转述句是把某个人直接说的话,以第三者转述的句型练习,这是小学毕业班的一个难点。
教学过程中如若单纯地告诉学生要改变标点符号 ,改变代词的话,一些较简单的句子学生容易掌握,但较复杂一些的句子,学生在完成练习时就会糊里糊涂,不仅仅是搞混淆,而且还会出现改变了原句的意思
为使学生准确地把握转述句的改写运用,我采用了形象直观,易学的领悟方法,那就是让学生走上讲台,分别扮演说话人、听话人、转述人等进行现场表演。
如 老师对小明说:“我看了你的作文很满意。”
有些同学在改写中会出现错误的改写: 老师对小明说,他看了我的作文很满意。
针对学生出现的错误,我找了几个学生走上讲台扮演:老师、小明及转述人进行表演,通过学生演示不但这几个学生很快便发现了自己的错误,很多学生都能在第一时间发现错误所在,在最短的时间里能快速正确地完成:老师对小明说,他看了小明的作文很满意。
再如:小军在电话中对我说:“下个月我一定到你那儿玩。”
错误的改写:小军在电话中对我说, 下个月他一定到我那儿玩。”
为此又一次请学生到讲台上表演打电话及转述电话内容,他们很快便发现了自己的错误,把“那儿”订正为“这儿”。
采用这种直观形象的游戏形式,寓教于乐,既激发了学生的学习兴趣,又使学生乐于接受,可以说取得了令人满意的效果。
特别提示:直接引用和间接转述的变换
直接引用变成间接转述,除了要去掉冒号和引号,重点和难点是人称的变化。原因是对第三人称转述,因此原话中出现的“你”、“我”、“他”会变成“我”、“他”而没有了“你”。
具体怎么改要因说话人和听话人是谁而定。
我们可以把这些句子分成三类:
①××对我说……
②我对××说……
③××对××说……
注:直接引用的“他”改后仍是“他”;间接引用中的“他”改后可能是“他”或“我”。
引述句与转述句的转换
转述句
含义:把别人说的话转达出来
标点符号的改变
引述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句,要加上冒号和引号。
人称的变化
1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话, 因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。
如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。 ”
改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。
如:姐姐说:“ 你说得对,我就这样做。”
改:姐姐说我说得对,她就这样做 。
上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。
例子:
这其实是要看前面的说话对象。
例如(1)妈妈对我说:“今天我要开个会,你自己做饭。”
(2)张老师对小明说:“这件事情,你显然,
例(1)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此,此句应改为:妈妈对我说,今天她开会,我自己做饭。
而例(2)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。
因此,此句应改为: 老师对小明说,这件事情小明(他)冤枉了小红。
3.转述句改为引述句,第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
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