家庭环境对孩子的影响很大,我们经常说:父母是孩子最好的老师。如果父母不做好看书的榜样,孩子也很难喜欢看书哦。
解决方法:父母再忙也要挤点时间陪孩子看书
很多家长都找借口说:我们很忙的,哪有时间陪孩子看书呀?鲁迅先生说过:时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。少看一篇朋友圈、少刷一会儿微博,陪孩子看书的时间就有啦。
上学期间,陪在孩子身边时间最长的其实是老师,老师对孩子的影响也是挺大的。很多老师不管学校的教学工作有多重,他回到家都会坚持阅读,但是由于孩子们看不到,所以在他们心里可能会想:“老师天天叫我们要多阅读,却没看见他看书呀”。
解决方法:让学生“看见”老师在“读书”
开班级读书会、利用课间的时间带着孩子读读绘本、常常分享一些老师自己读书的心得体会、和孩子们一起交流他们看过的书……这都是一些不错的方法哟,老师们可以尝试一下。
不要以为孩子不爱看书,有可能他们只是不爱看你买的书。很多家长都认为多点读书总是好的,所以买书的时候也没有考虑太多,反正只要是书就行,却没想到买回去的书孩子根本不看。孩子在不同年龄阶段接触的、喜欢的事物都不一样,他们阅读的“爱好”也会发展、改变,家长们买书的时候一定要多注意哦!
解决方法:以孩子兴趣为主
怎么才能选到适合孩子阅读的书籍呢?第一,语文老师对孩子在每个年龄阶段适合读什么书籍是比较了解的,可以问问孩子的老师;第二,带着孩子逛书店,让孩子自己选自己喜欢的书,家长稍微把一下关就行;第三,上网看书评,听听阅读达人们的建议。
就跟我们窝在沙发里看电视需要找一个舒服的姿势一样,孩子看书也需要一个舒服的环境。看书的地点、沙发桌椅、光线等等都是很重要的因素。如果有一个让孩子感到放松舒适的环境看书,那他们是不是更喜欢阅读这件事呢?
解决方法:打造家庭/班级阅读角
打造阅读角也是一个经常会谈到的话题,“阅读角”具体该如何打造呢?之前我们群文阅读公众号推送过一期《你的孩子需要一个家庭图书角》,里面介绍了打造家庭阅读角的一些方法,点击这个题目就可以阅读啦!
电子化阅读让孩子们的生活发生改变,冲击了纸质书的阅读。不仅如此,电子游戏也是那么具有“魅力”,让很多孩子“爱”不释手。还有的孩子可能拿起手机或平板电脑只是想看看书,没想到,看着看着就开始玩游戏、上网了,导致纸质书没读,电子书也没读。
解决方法:控制孩子使用电子产品
为了不让孩子产生抗拒心理,家长们可以用“和平谈判”的方式和孩子们商量好“每天使用手机/平板的时间”,然后共同去遵守这个约定。家长们也不要有“电子阅读更节约”的心理,以为纸质书会很花钱,从而鼓励孩子电子阅读。如果你的孩子年龄大一点,有自控能力,可以尝试电子阅读,如果孩子已经每天电子产品不离手了,那么阅读还是用纸质书吧!
有的孩子识字量少,看书的时候很多字都不认识,有的书籍对于他们来说就是一座难以翻越的大山,读着读着就不愿意接着往下读了,甚至会产生一种“阅读很困难”的心理。
解决方法:选择书籍很重要
关于如何选书上面我们已经说过了,这里要强调一点的是,对于低年级的孩子来说,家长老师们可以给孩子推荐一些“桥梁书籍”。桥梁书籍不会像绘本那样简单,让孩子读了没有“读完一本书的成就感”,也不会太难,让识字量少的孩子读不下去。
我们阅读的时候可能仅仅是因为“爱好”,喜欢读书,又或者是因为“兴趣”,对哪方面的事物、知识感兴趣,去读读看看,很轻松。可是孩子们阅读就大不一样啦,他们的阅读会伴随着很多“考验”,比如:读完故事后,得回答“这个故事讲了什么,你给我讲一遍”这类似的问题;读完诗歌后,得面临“你把这首诗背下来吧”这样的任务……如果有这些任务给你,你还愿意读书吗?
解决方法:简单点,阅读的形式简单点
尽量少给孩子布置“阅读任务”,让阅读回归纯粹。也不要用一些物质的东西作为阅读的条件,不要对孩子说,你要读完多少多少书我才给你买什么/让你做什么,不要用这些附加条件冲淡孩子的阅读兴趣。
你有没有对孩子说过这样一些话:“多读点书,作文就会写了”“你阅读题做得那么糟糕,不多阅读怎么行呢”“不多读书,成绩怎么会好”。不知道什么时候开始,阅读也变得功利化起来,好像让孩子阅读一定是要让他从阅读中得到什么。其实这样的一些行为会让孩子对阅读越来越反感,他们会变得越来越不爱看书。
解决方法:不要让孩子带着“目的”去阅读
阅读的重要性我们都知道,它的确会让孩子的阅读能力、写作水平提高,会让他们有更丰富的知识积累。但是这些阅读带给孩子的“利益”不是家长或者老师强调几句就能得到,或者说就能得到更多,相反,如果我们给孩子太大压力,导致他们不爱看书,他们得到的东西反而会更少。所以,家长老师们,我们不要着急,孩子喜欢阅读就让他多阅读,不要一直强调看书和写作、阅读训练有关,不要给他们压力,该来的会来,该得到的一定会得到。
你的孩子有没有家庭作业做到晚上九点的情况?有的老师为了抓成绩会布置很多家庭作业,孩子回到家就开始做,做不完就吃了晚饭继续做。试问,这样的节奏孩子哪有时间看书?你可能会说,放假有时间呀!可是放假了,家长们又给孩子报了很多培!训!班!
解决方法:给孩子减负
老师少布置一些家庭作业,家长少给孩子报几个培训班,让孩子有阅读的时间、有阅读的精力。其实,给孩子减负,并不仅仅是为了让孩子多阅读,我们都希望孩子有一个健康、快乐的童年,少给孩子一些“课业负担”,还他们一个快乐童年!
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