一年级数学上册——5、4、3、2加几的进位加法

5、4、3、2加几的进位加法

教学内容：5、4、3、2加几的进位加法　　

教学目标：1、   学会5、4、3、2加几的计算方法。

2、正确计算5加几、4加几、3加几、2加几的口算。

　　          3、通过不同形式的练习，激发学生学习的积极性。

　          　4、培养学生思维的灵活性

　　教学重点：正确、熟练的口算。

　　教学过程：

　　一、基本练习

　　1、9加几、8加几、7、6加几的进位加法口算卡片

　　2、看谁算得又对又快。

　　5+7   10-7   4+8   13-3   5+9   10-9

　　2+9   3+8    4+7   4+9   3+9   5+8

　　（学生独立完成，集体订正，根据学生情况分析错的原因）

　　二、指导练习

　　1、用夏明每组数说两道加法算式：

       5、6和11      4、7和11        3、8和12   2、9和11

　　（1）指名学生说一说，再板书在黑板上，其余的在练字本上完成后，集体订正。

　　（2） 并让算得快的学生说一说为什么算的快？他的秘密在哪里？

　　（3） 指导学生书写算式

　　问：怎样写不漏掉也不重复？为什么？

　　（4） 学生独立完成，教师巡视，帮助有困难的同学。

　　  2、练习：（小黑板出示）

　　    学生独立完成，集体订正，请学生说一说你是怎样做的？

      3、20以内的进位加法算式：夺红旗比赛（小黑板出示）

　　三、课间休息：游戏

 

　　 哪两张卡片上的数相加等于15？同座互做。

采用送信的方式，得数是12、13、14、15 的算式有哪些？在加几个得数不是12、13、14、15的算式。使学生明白不是所有的算式都有一个“朋友”，有的有几个，有的一个也没有。

一、总结：

1、20以内的进位加法的计算过程：理解掌握“凑十法”，看大数分小数计算过程　

        2、有规律整理：5、4、3、2加几的进位加法

   四、补充作业：

       1、听算　　    

 10-3    8+4     9-1     9-8     8+2   15+3   8+8   9+8   2+9

　　      8+7    7+5      5+6    3+9     11-1   9+6   6+7   8+6   4+8

　　    　8+3    7+6      6+5    8+6    　7+5   8+4   7+7   6+6   7+4

2、（）里应填什么数？

　　（1） 比9大2的数是（），比7多4的数是（）。

　　（2） 写出得数是13的四道算式？

　　（     ）、 （    ） 、（    ）、 （     ）

　（3） 练习

　    　9+（）=13     8+（）=15         12-（）=2

　　   （）+7=14     （）+（）=12      （）+（）=19

　　3、比赛：看谁写的又对又快？写出9、8、7、6加几的所有进位加法