换汤不换药
开学前一天在群里通知：二年级换老师了，数学也换了。开学第一天，一个家长“鬼魅千寻”邀我加入一个群讨论换老师的事。我说：就不参与了，都一样。接孩子时她们又煞有介事要去找校长。一大帮走了几步见我没有跟，就回来了。他们到了一块虚伪耍滑特点就尽情发挥。
这不，开学才五天，走狗们就安奈不住了，也可能是我上午修改了昵称（不是群里的名字）“泛贱联盟”的原因。中午孩子在路上就哭了，说“作业也没有交上，还有语文、数学老师都批评我”语文是说孩子读《千字文》有一段不读，就让站起来。数学则是因为手里拿尺子，老师就没收了放到讲台上，下课别的同学拿走了，同位的同学拿回来才还给她。
中午在群里问老师交作业的事：老师答“作业每天来了都交到第一位同学那里，我是下了第二节让班长放到我办公室，XX可能没有交上而不是没有收他的。现在孩子们已经逐渐养成了早上来了第一件事交作业的习惯。”但据孩子说今天是第一节课前就收的，还没等掏出来班长就走了，今天早上电梯坏了去的稍晚（走狗都是互相配合的）。单看老师的回复就有问题：1、每天来了都交到第一位。孩子却不知道，只知道让交作业时交到第一位。而且直接交给老师不行。2、才开学第五天、交作业第四天就养成了习惯也快了点吧？那些家长抵制换老师的理由就是：孩子小适应的慢。
下面的对话贴在这里：
“哦。知道了。以后让他早上先交到第一位同学那里。
12:16:31
下午让她交给您作业吗？
12:16:47
行
今天刘XX没有完成作业。
12:17:22
还有几个同学记错了作业，慢慢来，让孩子养成好习惯很重要的
12:18:09
老师说的极是。可能有时各种原因，孩子动作又慢一点可能记不全。慢慢锻炼吧！老师费心！
12:22:38
咱们班孩子有几个上课听课习惯不好，叫起来不知道我在讲什么。这是影响成绩的直接原因。
“咱班”什么“听课习惯不好？”还有“影响成绩”才开学几天啊？这明显的是原来老师的口气。只是换了一个网名。
后面是那个伤过孩子不管不问的无赖家长，她总是配合最积极的：
12:25:48
张老师XXX上课听课怎么样
12:26:41
上课说话 小动作不少
12:28:23
好的回来好好的给他上上，老师费心了。
走狗女用词奇怪“上上”。昨夜有猪音是用读英语的口气说：“上—”。垃圾们卖猪总要配合着它们的丑恶伎俩。其实主要还是“泛贱联盟”垃圾们在卖。
比起不知内情的人们的孩子，这算好的。放学看到了今年入学的孩子，脸上这个年龄不该有的严峻和对大人怀疑的目光，吨觉落在这般阴暗的败类手里有多可怜！对门也住了小孩，一齐下电梯“老师表扬你了吗？为什么表扬你不知道？”走狗得意卖萌。它们这一小撮，有什么便利则能不互相分享呢？做走狗真的很实惠！
放学时说起数学作业，孩子还是没有记。同学说早上上完数学课就写在黑板上了。只写上不说，如果说了孩子不会不记。加上其他的事干扰孩子主动性小。因此一直不知道数学作业在哪里、什么时候抄。这都是它们的小心眼，对付孩子易如反掌——如果败类老师故意的话。
晚上写作业问孩子：怎么铅笔用这么多，写很多字吗？孩子说她同位总用她的自己的不用，“XXX毛病可多了，粗一点的也不行，他自己的就放在那里不用，橡皮也拿着，我用时还得跟她要！”原来如此！换了教室座次但这一个同位却没有舍得换。“还说东西要分享。老师说了要用自己的东西，不能借别人的”，而这个老师嘴中好学生却不听老师的，而且就在眼皮底下老师也看不见。“都是她乱得我课程表也抄不了”。“中午我不再她也翻书包拿我的东西。”
一年级开学时，同位那个男孩是偷铅笔:“铅笔盒里全是我的铅笔”，二年级不偷了，而是“分享”所有的文具，总之走狗挖空心思扰乱孩子。“怎么不告老师？”“我害怕老师说我”，“其他人没有告老师的吗？”“没有，只说告老师，但没有告的”，显然游戏规则都反常了。老师声称“带班较严”。孩子大一岁了利用起来更方便了，一切都在暗中操作。
“我想用橡皮他还不给我”“你把橡皮攥在手里不给他用”“她就是攥在手里不给我用，她自己的铅笔盒就在那放着她都不用”。这个一脸坏相，父母平平的女孩没准从幼儿园就被培养成为老师对付小朋友的工具了。而且学习也没耽误，每次都三好学生。
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