是简单的so…that句型的句子，如果把句型换成：

　　So interesting was this book that I read it again and again.

　　该句从一般陈述句改成倒装句，会让老师眼前一亮。