整理 思丹 （括号内为学员互动信息）
“文化不能被整合只能互相交流。一旦某种文化统治人类，人类就会死亡”很有道理。世界历来就是多元化，才能互相交易，生生不息！今天下午两点到四点重大分享：'人类最高智慧：以不变应万变！'以及它的具体应用。
大家说说：“以不变应万变”这个智慧里面有几个元素？
(三)
哪3?
(不变 应 万变)
(天道不变，地万变，人应变)
(对比不变，变化万变，分布应变。)
很棒！所以我们的文化就是三视角智慧。
我们知道如何把变和不变结合起来，就是交易，也就是分布视角的和谐。所以人要适应外界环境，反求诸已。人可以要求别人改变适应自己吗？这就是下等智慧。上等智慧的人知道如何改变自己，从而引起对方的改变，达到互相和谐。可是如何变呢？这就是“以不变应万变”！就是三视角智慧!
大家思考一下应用，如何做到“以不变应万变”呢？是不是你坚持不变呢？任凭对方如何变呢？
(不是)
还有万变不离其宗！
(不是)
大家各举一个例子说明你对“以不变应万变”的理解看看。
(水是以不变应万变)
讲你自己，不要说水。不要定性，而要具体解释。不解释水的具体智慧，只是宣称无用。我可以说树是以不变应万变，也可以说土是以不变应万变。可是大家不明白，你自己也不一定明白。举例说明，就是要把具体的特征分析出来。
(不断学习新的知识，才能修正我认识的错误。比如育儿。爱孩子的心不变，应用的方法要不断改善。)
你说的都是肤浅的。
(使命不变，不断增强核心竞争力。)
大家举例说明，一定要新，要具有创意，才能真正代表自己的理解，否则就是背诵古老的传说！
什么叫做举例说明？需要有生命的深刻体验，智慧不是背诵和组合文字。智慧需要经常生命的真实体验，化为生命的部分。“字句叫人死，精义叫人活”告诉我们，没有生命的体验，你的字句是死的。
(学习三视角用到生活中根据具体场景千变万化，因为三视角是活的。但不变的是什么呢，不变的是对比变化分布三者自身的规律不能违反。)
我要大家学会用你的生命来学习，不要用脑袋学习，要用整个生命！人可以不认识文字，却可以充满人生智慧！你们要冲破文字的藩篱，进入生命的事物理的智慧！大家知道我需要的例子是什么吗？就是你活生生的生命里面的例子
(对比不变，家庭里，爱不变，变化万变，夫妻炙热之恋，变相敬如宾，母子/父子之爱，由全包全揽到逐步放手，分布应变，岁月变迁，家庭成员关系，在岁月的各结点，调整变化。)
你们和我学习三视角智慧的文字是无用的。必须化为你生命的组成才有意义。所以你要在生命里去具体体验三视角智慧。
大家说说，为何我每次讲课分享都是非常的自然呢？没有任何的预先计划的痕迹呢？你们猜想一下吧。
人生的大部分烦恼就是不知道“以不变应万变”！
举个例子给大家听听，如果你做豆腐卖，发现豆腐太稀，怎么办呢？
(改卖豆腐脑，豆浆。)
对！
你收获了一批豆子，如果豆子卖得动，直接发财；如果滞销，可将豆子做成豆腐卖；如果豆腐不小心做硬了，改卖豆腐干；如果不小心做稀了，改卖豆腐花；实在太稀了，改卖豆浆；如果豆腐卖不动，放几天，卖臭豆腐；还卖不动，让它长毛后改卖豆腐乳；还卖不了，你就心平气和地拿去做明年种豆子的肥料，总之，什么事都卡不住你，你绝不会因为这批豆子失眠、烦恼、骂大街、上吊、跳楼。这里有个什么不变啊？
