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【特别观察06】班主任能力提升的司马初中样本

第五次课题推广会上,司马初中课题推广人沉着冷静、思路清晰、侃侃而谈,“庖丁解牛”般的问题分析、“美国大片”式的PPT展示,给现场参会人员留下了极为深刻的印象。

那么,作为我市一所农村初中的司马初中究竟在班主任工作中下了哪些“血本”、做了哪些工作、为班主任乃至青年教师的成长提供了什么样的实用做法,今天我们走近司马初中,一探究竟。


//这是一部神剧


司马初中课题推广人,武晓光,今年37岁,带过物理、音乐和语文,现在是学校的语文老师兼政教主任,参加工作已18年。什么?你不认识他?最近朋友圈热传、点击量上万的校园摇滚《我的九中生活》,他就是幕后策划者、创作者。这个MV,是为她女儿量身打造的。




除此之外,他还是我市课本剧、校园剧界的“大咖”,没错,每次校园艺术节,只要他参加编排节目,校园剧从来都是司马初中独占鳌头。他不仅懂音乐、会谱曲,还会编排动作、设计舞台,更关键他还会“见生下菜”的编写剧本。

这和班主任工作有关系吗?一个人的成长史就是他的工作奋斗模式。过往这么显赫有形的“大导演”,如果负责班主任工作课题研究,你猜他会怎么做?······导演一部校园班主任工作剧:通过校园剧的成功上演,让每个班主任在其中找到自己的角色,从而实现挑战角色与成就班主任“绝世武功”的双丰收。




恭喜你,猜对了!天马行空与现实永远是两条河流。要想完全实现,还需要许多努力和创造性的思路去实现。我们看看司马初中是怎么做的。

学校将全校师生一年的生活分成上下两个季播剧,前半年上演《爱在春天》,后半年上演《爱满阳光》。剧情模式是:第一集(季)、第二集、第三集······。每集剧情都在发展,每集都要重要的人物出场、精彩的故事发生。这就是导演的天才之处。

第一集,学校写剧本,趣味运动会,跳绳比赛、两人三足,运送乒乓球······师生在运动中合作竞争,出汗又快乐,让师生特别是班主任在学校的活动中感受到浓浓的趣味。




第二集,学校绞尽脑汁写剧本,不能光参加体育活动,得让大脑运转,得和师生能力提升挂钩。经过征求师生的意见,最后在“第一集”的基础上,加上学生辩论会教师知识竞赛师生喜欢的内容,让师生们炼身又动脑,智体双赢,赢得惊心动魄,赢得有里有面。




第三集,学校剧本写不下去了,得突破关键环节,发动全体师生特别是班主任这个学校中特殊“核心点”的智慧。为此,学校出框架、思路,活动由各班自己群策群力策划发动,按照学校方向走,开动大家脑筋。

第一个思路是“致敬经典,放飞青春”校园课本剧,班班出节目、全校大比拼。要上台演戏不容易,学校提要求有名著导读,课本剧得有剧本、有服装、有道具、有音响、有统筹、有演后感,每个班主任成为了导演。



第二个思路是“游戏集市”,9个班策划9个游戏,游戏当天全校师生闯五关过六室,每个教室门前都有游戏海报、导游员、裁判员、记录员、活动分析反馈员等人,帮助大家快乐游戏、挑战智力、体力、沟通能力、反应能力等各种综合能力。

活动的结果是,经典诵读后月考,学生导读员任静遇到与名著有关的作文题,兴奋不已,因为她不仅背下来名著导读,更有了自己的感悟和理解。第二个活动,根据大家的登记结果,学校不到400名学生,登记结果显示,所有游戏总计有1200人次玩过。算下来,全校师生基本上玩了三个班的游戏。




如果你以为这只是创意的话,那就错了。每一集的活动,都会用5到6周的时间,从师生入学的困倦期、瓶颈期的3月份、11月份开始,持续到考试冲刺前,期间:学科类、体育、音乐、美术等各种综合活动分周上演,既不浪费时间,又保证师生状态满满。就如一流的教师教状态,二流的教师教习惯,三流的教师教学习。


//这是一部大片


不仅专项活动打造班主任剧本好,通过“爱满春天”“爱满阳光”两部校园定制“情景剧”,倒逼并激发班主任提升管理能力、组织能力、协调能力、策划能力等,而且学校还把以班主任为主体的老师们的生活安排的紧凑有致、动感而高雅。



大片必须时尚、理念领先。课题组专们向学校申请,为老师们装修设计了教师“阳光驿站”,供教师喝茶、放松,在优美舒适的环境中研讨工作、交流工作。而且,学校会定期组织班主任及教师们观看电影。迄今为止,学校组织教师们观看了《一个都不能少》、《全城高考》、《小孩不笨》、《宝葫芦的秘密》等电影。



大片必须有利器。学校工作的利器是问卷调查。起初,问到学生你最喜欢的地方是去哪里?没有校园、教室。在大片集体上演后,学生们逐渐对校园、教师、老师有了更深的感情。现在,经过调查,学校出现在学生最喜欢的地方。 

学校设计的问卷调查


大片自然有主角,两大主角:师生。学校心中的主角是老师,老师心中的主角是学生。不同的是,班主任是主角中的主角。学校班主任培训、交流,由学校定主主题、年轻的班主任自己培训身边的老师,自己组织,自己发言、自己总结。尽管可能稚嫩,但他们的培训交流,对于自己成长来说,是那样珍贵。

