在字母教学中，字母的读音、书写和辨认是教学的重点，而且低幼学员容易把英语字母和汉语拼音混淆。低幼学员在同一学习形式上的不断重复读、写，学得枯燥无味，自然而然地影响了他们的注意力。从这一角度出发，教学游戏的出现，让低幼学员在游戏中加深对字母的记忆，低幼学员不仅可以在游戏学习中寻找知识、寻找乐趣，而且可以在乐中学，在乐中提高他们的注意力，从而达到教的目的。字母是构成单词的最小单位，字母教学是习英语的根本，对于低幼学员打扎实的英语基础起着非常重要的作用。
1、按编号找字母
在黑板上写出的字母或出示的字母卡片下面编上号码。教师读字母，低幼学员说相应的编号；或教师说出编号，低幼学员读出相应的字母。
2、找出所听到的字母卡片
低幼学员自备字母小卡片一套，将学过的字母卡片放在桌上，教师说Show me the big/ small letter.... 低幼学员出示相应的卡片。也可把教学用的字母大卡片放在讲台或黑板上，教师说Point to the big/small letter....低幼学员上台取相应的卡片，然后领读该字母。
3、按顺序给字母排队
教师把字母卡片发给低幼学员，然后分大小写字母让低幼学员按顺序逐个把字母挂在黑板上。也可用低幼学员的字母小卡片在课桌上按顺序给字母排队。
4、找朋友
将大、小写字母卡片发给低幼学员，让低幼学员给大写和小写字母配对。教师可随机请拿到卡片的低幼学员读卡片上的字母，这时拿到相应的大写（或小写）字母卡片的低幼学员站起来响应，并出示字母卡片领读。
5、找邻居
将卡片发给低幼学员。由一低幼学员上台读自己拿到的字母，如Bb,拿到Aa和Cc的低幼学员也要上讲台，按Aa,Bb,Cc的顺序排好，全班读这三个字母。
6、按顺序接力读（写）字母
教师按横排或竖列让低幼学员按字母顺序背字母，并随机停下，有另一排（行）接下去背。也可随机指名连续背，使低幼学员注意力更为集中。按小组组织默写接力竞赛，每组每个低幼学员写若干个字母，再由下一个接下去，先完成而又正确的为优胜者。
7、'What's missing?'
教师手上拿着A,H,E,J 四张字母卡片，在低幼学员看清后说Look carefully, please.随后教师抽去字母E，手里只剩A,H,J三张卡片，又说：Whatsmissing?要求低幼学员迅速说出所缺的字母E。
8、招兵买马
字母分类可采用招兵买马的游戏。五个元音字母AEIOU是司令，其它字母是小兵（按字母发音归类）
Aa 司令的小兵是 Hh,Jj,Kk.
Ee 司令的小兵是Bb,Cc,Dd,Gg,Pp,Tt,Vv
Ii 司令的小兵是 Yy.
Oo 是一个光棍司令.
Uu 司令的小兵是Qq,Ww.
〔e〕是一个假司令，它的小兵是 Ff,Ll,Mm,Nn,Ss,Xx,Zz
Rr是一个流浪兵。
9、掷骰子
把字母写在六面盒上，掷出骨子，说出面上的字母。看谁说得又快又好。
10、加加减减成字母
如给下列字母加上或减去一笔，变成另一个字母：C( )，P( )，E( )，Q( )
11、玩纸牌，配对找朋友
把26个字母的大小写制成纸牌，模仿扑克牌中的钓红点游戏。由A、B两人一组表演。A、B各抽5张牌，亮出5张底牌。A 手中的牌若能与亮出的牌配大小写成对，则把它钓起放在一边，然后补一张牌，若手中的牌找不到朋友，则甩下一张牌，再补一张。B也同样。谁钓到更多对朋友，谁就是winner。
12、猜谜说字母
双峰倒影——W 山连着山——M
彩云追月——G 引蛇出动——Q
1减1不等于0——H 1加3不等于4——B
日偏食——C 独脚台——T
不倒翁——O 钓鱼钩——J
一把椅子——h 半个月亮——D
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