固定句式是指结构、用法和表示的意义都比较固定的习惯句式。
一、知识梳理
1．表示陈述的句型
（1）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《劝学》）
（1）中句型是“无以……”，译为“没有用来……的东西（办法）”“无法……”。全句译为“所以没有一步半步的累积，就没有办法到达千里远的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海”。
（2）项王未有以应。（《鸿门宴》）
（2）中句型是“有以……”，译为“有用来……的办法”。全句译为“项王没有（什么）话来回答（他）”。
（3）岂敢盘桓，有所希冀。（《陈情表》）
（3）中句型是“有所……”，译为“有……的（人、原因、办法）”。全句译为“哪敢徘徊观望，有什么非分之想”。
（4）今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。（《鸿门宴》）
（4）中句型是“无所……”，译为“没有……的（人、办法）”“没有什么……”。全句译为“现在进了关，财物没有什么取用，妇女没有谁受宠幸，这说明他的志气不小的方面啊！”
（5）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(《廉颇蔺相如列传》)
（5）中句型是“所以……”，表示原因，译为“……的缘故（原因）”。全句译为“我之所以这样做，是把国家急事放在前面，而把个人的恩怨放在后面啊！”
（6）师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）
（6）中句型是“所以……”，表示目的、方式和手段，译为“用来……的(人、方法)”。全句译为“老师是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人”。
（7）然后以六合为家，殽函为宫。（《过秦论》）
（8）南取百越之地，以为桂林、象郡。（《过秦论》）
（7）中句型是“以……为……”，根据具体语境，译为“认为……是……”或“把……当作（作为）……”或“让（用）……做……”或“任用……为……”。全句译为“然后把天地四方当作家，把殽山和函谷关当作宫墙”。此句型中“以”后的介词可省略，如（8）中句型“以为……”即“以（之）为……”。全句译为“秦始皇向南攻取百越的土地，把它划分为桂林郡、象郡。”
（9）直不百步耳，是亦走也！（《寡人之于国》）
（9）中句型是“直……耳”，译为“只不过……罢了”。全句译为“只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊！”
2．表示疑问的句型
（10）如太行、王屋何？(《愚公移山》)
（10）中句型是“如……何？”，译为“把……怎么样呢？”或“对……怎么办？”全句译为：“能把太行、王屋两座山怎么样呢？”同类句型还有“若……何？”“奈……何？”。
（11）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（韩愈《师说》）
（11）中句型“庸……乎”，译为“哪用……呢？”全句译为“我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我大还是比我小呢？”。
（12）奚以之九万里而南为？”（《逍遥游》）
（12）中句型是“奚以……为”表示反问，译为“哪里用得着……呢？”或“为什么要……呢？”。全句译为“哪里用得着飞上九万里的高空再向南飞呢？”同类句型有“何以……为？”，“何以”即“以何”的倒装，意思是“用什么、拿什么、凭什么”。
（13）相如虽驽，独畏廉将军哉？（《廉颇蔺相如列传》）
（13）中句型是“独……哉？”，表示反问，译为“难道……吗？”。全句译为“我蔺相如虽然无能，难道会害怕廉将军吗？”同类句型有“独……耶？”“岂……乎（哉）？”“其……乎(邪)？”“宁……耶？”“安……乎（哉）”“顾……哉？”“岂非……与？”（难道不是……吗？）。
（14）夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）
（14）中句型是“何……之有？”这是通过宾语前置形成的固定结构，是“有何……”的倒装，译为“有什么……呢？”全句译为“晋国，有什么满足的（时候）呢？”
3．表示揣测的句型
（15）日食饮得无衰乎？（《触龙说赵太后》）
（15）中句型是“得无……乎？”，译为“该不会……吧？”或“莫非是……吧？”或“恐怕……吧？”。全句译为“每天的饮食该不会减少吧？”同类句型有“得非……与（欤）？”“得无……耶？”。
（16）求，无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》）
（16）中句型是“无乃……与？”，译为“恐怕……吧？”。全句译为“冉求，这恐怕是应责备你了吧？”
（17）闻道百，以为莫己若也，我之谓也。（《庄子·秋水》）
（17）中句型是“……之谓也”译为“说的就是……啊！”。全句译为“听说了很多道理之后，就以为没有谁能比得上自己。这话说的就是我啊！”同类句型有“其……之谓也” （大概说的就是……吧！）。
4．表示选择的句型
