最近很多爸妈的朋友圈最近都被一位8岁即成全球最年轻雅思7分得主的牛娃——邹歆柏刷屏了。
邹歆柏△
今年2月份，上小学三年级、年仅8岁的邹歆柏第一次参加雅思考试。首考就斩获了综合7分，听力单项8分的好成绩，并且刷新了“最年轻雅思成绩7分获得者”的世界记录（此前雅思7分全球最年轻获得者是一位11岁的巴基斯坦女孩。）
不过，据说邹歆柏对这个成绩不太满意，因为他原本预计自己的听力应该得9分满分（这样雅思总分就会在7.5），但是因为考试时耳机太大，不停往下掉，影响了一些发挥，最后听力只拿了8分。这让很多英语专业的大学生，包括很多英语老师在内都很汗颜。
其实，早在邹歆柏上幼儿园大班时，英文听说就已达到一定水平了。可以一口气讲一个多小时的自编英文故事，英文阅读水平在二年级上学期就达到美国8年级学生的阅读水平，二年级下学期更是突飞猛进到，达到美国高中11年级8个月的阅读水平。
在二年级的时候，邹歆柏还参加了美国约翰霍普金斯大学天才少年中心的考试SCAT，并获得凤毛麟角的全球双高分奖。2018年5月4日，他和来自亚洲10个国家和地区的孩子一起在复旦大学美国研究中心谢希德厅参加了SCAT亚洲区高分奖颁奖盛典。
邹歆柏在SCAT亚洲区高分奖颁奖盛典上△
天才少年中心最早起源于美国霍普金斯大学，是世界范围内历史最悠久、最权威和最广泛的天才教育研究机构，至今已有35年的历史。
这里曾经培育过Facebook 创始人扎克伯格、Google的创始人之一谢尔盖·布林、 著名音乐家Lady Gaga以及众多的政治科学等各界的精英人物。每年有120多个国家2万多优才学生参加进入天才少年中心的SCAT考试，约20%被录取，不到5%的获高分奖。
除此之外，邹歆柏还在学习西班牙语。经过一年左右时间的学习，他已经通过了Dele A1的考试，在西班牙旅行时，已经可以用流利的西班牙语与当地人沟通。
邹歆柏参加西班牙语Dele A1的考试△
面对如此牛娃，爸妈们纷纷表示，“本来不焦虑的，看完反而焦虑了”。也有不少爸妈对邹歆柏的语言启蒙、父母的教育方法产生了浓厚的兴趣。
确实，到了暑假，家长们都希望孩子在这个假期里能够弯道超车，毕竟上学的时候每个孩子都在努力，很难拉开差距，如果能在寒暑假完成追赶和超越，在开学就容易占据领跑优势了。
小酷和大家一样，作为一名吃瓜群众，我也很好奇邹歆柏的超强语言能力是怎么塑造的？小小年纪却频频获奖的他，是否拥有与众不同的学习方法呢？他的爸爸妈妈又是如何指导的呢？
根据对邹歆柏的采访，小酷注意到了这几点，而这几点，刚好是很多家庭最容易忽视的：
1 爸妈会为孩子提前做好规划，并用言传身教影响
在邹歆柏最初学说话的时候，邹妈妈就会有意识地教他中文和英文两种语言。对，两种语言是同步教哦！（然而很多家庭因为担心孩子学不好中文，就忽视了在这个阶段对孩子进行英语启蒙，浪费了最好的语言启蒙时机）“他几个月大时看的第一本书和学唱的第一首歌都是英文的，外出时看到的事物我们会同时用中英文进行介绍。”
邹歆柏在意大利乌菲兹美术馆欣赏名画 △
要上幼儿园了，邹歆柏的爸妈为他选择的是一所双语幼儿园。在幼儿园里，孩子们半天用中文，半天用英文，而且外教都是来自英语母语国家，发音非常标准。这从一开始就为邹歆柏的英文发音打下了坚实的基础。
到大班时，他的听说能力已达到一定水平。有一次，他给妈妈讲自编的英文故事，一讲就是一个多小时。
邹歆柏妈妈说：
“由于我们都曾在外企工作过，深知在全球化的时代一个人掌握一门、甚至多门外语的重要性，所以很早就对邹歆柏的英文学习进行了规划，创造机会让他尽早尽可能多地接触英语，并且遵循英文学习自然规律，听说先行，读写随后。”
所以我们不难发现，在邹歆柏英语启蒙的整个过程中，父母的远见和重视程度为他搭建了最好的学习条件，也早早地挖掘了他的语言潜能，让他赢在了起跑线。
