冯辉，男，对外经济贸易大学法学院副教授、博士生导师、院长助理、院领导团队成员，全国法律专业学位研究生教育优秀教师，北京市优秀共产党员，对外经济贸易大学师德先进个人、教学标兵、优秀教师、优秀班主任。2010年8月入职对外经济贸易大学法学院以来，在CSSCI刊物上独著发表论文32篇，其中B类核心8篇。主持国家社科基金1项，主持省部级项目5项。出版学术著作3部。获国家质检总局、中国法学会、北京市教委、北京市工会等省部级科研奖励4项，全国一级学会优秀论文奖励2项。
将学术嵌入传统教学
2010年8月入职至今，冯辉在对外经济贸易大学已执教6年。冯辉主要讲授《国际商法》、《银行法》、《票据法》等本科生课程及《金融法》、《宏观调控法讲座》等研究生课程，本、研课堂教学质量评价共20余次位于学院前10%。尽心尽力完成教学和科研工作的同时，冯辉还多次为学生举行读书会、座谈会、专题讲座、研讨会等活动。他认为，学习法律，更重要的是学术能力的培养。“这种小范围、比较直接的交流，有针对性的互动性教学，能够让同学们在可能尚不具备深厚专业基础的情况下，对社会热点问题有比较到位的分析。”冯辉精心准备每次主题活动的材料，亲自组织各项学术活动，经过长时间尝试、摸索后形成了集策划、专题发言、自由讨论及总结于一体的系统模式，并通过不断调整，赋予学术活动以更大的吸引力和更新颖的内容。
为更好地开展和组织学生学术工作，冯辉担任学院领导团队成员后，在学院的整体部署和支持下，组织学生创办了法学院学生自己主办的学术刊物——《贸大法律评论》，学术论坛——“贸大法学研究生学术论坛”和学术沙龙——“贸大法学院学生法律沙龙”。这项学生科研事业振兴方案的“三平台”策略，让更多贸大学子能够展示自己的学术能力和科研能力。
冯辉十分注重将学术因子嵌入课堂教学，努力为学生营造良好的学术氛围。冯辉指导的法学院本科生、研究生多次获得科研创新立项。通过与学生进行有效的沟通交流，引导学生在学术科研道路走得更远，成为学生们通向学术彼岸的指引者与同行者。
受学生欢迎的老师代表
冯辉认为，法学是一门拥有大规模信息量的课程。法律条文的记忆、背诵、理解、应用，具有很大难度。而且法律强调逻辑，从概念、规则到案例，强调与实践结合，重视思考与分析能力的培养。法学的这些特点，要求法学教师成为一名强有力的指引者，一名理解、熟悉并充分动态掌握教学内容的指引者。“针对不同对象，因材施教，老师应采用不同的教学方式，讲授不同的内容，让同学们学会阶梯式、系统性的学习方法，从而更好地理解法律理念、法律规范、法律概念。”冯辉老师严于律己，高度重视每堂课的教学，带着庄重的使命感讲好每一堂课。冯辉老师多次强调公私分明，给予学生充分自由，但也有明确的规则限制。作为教师、导师，他上课“严于律己，严于律人”，通过以身作则来督促学生对自己有更高的要求。课下，他则努力营造轻松活泼的氛围，享受和同学交流的过程，用心解答同学的疑惑。
同学曾评价道：“冯老师讲课知识点非常清楚，跟着他的课件、笔记走就行了。上课按名单随机提问，讲到哪儿问到哪儿，有时是阅读法律规范，有时是案例分析。每节课既紧张又刺激。”“冯老师的课风格幽默，但满满都是干货。思路清晰、深入浅出的讲解既使学生掌握了通过考试的知识，也教给学生法律的精神和实践意义。冯老师为人随和亲切，课后有问必答，给分公正合理，男神二字当之无愧！”极高的课堂教学评价、同学们的赞誉不断，无疑肯定了冯辉老师为学生、为教学付出的不懈努力。
作为“受学生欢迎的老师代表”，冯辉多次参加当年的全校本科毕业典礼。面对同学们的肯定，他表示“这是动力，也是前行的压力，课堂对于我而言是一个展示自己、为别人提供有用知识的平台。老师的身上背负着大家的期待，这种期待让我能够明确自身的定位，也让我感受到了自己身上的责任。我重视每堂课，上好每堂课让我觉得很踏实、心安理得。”
与90后学生做“益友”
从2010年9月起，冯辉担任法学院2010级三班班主任，2015年9月起担任2015级法学院“法律——金融实验班”班主任，从2014年9月起开始担任本科生导师，他多次为学生举办考研专题辅导讲座、组织主题班会，尽自己所能，诚心为同学们服务。作为主讲嘉宾，冯辉曾为法学院2012级全体本科生作“如何写好本科毕业论文”的专场学术讲座；某学生突发急病，冯辉第一时间赶到医院，垫付住院费用，并和学院其他老师一起处理后续事宜。冯辉鼓励学生、尊重学生、理解学生、关爱学生，亦师亦友，陪伴着学生成长。
不过冯辉也坦言，面对90后学生，做其“益友”并不难，难的是真正成为他们的“良师”，在专业、知识和能力上给新生代学生及时有效的引导。“法律是一门复杂且难度较大的学科，牵涉到整个法律体系的理解以及法律理念的灌输，需要经年累月的积累，也逼迫教师不断学习、不断更新。”也正是这种“益友易做、良师难为”的信条，促使冯辉不断调整，不断探索，尽己所能对学生的生活有所帮助，让学生上课有所得、有所悟，成为一名自己心中合格乃至优秀的大学教师。
回忆起自己大学时代在寝室的卫生间里旁若无人地背诵《法理学》教材，到今日站上讲台面对上百名同学授课，冯辉老师感慨，曾经的努力和奋斗都像是为了今天的一切而做的准备。“希望不同阶段的同学对自己严格要求，适应社会的规则，让自己在每个阶段的每个平台上都能拿出自己最佳的表现，在学校进而社会的竞争和实践中实现自己的价值。”
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