黄冈校长：学生不掌握这种学习方法，任何课程都学不好，补课没用

一晃眼，距离初次站上讲台，已经过去了七八年的时间了。

说长不长，说短也不短，我始终认为教书育人是一件特别纯粹的事情，不能带有任何一丝一毫的功利性。

当然了，教书过程也是一个学习的过程，学生要学习，我也要学习。不过就在学习过程中，我发现很多孩子其实并不会学习。他们只是盲目的跟随着老师的思维走，而不加分析和整理。

其实学习上，归纳和总结是非常实用的学习方法。

归纳学习法首先要以分析为前提,借用归纳思维来运用。通过归纳思维来对我们所学的知识的重心,特点,深刻的理解,灵活的运用。但是,不要以为归纳学习法就是归纳思维,归纳学习法是在借用归纳思维的基础上产生的学习方法。

由此可以看出,我们在学习中运用归纳法就是要把一些例如性质,特点,概念等等归纳起来。归纳起来的知识点更容易让我们记忆,对于知识点之间的相互关系也更好理解。学习一点要会归纳,可以起到事半功倍的作用。

话又说回来，很多同学还存在一个误区就是根本不会归纳，归纳的知识要么残缺不全，要么就是抓不住重点，下面我以初中生物为例，给大家做一个知识点总结归纳，如果需要完整版或者其他科目的同学，可以关注我的头条号。