（18）与其杀是僮，孰若卖之。（柳宗元《童区寄传》）
（18）中句型是“与其……孰若……”，译为“与其……哪里比得上(不如)……”。全句译为“与其杀掉这个僮仆，哪里比得上把他卖掉了。”同类句型有“与其……无宁……”“与其……不如……”。
（19）非死则徙尔。（柳宗元《捕蛇者说》）
（19）中句型是“非……则……”，译为“不是……就是……”。全句译为“不是死了就是搬走了”。同类句型有“不……则……”。
（20）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《逍遥游》）
（20）中句型是“其……邪，其……邪”，译为“是……还是……”。全句译为“天空高远处颜色青青，这是天真正的颜色呢？还是因为天太高远而看不到它的极顶呢？”
5．表示假设的句型
（21）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。（《荆轲刺秦王》）
（21）中句型是“然则……”，译为“既然这样，那么……” “如果这样，那么……”。全句译为“既然这样，就可以报将军的仇，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。”
（22）自非亭午夜分，不见曦月。（《三峡》）
（22）中句型是“自非……”，译为“如果不是……”。全句译为“假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮”。
6．表示比较的句型
（23）公之视廉将军孰与秦王。（《廉颇蔺相如列传》）
（23）中句型是“……孰与……”，表比较，译为“与（跟）……相比较，哪一个更……”。全句译为“你们看廉将军与秦王比，谁更厉害呢？”。
二、题型分析
1．把下面的句子翻译为现代汉语。
（1）（2016年山东卷）是则可矣。虽然，君子独不欲富与贵乎？
（2）（2011年安徽卷）伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。”
（3）（2009年四川卷）大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。
（4）（2015年浙江卷）始王侯之来，民尝以水为忧，已又以兵为忧。
固定句式主要以得分点方式分布在文言翻译题中，是文言翻译题中的难点。各种固定句式在高考文言翻译试题中都出现过，具有类型全，频率低的特点。有些翻译试题中会含两个固定句式。固定句式也可与介词结构后置句、宾语前置句、判断句、被动句等其它句式组合在一起考查。
三、解题指导
1．熟记常见的固定句式
要熟记上面梳理出的6类23个固定句式，掌握其翻译的格式。
2．找准得分点精准翻译
例题中第（1）小题含有表示反问的固定句式“独……乎？”，译为“难道……吗？”全句译为“这样做是可以的。虽然这样，难道您就不想要富有和尊贵吗？”第（2）小题中含有固定句式“然则……”，译为“既然这样，那么……”，全句译为“长兄突然听到他这样说，感到很吃惊，说：‘既然这样，那么我要考考你’。” 第（3）小题含有表示手段的固定句式“所以……者”，译为“用来……的人”；“不复皆出于学”是介词结构后置，全句译为“大概用来治理天下国家的人，不再都从学校中产生”。第（4）小题含有两个固定句式“以……为……”，根据上下文译为“把……作为……”，全句译为“当初王侯来时，百姓曾经把水灾作为忧患，随后又把战争作为忧患”。
【巩固训练】
1．把下面的句子翻译为现代汉语。
（1）伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。
（2）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
（3）今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？
（4）然则知侯者莫如余先也，而乌得无言乎？
（5）与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。
参考答案：
（1）我希望（皇上）把崇尚节俭思虑深远作为准则，把喜好奢侈及时行乐作为警戒。（“伏愿（希望）”，两个“以……为……”都译为“把……作为……”，译一处给1 分。）
（2）季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。 （“所以……者”译为“……的原因”，“扬（传播）”，译一处给 1 分。）
（3）现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧？（“无乃……乎”译为“恐怕……吧”）
（4）既然这样，那么了解郭侯的人就没有谁先于我了，我怎么能不说说呢？（“然则……”译为“既然这样，那么……”，“乌得……乎”译为“怎么……呢”）
（5）与其从能够提升我、能够罢免我的君王（那里）获罪，不如在不能把我怎么样的百姓（那里）忍受怨恨。（“与其……不如……”表选择；“于能陟我、能黜我之君王”“于无若我何之百姓”都是介词结构后置句。）
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