经验是他们的最爱,方法是他们的最想,技艺是他们的目标。不同于其他学校的实际是,这里80后、90后教师成为了主流。他们受过相对系统的培养,不缺理论“高大上”,就缺经验上接地气的“深专实”。学校的这一招,让他们成了培训的主人。身边人,身边事,既实效,又反向推动他们主动学习。



主角的待遇是征求意见、让主角做大片的主人。学校制定班主任制度不再是领导们费劲心思来出,而是请来所有班主任,坐下来和管理层的人员一起商量,公开、公平、公正,形成集体意见,签字实施,变成学校的制度。签约式、民主式的制度激发了老师们的主角意识。

班主任考核,不仅有了学校规定的管理必须做到的动作,也有了班干部培养、班级文化建设、家校联系、班会课的具体要求这些更加可操作性、更具体、更人文的条款。

班主任交流会剧情悄然升华,在年轻老师的碰撞、争吵和交流中,对于如何安排学生座位,大家最终达成了一致:排座位不能搞人情座、权力座、成绩座、歧视座,而是要改善学生学习环境、提高学习效率、促进身心健康、优化整体素质。除近视同学外,其他同学在轮换规则下,可以在轮换规则下,逐渐坐到教室的每个地方。



司马初中秋景


学生的活动亦如是。比如今年的迎新年游戏活动,就是各班班主任征求学生意见,大家想玩什么游戏?想玩就自己设计、自己介绍、自己总结,让学生心中的想法呼之而出、落地成行,这才有了“游戏集市”9个班9种千奇百样的闯关好游戏。

以今年115班的“60SBNG”游戏为例,要求必须自己组队8人,同玩一场游戏。8个人合作完成6个游戏,第一个人用牙签连轧3个气球、第二三人合作踢两回合毽子,第四人说完“我是strong不是虚胖”(英文“强壮”的意思)并做5个俯卧撑,第五人对第六人深情说“加油加油加油”然后双人跳绳5次,第七人绕口令,第八人原地转10圈并走直线2米,用时最短的小组获胜。这就是00后的超级游戏,有领导力、组织力、脑力、智力和情商的青春飞扬,这就是大片中的大片。



60SBNG游戏宣传栏 


大片怎么能离了宣传词?让每一位学生在阳光下快乐成长,让每一位教师在阳光下幸福生活。这才有了他们用阳光教育关爱孩子、理解孩子、激励孩子,使他们成为阳光活泼、自理自强、合群合作的一代新人。

大片最精彩的是,学校政教处会为每为老师建立电子成长档案,用音频、视频,记录老师们特别是班主任们成长的声音影像,帮助班主任通过多媒体信息找到自己的存在感、历史感和意义感,更通过它发现自己成长的能量和不足。

大片卖座吗?学校的大片第一季刚出场,部分老师总是有点不情愿、觉得干扰工作。到了第二季,老师们被逼动脑上阵,渐渐的有了参与感、成长感。第三季,不仅是学生,老师也都满满的期待这样的校园“大片”。大片在成长,师生在期待,“供需市场”很旺盛。



每个人都是大片的主角,每个班都是大片的主角。这才是学校课题推动后神奇的地方。班主任人人可以来当,不只是语文老师,只有你有足够的实力和爱心,学校都会为你提供舞台。这背后,是制度的力量,是人心的力量,推动着大片一年比一年更精彩。


//这是一份温暖


渐渐地,神剧、大片持续上演下。师生们发生了变化,以前最害怕的才艺展示、趣味比赛,现在成了老师们竞相展示自己的舞台。不信,这两天你走过老师们的办公室,还会听到老师们对新年“迎新”元旦晚会的议论,部分老师还在悄悄的练习自己的才艺。这是一种文化的氛围,这是一种团结的激流,这是一股不服输、要向上的劲头。在学校展示最美好的自己,就是教师职业成长最美好的花开之音。


这不,就连一向严肃认真的相国红老师,也开始改变了。她说:“在学校一次又一次既阳光又更有挑战的活动中,我看着孩子们从“拽着走”“扶着走”到“独立走”“精彩走”,一步一步的成长,而他们的学业并没有落下,反而更加有激情和主动。”班里的学生也说:“我们以前是又怕又敬相老师,现在是又敬又爱相老师,因为我们现在是一家人了。”

由怕到爱,不止是磁场的变化,更是心灵的生机焕发。严中有爱,生机中探索学习,期待中努力练习,才是正能量的状态。在学校阳光教育,在班主任的改变下,学生们的行为习惯、思想动态明显发生着变化。


学校操场晚景


在学校经常值班的郭晋明老师说:“以前学生们下课后经常打闹、破坏各种学校公共设施。现在,学生们下课后,喜欢上跳绳、乒乓球等各种体育运动和动脑的活动。而且,当我晚上经过学生们的宿舍,也会听到学生更多的在议论白天的比赛,自己的收获和成长。”

爱满阳光、爱在春天,自此成为学生心中的不灭记忆。每个人的青春都有一份温暖的回忆当我们回首过往的校园生活,那些我们登台的时刻、那些创意的时刻、那些温暖的时刻,不正是我们最难忘、最感动的回忆吗?



人,最紧要的总是关键几步。司马初中,在学生、在教师苦学、苦教、倦怠之时,以农村初中之微力,巧妙扭转师生的人心,撬动学习工作的巨大能量,这就是创意的、真诚的、时光打磨的魔力,以我诚心,改变学校,改变教师,改变学生,世界自然一切都好起来了。

这是戏言班主任作为世界上最小“领导“”提升能力的至要法宝,也是班主任一班之“大人”影响众多青春期少年的不二法门。让校园生活来点创意,让班主任的生活来点神剧、大片,你的学生大不同!别忘了,要坚持让每一天的教育都是新教育,不能浮躁

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