(卖豆制品)
万物皆有价值可用。所以你发不了财，是你的商业思路出了问题。你缺少人生智慧。主要原因是什么呢？自我骄傲！以为自己是干高尚的工作。那些苦力，劳力的事情不是我干的，我前天大前天看了，慧能大师的人生故事。一边看，一边流泪。智慧来自于生命的体验。
慧能在中国和孔子，老子齐名。他的每一次脱险就是“以不变应万变”。
午间难题：假设你不幸得了癌症，医生说只有3个月的时间了。你如何应用
“以不变应万变”来过好剩下的日子呢？
你只有90天剩下，这是晴天霹雳的变化，你要找到一个不变。
(由生到死，不管你活多久，由生到死的过程都是必须经历的。)
这是消极的，不是积极的。这不是我们要寻找的不变。大家思考一下，慧能为何可以在母亲即将离世的消息面前。不回家，继续带领人抢救他人呢？这里就是人生的一个不变。一个人只有离开自我的小爱，进入众人的大爱里，你的生命的能量才是真正的无穷无尽！
(使命不变。)
人来到这个世界，就是要完成自己的使命，服务众人。当你解决众人的人生痛苦的时候，你的人生就是充满着无穷的信望爱！你就是无限的幸福，哪有痛苦呢？虽然劳苦，但是喜乐！而我们今生缺少智慧，缺少喜乐，缺少幸福，就是因为不明白这个不变。我们太照顾自己了，太爱自己了，太欣赏自己了，所以痛苦人生，终究无法离开囚笼！
这样大家找到了90天的最为幸福的时光过法吗？如果度过剩下的90天呢？你应该去帮助哪些人解决痛苦呢？大家可以猜想一下吧。答案一定是不唯一的，如何度过剩下的90天呢？
(用自己生命场影响他人，服务他人。)
(去帮助那些有91天命的人。)
很棒！
你们找到了自己的答案吗？人生很奇妙的，你在解决别人的痛苦之时，不知不觉地解决了自己的痛苦。得到幸福，这是一个不变。
如果是我，我会完成我的最后90天的写作。我会和那些癌症病人一起分享我的最后90天。我会开一个公众号，每天和人分享我是如何的自强不息。
人类就是在分享里得到信望爱！大家记得我儿子的文章吗？Terry Fox仍然活在你我心中吗？请看：
他利用剩下的时日，完成了不可能的事情。激励了无数的世人。这样的人生还有痛苦吗？充满着幸福!
大家知道吗？大部分癌症患者是被吓死的。很多癌症患者走向自然，走向服务大众，最后奇迹般地病好了！
台湾国学曾大师说：人类有三大思维模式：一元论、二元论和三元论。
一元论的人几乎不思考对错。一元论的人依靠相信，我信你，你的就是对，不信你，你的都是错误的。这种人很多，占人类总人数一半以上，大家知道这种人主要在哪些团体里面?
(宗教)
曾仕强教授（1934年-2018年）被誉为“中国式管理之父”，著有《易经的奥秘》、《中国式管理》、《胡雪岩的启示》等作品。
对，各种宗教信仰的信徒以一元论最多。比如宗教长老，教师，大师，只要信他，就是屁也是香的。其实这已经是一种变相的奴隶。比如一切都要顺服长老的，一切都要听从老师的，是不是奴隶啊？
第二种是二元论，今天的哪个教派二元论人数最多?
