宝宝的样子
注：宝宝13个月后，成长速度比一岁前略有放缓，不再是“一天一样”，所以爸爸妈妈们在“宝宝的样子”这个版块有时会看到一些重复的内容。但是你依然会看到我们精心准备的、各月龄不同的游戏培养方案!
大多数宝宝走得稳了，他会起步、停步、转弯、蹲下、站起来，还会后退。宝宝开始喜欢拖着或者推着东西走来走去，也喜欢坐着滑梯往下溜。宝宝会叫“爸爸”“妈妈”了，他常常用手指着东西，嘴里不断地发出“啊、啊，嗯、嗯”的声音来表达自己想要。他能明白一些词和短语的意思，开始能做一些你让他做的事。他能听一会儿童谣或者儿歌，也会看书，并可以指出那些你告诉过他名称的图片。宝宝开始学着观察和模仿周围人的行为了。他会自己抓东西吃，经常和妈妈抢勺子，把饭撒得到处都是。
接下来是给爸爸妈妈提供的宝宝五大能力锻炼游戏，在家中轻松科学育儿，你也做得到!
13个月宝宝的大运动游戏
【家庭版】
游戏名称：飞船
游戏目的：
1、发展孩子的前庭觉和平衡感。
2、锻炼孩子腰部的力量。
游戏准备：
舒适的地垫、欢快的音乐。
参考玩法：
1、妈妈两腿分开站立、弯腰，一手环抱孩子的胸部，一手托住孩子肚子，使孩子俯卧于妈妈的手臂上。
2、妈妈带着孩子随音乐节奏前后摇摆。
游戏扩展：
在家时，可让爸爸抱着孩子，以仰卧和俯卧的姿势摇摆。
爱心提示：
1、动作幅度不要过大，孩子哭闹可暂停游戏。
2、餐后半小时再进行此游戏。
13个月宝宝的精细动作游戏
【家庭版】
游戏名称：翻书总动员
游戏目的：
1、让孩子练习翻书的动作。
2、锻炼手部手指的灵活性。
游戏准备：
绘本一本或者《幼儿画报》一本。
参考玩法：
1、妈妈一边翻书一边讲解图书内容，引发孩子兴趣。
2、妈妈把书递给孩子，引导孩子使用拇食指捏住书页，运用手腕力量将书页翻过去。
3、让孩子练习一页一页地翻书。
4、妈妈根据书中内容与孩子进行简单互动。
游戏扩展：
让孩子接触不同材质的图书，如布书。
爱心提示：
1、图书尺寸符合孩子手部大小。
2、妈妈和孩子一起看书时要保持同向，注意孩子看书姿势。
3、选择内容简短易懂、色彩鲜艳的图书。
4、妈妈注意保护孩子，防止孩子小手被书页划伤。
5、当孩子成功翻书后，妈妈应及时鼓励赞美孩子。
13个月宝宝的认知游戏
【家庭版】
游戏名称：插花
游戏目的：
1、培养孩子的空间感知能力。
2、培养孩子的手眼协调性。
游戏准备：
带杆的花数枝，瓶子3个。
参考玩法：
1、妈妈可以先给孩子讲小动物过生日的故事，引出送生日礼物的话题，让孩子要亲手做一份生日礼物送给小动物，激发孩子的兴趣。
2、妈妈拿出一个插好花的“花瓶”，说这是自己亲手做来送给小动物的，并引导孩子和自己一起再做一份。
3、妈妈先示范，将花杆对准瓶口插入其中，这样一个花瓶就做好了。
4、鼓励孩子自己把剩下的花分别插入两个瓶子中。
5、最后妈妈和孩子一起把做好的“花瓶”送给小动物。
游戏扩展：
1、可以让孩子从一个瓶子插一朵花到一个瓶中插入两朵或更多。
2、可以让孩子在玩插花活动的时候，妈妈给孩子不同的花，让孩子能够通过此游戏去认识不一样的花，促进孩子的认知发展。
爱心提示：
1、选择的瓶子的瓶口不要过大，最多不超过一般矿泉水瓶口的大小，这样才能起到锻炼孩子手眼协调的目的。
2、有些孩子对花粉可能比较敏感，因此妈妈要根据孩子的情况选择合适的花，妈妈也可以选择塑料花进行此活动。
13个月宝宝的语言交流游戏
【家庭版】
游戏名称：眼睛在哪里
游戏目的：
1、帮助孩子学会身体部位的词语。
2、帮助孩子学会听懂命令。
游戏准备：
眼睛、耳朵、鼻子、眉毛的图片各一张。
参考玩法：
1、妈妈先引导孩子根据图片指认出自己的五官，如让孩子从图片中拿出眼睛，然后问孩子：“宝宝的眼睛在哪里?”
2、巩固五官的位置和名称后，妈妈和孩子对坐，让孩子指指妈妈的眼睛在哪里，妈妈的鼻子、眉毛、耳朵在哪里。
3、然后妈妈告诉孩子要一起边说儿歌一边指对方的五官，妈妈一边拍手一起问：“眼睛、眼睛在哪里?”孩子指认妈妈的眼睛，妈妈指认孩子的眼睛，一起说：“在这里。”
游戏扩展：
1、引导孩子用此方法，认识和指认身体的其他部位，让孩子进一步认识自己的身体，促进孩子自我意识的发展。
2、还可以用这种一问一答的形式，让孩子指认周围的物品，如“鞋子鞋子在哪里?”让孩子指认并回答：“在这里。”
爱心提示：
1、在孩子指认正确所有的五官后妈妈及时给孩子奖励，激发孩子玩此游戏的兴趣和热情。
2、刚开始孩子不太清楚如何做此游戏的时候，可以让爸爸和妈妈先给孩子示范，让孩子模仿，在模仿中体会游戏的乐趣。
13个月宝宝的社会性游戏
【家庭版】
游戏名称： 我的新玩具
游戏目的：
1、激发孩子与人游戏的意识。
2、引导孩子懂得和人互动，引起他人注意。
游戏准备：
一个新买的玩具，盒子一个。
参考玩法：
1、妈妈给孩子展示新给他买的玩具，陪孩子玩一会儿。
2、告诉孩子这是妈妈买给他的新玩具，要好好爱惜，等孩子不想玩了的时候，引导孩子将玩具放到准备好的一个盒子里。
3、过一会后，爸爸可以尝试问孩子：“妈妈给你买的新玩具呢?在哪里呢，拿给我看看好吗?”如果孩子能准确找到并拿给爸爸，爸爸要及时夸奖并和孩子一起玩一会儿。
游戏扩展：
1、妈妈可以将孩子的新玩具和另一玩具放在不同的位置，测试孩子对于两个物体的记忆力和指认能力。
2、妈妈可以把放玩具的盒子再放入衣柜里，看孩子是否依然能够找到。
爱心提示：
1、给孩子买的新玩具最好先不让孩子看到，等到玩游戏的时候再给孩子，能吸引他注意力。
2、要有意识的培养孩子爱惜自己的玩具，要求孩子玩完玩具自己收起来放到固定地点，养成好习惯了。
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