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上海高中语文:作文素养提升,面对社会现象类作文进行立意深挖

一辈子自学的人就是一辈子发奋图强的人

——叶圣陶

各位同学大家好,我是猪猪,上一讲我们讲解了面对社会现象类作文如何进行立意的初审,今天我们将继续进行立意深挖的过程。

图源:百度

我们先来进行回顾,上一讲讲到典型的现象类作文,主要是社会中某一群体的现象,但也延伸到普通人的生活中,属于大范围的概念。明确前三个步骤为:1、找关键词2、界定内涵3、分析原因。今天我们继续向下讲解。

分析好社会现象出现的原因之后,我们要想到,“存在即合理”,任何现象的出现有其根源,自然也有其利弊。那么我们接下来要想到的这一现象出现有什么利处?有什么弊端?这就是第四点,分析利弊。

原题回顾:“立人设”是娱乐圈的网络用词。很多人喜欢“立人设”,意在创造一个正面、积极向上、讨人喜欢的形象。“立人设”这件事对自我的意义是什么呢?请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

第四步:分析利弊

从利处来看,其实分析现象出现的原因过程也就是这一现象带来的利处(没有利处,这一现象如何会出现呢?即原因步骤即利处思考)。那么我们这里就要把思考的重点放在弊端上。

深入思考:立人设一定好吗?
所谓“人设”往往经过了加工、美化、编造、修饰等,就像加了各种滤镜,可能存在不真实的情况,不怕立“人设”就怕人设崩,如果自身与“人设”不甚相符甚至完全不符,那么人设就是一个危险的词。明星人设崩塌,很可能直接断送职业生涯,假人设也会对普通人造成影响。我们可以从以下几个角度进行思考:
其一:人设如“枷锁”,人们有意识地塑造完美自我,企图让他人通过这些完美信息认识自己。假如“人设”会束缚、限制我们的行为举止,时时刻刻都要防止真我溢出,长久如此可能会造成内心的压抑和痛苦。
其二:容易掉进人设陷阱,人设扮演久了,总以为自己在某方面具有特殊的能力,并且有强烈的被崇拜的需求。可所谓的特殊才能只是一个虚构的人设而已,空有头衔,毫无价值,而自身却难以面对现实,正如鲁迅所说:“面具戴太久,就会长到脸上,再想揭下来,除非伤筋动骨扒皮。”毕竟,“人设”活的是面具,不是你。
其三:人设崩塌的危险,“理想自我”和“真实自我”的差距不断被拉大时,我们很可能会沉浸在过度表演中,而越来越厌恶真实自我。此时,距离人设崩塌很可能也已不远了,也就是所谓的“演不下去了”。真实的你,真实的表现,人们或许并不会反感,最让人反感的,是靠刷人设吃尽红利,实际却在弄虚作假的你。
其四:造就“刻板印象”,人设有可能会导致你对他人或他人对你产生刻板印象,小到影响对一个人的认识,大到直接拿刻板印象套在对应职业的人身上,而忽视了个体差异。

由此可见,“立人设”这一现象弊端还是很明显的。从个别推及到一般,任何现象的出现都有其弊端之处,思考必须要有深度才能写出好作文。

第五步:联系现实(联系现实步骤在作文写作结构中处于倒数第二或第三段位置。写出这一部分的主要原因在于让文章“落地”,而不是大谈空谈观点,避免文章成为“空中楼阁”)

我们要如何做呢?什么样的“人设”是我们应该努力追求的,或者究竟要不要立人设?我们可从以下方面收尾。
角度一:建立适合自己的人设。
(1)了解你自己在对自己了解的基础上,我们才会知道什么样的人设才更符合自己,才对自身的成长更加有利。一些随意的人设,对自己也毫无意义,因为你终将要走向自我,而不是走向人设。你能够成为什么样的人,取决于你的某种可能性。人设的目的,只是尽快地激发你的可能性。
(2)要具体、细致人设要具体、细致,要有可操作性。比如要成为一个好人,那到底什么是好人?标准是什么?过于泛泛的人设,对自己的成长没有丝毫约束力。一个符合自己现实的人设,应该是对自我有约束力的。比如你是一个守时的人,那么你必须认同人应该守时。只有这样,当你不守时的时候,才会产生愧疚感,才会对你的行为加以约束。当你的人设与自我图式融为一体的生活,你就成为了自我。
因此只有不断发展自己、完善自己,才能够突破现实和理想之间不对称的矛盾,才能完成“人设”的升维,正如《易经》所说“穷则变、变则通、通则达”。
角度二:最好的人设是没有人设。
人这一生有几副面具?人这一生有几个人设?为了维持大家眼中的那个高大上的形象,为了维持自己在他人面前不变的人设,各种逞强和虚伪,哪怕心中充满了恐惧,也要维护自己虚荣的自尊,不知不觉中就丢了真实的自己。人们只知道你的人设,却忘记了你可以拥有丰厚而美好的一生。别人忘记了不可怕,可怕的是你也忘记了自己曾经的模样。
把束缚自己的人设重新甩开,才能真正看清自己到底想要什么,才能得到重生,成为更好的自己。或许,我们都需要一场人设的“崩塌”,摆脱桎梏的“人设”,然后去和那个渐行渐远的自己,见上一面。
而那个自己,或许更美好。

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