(科学教)
其中博士是最为二元思维的。科学是要非此即彼的，要清楚判断对错，今天成功了吗？量子力学告诉我们测不准！但是今天的博士还是一样的坚持二元论。
第三种思维就是说不准，很难说清楚思维。也就是你说的，我会信一些，但是不能完全相信，无论你是何人，也就是不易，变易，交易。也就是对错不是绝对清楚，要看场合。有时可以清楚，有时是模糊不清的，就像量子力学一样。这是正确的。
一个人不是严格的一元二元三元，而是兼顾都有。有时你是一元，有时你是二元，有时你是三元。差别就是侧重不一样的。花未全开月未圆，才是最美的!大家知道为何吗？
(阴阳)
(物极必反)
(朦胧美)
因为美有三个视角，这里的美是美感。美感受到信望爱的影响。人类需要工业和商业。但是不能工业化和商业化。凡是'化'的都是二元思维。一定带来人类的灾难，这都是人类的二元绝对化。
百花齐放最为自然的！物极必反。我们对任何事物都要保持中庸的状态，叫做难得糊涂！
商业化把所有的文化都会吃掉。一切以金钱利润为目标和使命。工业化把一切的艺术吃掉，剩下的是机械的自动执行，人工智能就是工业化的极端，我们可以想象，未来的人类是个什么样子。人工智能的本质就是做对比区分，所以人工智能的核心就是特征提取。一旦我们热衷于对比区分，我们的二元思维会越来越强化。人类会越来越骄傲自满，不是越来越谦卑。
因为这是高分辨率的机器人是人发明的。它代表着人类对比区分的最高成就，所以工业化和商业化会越来越厉害。人类会越来越离开三视角智慧。看看今天的人工智能网上教育。昨天有人告诉我，孩子作业不会做，可以家长监督，把答案从网上抄写一次。
所以今天看来，未来中国的国学会成为中国人返回三视角智慧的根基！也会吸引西方人来学习中国的国学经典。这是一定的，因为易经就是三分法，实质上是三视角智慧。易经和辩证法不一样，很多人都是瞎说。易经是阴阳交易，不是阴阳互相斗争。
我们要学会三句话：1.很难讲；2.不一定；3.看着办。这才是真正的，实实在在不骗自己。
很难讲就是对比区分不能100%；不一定，就是具体变化表现有很多。
(对，样本无限大也只能无限接近100%)
看着办，就是一切要根据分布视角来作最后决定。
(以国学为突破口，正是国家大势下顺势而为！！)
以不变应万变其实只是三视角智慧解决问题的第一套模式，就是跳出变化，找到本质，联合分布，重生变化！我们还需要第二套，第三套！就像以柔制刚一样，也只是三视角智慧提供的应用模式之一!
有时我们需要以变来应不变！比如，当你的孩子一根筋，始终坚持一个东西
坚持一个方法，你怎么办呢？
比如你要孩子学习多种方法进行两位数的乘法，可是你的孩子就是不听。只觉得他的方法最好，他也不听你的，这样的孩子很多。
(和孩子玩算得快的游戏，比比谁算得快。问孩子是否想知道秘诀？)
太快了。这就是我们如何和二元思维模式的人推销三视角智慧呢？此时我们要学会变，什么意思呢？
就是要把目标隐藏起来，我们要变成和对方一样。和他分享他的方法，欣赏对方的，这样对方不设防。然后你和他不知不觉进入一个大漏洞，他和你上不来，然后你和他一起查找自己的方法的不足，这样引导对方求变了，以变应不变而使之变!
所以我们不能总是抓不变，还要主动变化。这都是阴阳交易，生生不息！
天地交，万物生！这是易经的智慧！男女交，孩子生！最为简单的智慧!
大家说说，天地是如何交易而生万物呢？天有四时规律变化。所以易中有不易
地有谦卑接受，不易里有易，这样才能彼此配合，互相交易。如果天只是随意变化，天地能交吗？不能！任何规律都要有益于人的安全，方便，有效。
易经具有三大特性：1.模糊性、2.灵活性、3.空白性。
我们不要明断是非，而要慎断是非！今天我们的家长的教育错误是喜欢断孩子行为的是非，这是人类的罪性！
我们喜欢做审判官，仲裁者，其实就是做上帝！预设自己的理解是100%正确，去掉模糊性，所以没有灵活性，只有机械行为。当然就没有空白性，完全的孤立独行，非常的骄傲。我们不愿意留下空白，喜欢自己独断孤行！做人要难得糊涂，就是模糊性其实就是要自我清楚，我们不能绝对区分对错。
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