2013年06月05日 11:06
来源：大众日报
在校长聊吧里,王式斌正在与孩子们亲切地交流
原标题：“校长聊吧”:听听孩子们的想法
王式斌,济南市北坦小学校长,一直从事小学综合实践、品德与社会(生活)的教学和研究工作,先后被评为山东省优秀教师、山东省综合实践课程教学能手、山东省科研创新校长、济南市思想品德课程教学能手和济南市综合实践课程教学能手。
走上学校综合楼二楼,迎面有一个不大的地方,淡淡的蓝纱窗帘,淡淡的蓝色沙发,纯净的玻璃小桌,灰蓝色的墙纸……在热闹的小学校园里有这样一个角落如此幽静。这里给人的感觉温馨而宁静,这里就是我的“校长聊吧”。
大家评价“校长聊吧”是冬天里的一把火。虽处处冷色调,却整个屋里都感受着教育的温度——墙面上挂着孩子给我画的咧着嘴乐滋滋笑的漫画,屋里飘着孩子们欢快的笑声。
我向往着在学校中有这样一个静静的地方,让我可以走近孩子们,并不抱着什么目的,也没有任何功利,只是坦诚地、耐心地听孩子们的想法。于是,我在这样一个小空间里,建成了这样的一个“校长聊吧”,慢慢地,“校长聊吧”成了一道风景。
建设“校长聊吧”是2010年暑假以后的事情。那是因为我区参加联合国儿基会“爱生学校”建设项目,在项目的培训学习中,对我最有震撼的一个词是权利——关于儿童的权利,关于尊重儿童的权利。
中国教育是成人强权的教育,儿童的一切都是成人精心设计的,包括课程,包括孩子们的理想,包括孩子们的未来和明天。我们评价孩子们的标准就是看孩子们是否按照成人的旨意去做,即听话就是好孩子,不听话就是坏孩子。教育,在中国,从来没有如今天让人疯狂,父母为孩子们呕心沥血,父母总是把这一切作为自己一生最重要的“投资”,但是,事与愿违,多数人的“投资”并不成功,于是,就喋喋不休地抱怨孩子不争气,不知道感恩。
当前的教育,儿童的权利总是成为奢侈品,被成人施舍,并冠上了一个动听的名字“爱”。而我们忘记了,爱的最基本要求就是我们要知道孩子们是独立的人,我们要懂得孩子们的权利与生俱来,要做到维护孩子们的权利。
爱孩子,就应该尊重孩子们的权利。我想成为维护孩子们成长权利的爱生学校的校长。
“六一”国际儿童节是孩子们的节日,每一年,我们都会忙活十多天,准备一场高水平的演出,每年儿童节后,所有老师像“扒了一层皮”。但是,当我们看到那些光鲜的场面,教师们都会陶醉其中,忘记了所有的辛苦。
这样的付出并没有让孩子们领情。“儿童节是我们最累的节日。每年我们顶着烈日在校园演节目的时候,都感觉像过关一样……”这是2012年“六一”节前夕,我和孩子们聊天,孩子们实话实说的一席话。
听了这些话,我没有抱怨孩子不知道老师的辛苦,我反思了每年活动,我问自己:儿童节我们真是为了孩子吗?真是为了所有的孩子们服务吗?于是,我和孩子们约定,今年的儿童节不再顶着烈日演出,我们不请任何客人,我们要把那天的校园还给孩子们。我这样一说,孩子们欢呼起来。
2012年的“六一”节让人难忘。在各个班级广泛征求学生意见后,很快形成了学校的欢庆“六一”的活动方案,在整个准备和组织中,同学们参与其中,享受着属于自己的节日,那天,所有孩子们都开心地笑,那天孩子们读懂了老师们的辛苦,那天,学生说,“六一节”是我们幸福的节日!
“六一节”后,这件事情我作了反思,从此,在我的学校,所有教育者都在渐渐形成这样的习惯——每次开展教育活动的时候都要问自己——我们是为了孩子们吗?不“自我陶醉”、凭空想象,要耐心地听听孩子们的想法。
“听听孩子们的想法”便是“校长聊吧”的主要目的。
“校长聊吧”的话题很多。一年级小学生进校了,我就会找几个小家伙来聊聊他们认识了哪些老师,他们喜欢学校的哪个地方?他们最喜欢上什么课?也要听听他们最不喜欢哪里?童言无忌,我想听孩子们的真话,并及时修正,每次工作有了改进的时候,我都会感谢提出意见和建议的同学。六年级的学生们要毕业了,我也会找几个毕业生来聊聊,听听他们对母校的情感,听听他们成长的故事,听听他们对未来的憧憬,每当这个时候,我都会体验着孩子们成长的幸福和快乐。
为营造一个宽松的聊天氛围,每次,我都会在聊吧里准备一些孩子们喜欢的小零食,一块巧克力,一块小威化饼……孩子们喜欢和校长聊天,每次走到孩子们中间,都被孩子们真诚所打动,也被孩子们的喜怒哀乐所感染。
“校长聊吧”里学生的建议,学生的困难总是得到及时的解决,因此,孩子们参与学校管理的意识增强了,学校是孩子们的学校,学生是学校真正的主人。
由“校长聊吧”我改变了自己,也影响着周围的老师们,在我的学校每一个教师都非常注意尊重学生的话语权。孩子的心,是清澈的小溪,可见那水底光滑的石头,可见那水中游动的小鱼;孩子的心,是透明的玻璃,可见那窗外迷人的风景,可见那对面精彩的人们。尊重学生的话语权,我们就能走进那澄澈的心灵,我们的心也能如那清澈的小溪,也能如那透明的玻璃! 
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