“10多岁的孩子作业太多,几乎每天晚上都要熬到接近晚上12点。看着心疼,有时候我还帮着解题。”昨日(26日,下同),在武汉一中举行的“马以驯先生教学艺术研讨会”上,75岁的华中科大退休教授钱文霖回忆说,他读书时,
老师布置作业都是精选的,能达到举一反三的目的,“这值得现在的老师们学习”。
老教授:当“
枪手”不容易
“现在,中小学老师每天布置大量作业,每天都是做题,学生没时间锻炼和玩,学习没有了乐趣,自然不会喜欢学习。”钱文霖教授介绍,他孙女去年读初三,每天作业都做到晚上12点,有时看得心疼,就帮着她解题。“老师这种做法,肯定会让孩子厌学。后来,我就让孙女转学到武汉枫叶国际学校。”
钱文霖告诉记者,他楼下有个小孩也有同样的遭遇,每天晚上五点多放学,晚上做作业到12点。“孩子的爷爷也是一名教授,有时也帮着做作业。像语文抄写题还好说,但
初三数学疑难题太多,有的还不会做。教授想当个‘枪手’也不容易。后来,他就逼着孩子到了十一点先睡觉,不会做的作业先空着。”“能不能让班主任统筹各任课老师布置的作业量,给孩子应有的锻炼和休息、睡眠时间。”钱文霖感慨,现在有的学校“只教孩子做题,不教孩子做人”。
学生:作业太多没空玩
昨日,记者采访了武汉一些中小学生,绝大多数孩子觉得自己的作业负担过重或较重,孩子们表示即使在寒假这样的大段休息时间里,也很少有时间玩,有的甚至根本没时间玩。
今年14岁的雯雯(化名)说,她现在读初二,每天“
贡献”给写校内作业和课后班作业的时间超过4小时。“语文作业是最耗费时间的,课文整篇整篇地抄,有的还要求抄3遍。像寒假期间,除了寒假作业大本以外,老师还给发了多套试卷,单单试卷上的作文就够自己写上一个星期的。别的科目也一样,假期都留了大量的试卷,有的老师还要求家长给批改,如果有答错的题,要抄写十遍。”
老师:
题海战术是迫不得已
对此,记者采访了一些老师,作业加码,老师也有苦衷。中考的压力、高考的指挥棒,成绩不好,题海战术最易奏效,这样就形成了恶性循环。“如今,老师的压力非常大,教育的大环境不如以往那么宽松。”一位不愿透露姓名的老师说,每次中考、高考结束后,教育部门开大会,都会把该区各中学中考、高考成绩,以及各校平均分及全区排名,通过专门的《教学质量册》发给
校长看,校长们备感压力。于是,校长也在各自学校,将各班级的排名向全校老师公开,甚至为老师定指标,并与奖金挂钩,“老师也讲面子,面对压力,怎么能不加码?”还有一位年轻老师说,如果不给孩子布置大量作业,他们就有时间打电脑,玩游戏了。
专家:学海无涯巧作舟
“只有老师跳进题海,学生才能脱离苦海。”武汉一中校长叶柏林表示,从老师的角度来说,应该努力改进,提高题目的针对性,现在都提倡“学海无涯巧作舟”,老师布置作业一定要精选,达到举一反三的目的。“一中如今就鼓励老师自己编写作业本,让老师跳进题海的目的,就是要让学生脱离题海。”
武汉市教科院副院长朱长华认为,在考试前,作业偶然增加,可以理解。但作业做到晚上12点,孩子负担太重了,
作业量拼命增加只能是老师教育水平不高、不自信的表现。对此,家长应多与老师沟通。作为学校,对于作业量,教导处和班主任都要作适当调控,以便统筹安排。(楚天金报 记者郭会桥 实习生张宇通讯员徐凯)
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