而且最重要的是，对于邹歆柏来说，英语不是作为一种学习任务，而是渗透在生活、游戏中出现的，是和爸爸妈妈，和老师，和小朋友之间的互动工具。所以，英语学习在他看来不是一个苦差事，而是自然而然的事情。
邹歆柏在班级上为同学们作演讲 △
2 发现孩子有语言天赋后，父母加以科学引导
毋庸讳言，邹歆柏在外语学习能力上是有一定天赋的。他可以每天轻轻松松背100多个新的英文单词。
发现孩子这些天赋之后，邹歆柏父母开始有意识地引导，不断挖掘他的潜力。
比如要求他每天完成一定的单词记忆和阅读量。为了尽早完成以便有更多时间去玩，他的记忆力和阅读速度不断提高，甚至形成了一种“扫描式”的方法，英文阅读时，一眼就能看一页，并迅速抓住关键词，领会主要意思。
如今，一千多页的英文原版《丘吉尔二战回忆录 》，他可以在1.5小时内读完，并且了解大部分的内容。有了较强的阅读能力后，邹歆柏的英文学习进入了一个新的境界，由“Learn to read”进阶到“Read to learn”。
邹歆柏在摩洛哥菲斯阅读有关当地文化的书籍 △
值得一提的是，邹歆柏的父母本身也是非常喜欢阅读的，家中藏书无数，甚至专门租了一间仓库用来放书。也正是这样的言传身教，培养并影响了邹歆柏耐得住性子的英文阅读习惯。
邹歆柏在尼罗河的游船上坚持阅读 △
3 大胆的给孩子设置“跳起来”的目标，借助旅行让孩子的童年丰盈
邹歆柏在看有关“二战”的纪录片后，对西班牙语、法语、德语产生了浓厚的兴趣。于是，父母引导他在外语学习上开辟了“第二战场”：学习西班牙语，同时也给他设立了一个小目标：一年内通过Dele A1考试（Dele是类似于雅思，托福的最权威的西班牙语水平考试，A1是第一个等级）。
家里为邹歆柏请了西班牙语的家教，经过一年左右的学习，他顺利通过了Dele A1考试。父母趁机让邹歆柏“带”他们到西班牙去旅游，全程由邹歆柏担任翻译，让他更加有自信，有继续学习西班牙语的动力。
在邹歆柏妈妈看来，语言的学习仅仅是建立与这门语言相关文化之间的桥梁。读万卷书，行万里路，知行合一才能把知识内化。
所以从邹歆柏很小的时候，父母就开始带着他四处旅行。迄今为止他已去过世界五大洲20个国家100多个城市，足迹遍布祖国的20多个省市。
很多家长觉得，如果过早的让孩子投入学习，那就丧失了童年玩耍的乐趣，但在邹歆柏的家庭中，童年的美好时光并没有因为学习而减少，反而在知识面拓宽的同时，孩子也享受着眼界拓宽的成就感，刺激了学习动力的产生。
“在旅行中他把书中所学与亲眼所见有机结合起来，在他的眼中知识不再是一段段文字，而是生动的自然、鲜活的人物、丰富的人文和厚重的历史。”
在欧洲的旅行中，他惊喜地发现拉丁语系的语言共通之处；在摩洛哥旅行时，他还遇到了一位通晓四国语言的教授，两人一见如故，这也激发了邹歆柏继续学习多国语言的愿望：等西班牙语学到一定程度之后，他还准备学习法语。
邹歆柏在摩洛哥与精通四门语言的大学教授相见如故 △
“他对学习始终保持着丰富的想象力，保持着旺盛的求知欲，而这才是孩子身上最宝贵的天性。教育应该要保护而非扼杀孩子的这种天性。”
邹歆柏看过《时间简史》和《三体》，虽然理解上有诸多困难，但毫不妨碍他对物理、对科学的兴趣与好奇。小小年纪的他还有一个伟大的理想：成为推动人类历史前进的人。语言已经成为了他打破壁垒、直接学习更多新知的一种载体。
在小酷看来，让孩子学语言的确不是我们的最终目的，而是架起桥梁，让孩子可以走得更远，充满更多可能性。
不可否认的是，邹歆柏的确有着一定的语言天赋，但我想，如果他的父母没有早早对他进行培养，可能我们就丧失了一个语言神童。
但如果没有邹歆柏那样的学习条件，我们的孩子还可以怎样学好英语呢？那就给他找一个一对一外教老师，在纯英文环境中浸润学习吧！
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